khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP
khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP Đăng nhập
Tạo VIP

Danh sách câu hỏi ( Có 2,554,013 câu hỏi trên 51,081 trang )

Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 5. Những tình huống khôi hài có đáp án

Xác định chủ đề của văn bản Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục. Phân tích một trong những thủ pháp nghệ thuật mà em cho là có hiệu quả rõ rệt trong việc thể hiện chủ đề của đoạn trích.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 844 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 5. Những tình huống khôi hài có đáp án

Những cụm từ in nghiêng đặt trong ngoặc đơn như: ... “Ông Giuốc-đanh (nhìn áo của bác phó may)...”, “Ông Giuốc-đanh ... (nói riêng)...” là lời của ai và có vai trò thế nào trong văn bản kịch?

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 4.4 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 5. Những tình huống khôi hài có đáp án

Theo em, vì sao hành động của các nhân vật và cách giải quyết xung đột trong màn kịch Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục lại làm bật lên tiếng cười?

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 4.7 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 5. Những tình huống khôi hài có đáp án

Trong số các thành phần của ngôn ngữ kịch nói chung, hài kịch nói riêng dưới đây, thành phần nào không phải là ngôn ngữ nhân vật? a. Lời đối thoại b. Lời độc thoại c. Lời chỉ dẫn sân khấu d. Lời bàng thoại

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 803 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 5. Những tình huống khôi hài có đáp án

Tìm từ ngữ thích hợp (đã sử dụng trong mục Tri thức ngữ văn của bài học) điền vào chỗ trống trong các câu văn/ đoạn văn sau: a. Nhân vật của hài kịch là đối tượng của........, gồm những hạng người hiện thân cho các thói hư tật xấu hay những gì............trong xã hội. b. Hành động trong hài kịch là toàn bộ.........của các nhân vật tạo nên nội dung của tác phẩm hài kịch. Hành động thể hiện qua............dưới các dạng: tấn công – phản công; thăm dò – lảng tránh; chất vấn – chối cãi; thuyết phục – phủ nhận/ bác bỏ; cầu xin – từ chối;... c. Hài kịch là một thể loại kịch dùng biện pháp........để..........các tính cách và hành động xấu xa, lố bịch, lỗi thời của con người. 

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 527 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Thực hiện đề bài sau: Tình huống: Trong buổi sinh hoạt đầu tuần, giáo viên chủ nhiệm lớp tổ chức diễn đàn thảo luận về vấn đề “Hiện tượng bắt nạt trên mạng và những lưu ý sử dụng mạng an toàn”. Nhiệm vụ: Em hãy lập nhóm, thảo luận về vấn đề trên và trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Yêu cầu: - Phân tích một số khía cạnh của vấn đề, chẳng hạn: hiện tượng bắt nạt trên mạng là gì? Hiện tượng này có xảy ra tại trường, lớp mà em đang theo học không? Nguyên nhân và tác hại của hiện tượng này? - Nêu ít nhất một giải pháp khả thi để hạn chế hiện tượng bắt nạt trên mạng.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 472 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Em hãy tóm tắt quy trình thảo luận ý kiến về một vấn đề của đời sống dựa vào bảng sau (làm vào vở): Quy trình thảo luận Thao tác cần làm Lưu ý Bước 1: Chuẩn bị     Bước 2: Thảo luận    

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 573 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Thực hiện đề bài sau:  Tình huống: Thời gian cận Tết là lúc các hoạt động vì cộng đồng được các trường học tổ chức để lan tỏa các giá trị nhân văn đến mọi người. Đó có thể là các hoạt động như: dọn dẹp, trang trí trường học; thăm các mái ấm tình thương và trao quà Tết; quyên góp quỹ Giúp bạn vượt khó để hỗ trợ các bạn gặp khó khăn,…. Nhiệm vụ: Trong vai trò phóng viên Câu lạc bộ Báo chí, em hãy viết một bài văn kể lại hoạt động xã hội do nhà trường tổ chức. Bài viết của em sẽ được đăng trên tờ báo Xuân của trường. Yêu cầu: - Kể lại hoạt động xã hội theo ngôi thứ nhất. - Nêu được các thông tin cơ bản về hoạt động sẽ kể. - Kể lại chân thực các sự việc theo trình tự hợp lí, kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm. - Nội dung bài viết phù hợp với chủ đề của tờ báo Xuân của nhà trường.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 555 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Trình bày khái niệm và đặc điểm kiểu bài văn kể lại một hoạt động xã hội.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Các từ ngữ in đậm dưới đây được sử dụng ở vùng miền nào? Chúng có tác dụng gì trong việc biểu đạt giá trị tác phẩm? a. - Bác có thấy con lợn cưới của tôi chạy qua đây không? - Từ lúc tôi mặc cái áo mới này, tôi chẳng thấy con lợn nào chạy qua đây cả! (Truyện cười dân gian Việt Nam, Khoe của) b. Tìm bậu, bậu đã lấy chồng, Bậu thương như thế, mặn nồng làm sao? (Ca dao)

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Viết lời thoại của em trong các tình huống sau và phân tích nghĩa hàm ẩn (nếu có): a. Em từ chối (một cách lịch sự) khi An, bạn cùng lớp rủ em đi ăn. b. Em chê (một cách nhẹ nhàng, trêu đùa) khi ăn một món ăn do An nấu. c. Em xin mẹ tiền tiêu vặt tuần này.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Theo em, nghĩa hàm ẩn do người nói/ người viết tạo ra và nghĩa hàm ẩn do người nghe/ người đọc suy ra có phải lúc nào cũng trùng nhau không? Vì sao? Hãy tìm một ví dụ và phân tích.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 1.5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Xác định nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn trong các trường hợp sau: a. - Chó không chớ cắn càn. - Đất nứt con bọ hung. (Truyện cười dân gian Việt Nam, Đất nứt con bọ hung) b. Ăn cỗ đi trước, lội nước theo sau. (Tục ngữ)

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 5.1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Xác định nghĩa của các thành ngữ sau và đặt câu có sử dụng các thành ngữ ấy: a. Vung tay quá trán b. Rán sành ra mỡ c. Vắt cổ chày ra nước d. Ném tiền qua cửa sổ

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 3.5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Phân biệt nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn trong câu. Cho ví dụ minh họa.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 3.1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

d.  Qua truyện cười trên, thông điệp mà em tâm đắc nhất là gì?

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

c. Chỉ ra một số thủ pháp gây cười được sử dụng trong truyện (xây dựng tình huống, ngôn ngữ).

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 16.5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

b. Chỉ ra một số mâu thuẫn gây cười của truyện dựa vào gợi ý sau: Cứ ngỡ là ….. Thực tế là …… Quỳnh là đứa trẻ, dù thông minh nhưng không thể đối lại những câu đối khó.   Ông Tú Cát là người học rộng (đỗ.... tú tài)…   .....  

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 668 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: ĐẤT NỨT CON BỌ HUNG Từ bé Quỳnh đã nổi tiếng học giỏi và đối đáp nhanh. Trong làng có ông Tú Cát rất hợm hĩnh mình, đi đâu cũng khoe mình hay chữ. Quỳnh rất ghét những loại người như vậy. Một hôm Quỳnh đang đứng xem đàn lợn ăn cám trong chuồng, Tú Cát đi qua trông thấy, liền gọi Quỳnh lại và bảo: - Ta nghe đồn mày thông minh và có tài đối đáp. Bây giờ ta ra cho mày một câu đối, nếu không đối được, ta sẽ đánh đòn. Nói rồi, Tú Cát lên giọng, gật gù ngâm nga: - Lợn cấn ăn cám tốn. Tú Cát nghĩ rằng câu này rất khó đối, ví “cấn” và “tốn” là hai quẻ trong kinh Dịch nào ngờ. Quỳnh đối lại ngay: “Chó khôn chớ cắn càn.” Vế này cũng có “khôn” và “càn” là tên hai quẻ trong kinh Dịch, đồng thời lại có ý xỏ Tú Cát là chó. Không ngờ bị chơi đau như vậy, Tú Cát tức lắm, hằm hằm bảo: - Được! Ta ra thêm vế nữa, phải đối lại ngay – rồi đọc – Trời sinh ông Tú Cát. Quỳnh đối luôn: - Đất nứt con bọ hung. Tú Cát tức đến sặc tiết nhưng không làm gì được, vì Quỳnh đối rất chỉnh, đành lùi thủi bỏ đi. a. Nhân vật Quỳnh và ông Tú Cát thể hiện đặc điểm nào của nhân vật truyện cười? Chỉ ra thái độ, cách nhìn nhận của tác giả dân gian với hai nhân vật này.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

d. Theo em, keo kiệt có gì khác so với tiết kiệm?

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

c. Nội dung bao quát của truyện là gì? Hãy chỉ ra thái độ, cách đánh giá của tác giả dân gian với hiện tượng được nêu lên trong truyện.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 5.5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

b. Xác định sự việc gây cười trong truyện. Ở đây, tác giả đã sử dụng thủ pháp gây cười nào là chủ yếu?

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 4.2 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: THÀ CHẾT CÒN HƠN Xưa có anh keo kiệt, ăn chẳng dám ăn, mặc chẳng dám mặc, cứ khư khư tích của làm giàu. Một hôm có người bạn rủ ra tỉnh chơi. Trước anh ta còn từ chối, sau người bạn nài mãi, anh ta mới vào phòng lấy ba quan tiền giắt lưng rồi cùng đi. Khi ra đến tỉnh, trông thấy cái gì anh ta cũng muốn mua nhưng sợ mất tiền lại thôi. Trời nắng quá, muốn vào hàng uống nước lại sợ phải thiết bạn, không dám vào.  Đến chiều trở về, kkhi qua đò đến giữa sông, anh keo kiệt khát nước quá mới cúi xuống uống nước, chẳng may ngã lộn cổ xuống sông. Anh bạn trên thuyền kêu: - Ai cứu xin thưởng năm quan! Anh keo kiệt ở giữa dòng sông, nghe tiếng cố ngoi lên, nói: - Năm quan đắt quá! Anh bạn chữa lại: - Ba quan vậy! Anh hà tiện lại ngoi đầu lên lần nữa: - Ba quan vẫn đắt, thà chết còn hơn! (In trong Văn học dân gian những tác phẩm chọn lọc, Bùi Mạnh Nhị (Chủ biên), NXB Giáo dục, 2004) a. Nhân vật chính của truyện mang nét tính cách gì? Nét tính cách ấy được thể hiện qua những chi tiết nào?

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 3.3 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Vẽ sơ đồ tóm tắt các đặc điểm của truyện cười dựa vào gợi ý sau (làm vào vở):

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 5.8 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 4. Sắc thái của tiếng cười có đáp án

Trình bày khái niệm truyện cười.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

Thực hiện đề bài sau: Bài viết em gửi tham dự cuộc thi “Cuộc sống trong mắt tôi” được ban tổ chức lựa chọn để tham gia buổi tọa đàm cùng tên do nhà trường tổ chức trong buổi sinh hoạt đầu tuần. Từ nội dung bài viết, em hãy thực hiện bài nói để trình bày.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 397 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

Vẽ sơ đồ tóm tắt dàn ý bài trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 547 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

Thực hiện đề bài sau: Tình huống: Câu lạc bộ Văn học trường em tổ chức cuộc thi viết “Cuộc sống trong mắt tôi”. Nhiệm vụ: Hãy viết văn bản nghị luận về một vấn đề trong nhà trường hoặc trong đời sống mà em quan tâm để tham gia cuộc thi. Yêu cầu: - Bài viết thể hiện rõ ý kiến đồng tình hay phản đối với vấn đề cần bàn luận. - Hệ thống luận điểm, lí lẽ, bằng chứng rõ ràng, thuyết phục. 

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 1)

Tổng giá trị xuất khẩu sắn và tiêu giảm so với cùng kì năm trước 18,4%. Tổng kim ngạch xuất khẩu 5 tháng đầu năm 2016 là bao nhiêu, biết giá trị xuất khẩu sắn và tiêu lúc này chiếm 10%?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

Tóm tắt bố cục văn bản nghị luận về một vấn đề của đời sống.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 15 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

Phân biệt ý nghĩa của các cặp từ sau và cho ví dụ minh họa: a. Tuyệt diệu/ tuyệt hảo b. Hữu hạn/ vô hạn

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 2.2 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

Trong trường hợp sau, nếu thay từ “cô đơn” bằng từ “cô liêu” thì ý nghĩa của đoạn trích có thay đổi không? Vì sao? Tiếng thu xưa là tiếng buồn của cái tôi bị tách rời cái toàn bộ. Tiếng thu nay là tiếng buồn, cô đơn của cái tôi thức tỉnh nhưng không được chia sẻ. (Trần Đình Sử, Tiếng thu – một tâm hồn cô đơn)

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

Giải thích nghĩa của từ Hán Việt được in đậm trong các câu sau: a. Theo chúng tôi, con nai vàng đạp trên lá vàng khô, trông bề ngoài là bức tranh đồng màu, nhưng không đồng cảm. (Trần Đình Sử, Tiếng thu – một tâm hồn cô đơn) b. Có gì đâu khi “thất bại là mẹ thành công” và nếu không có mùa đông thì mùa xuân đã không dễ chịu đến thế, nếu đôi khi chúng ta không nếm trải khó khăn thì không thể cảm nhận vị của thành công lại ngọt ngào đến thế. (Kim Thị Mùa Dông, Đừng sợ thất bại)

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 1)

Biết xuất khẩu cao su tăng 61,5% về giá trị so với cùng kì năm trước, vậy trong 5 tháng đầu năm 2016 Việt Nam đã xuất khẩu được bao nhiêu USD mặt hàng cao su?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

Xác định nghĩa của từ Hán Việt được in đậm trong các câu sau đây: a. Mảnh đất này đâu phải là những người anh em của họ, mảnh đất này là kẻ thù của họ và khi đã chinh phục được, thì họ sẽ lấn tới. ( Xi-át-tô, Bức tranh của thủ lĩnh da đỏ) b. Cô ca sĩ ấy có tiếng hát chinh phục lòng người. c. Lạm dụng thuốc bổ sẽ gây hại sức khỏe. d. Kiều là người con gái tuyệt sắc. e. Đứa bé vô ý làm vỡ chiếc bình quý.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

e. Viết đoạn văn ngăn (khoảng năm câu) cho biết cảm nghĩ của em về khát vọng được thông cảm, sẻ chia của con người thời hiện đại.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

đ. Em nghĩ thế nào về ý kiến: Bài thơ Tiếng thu là “tiếng buồn của cái tôi thức tỉnh nhưng không được chia sẻ”?

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 3.2 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 1)

Hạt điều chiếm bao nhiêu phần trăm giá trị xuất khẩu nông lâm thủy sản 5 tháng đầu năm 2017?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 523 lượt xem 5 tháng trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

d. Tìm câu văn thể hiện bằng chứng khách quan và ý kiến, đánh giá chủ quan của người viết trong đoạn văn sau: “Bài thơ không diễn tả sự hài hoà, trái lại nó diễn tả sự tương phản, phi đối xứng để từ đó thức tỉnh tình cảm và khát vọng về sự hài hoà mới - sự đồng cảm của các cá nhân. Nhà thơ lãng mạn Đức Hen-rích Hai-nơ nói: “Toàn thế giới nổ tung ở khoảng giữa, và vết nứt thế giới vĩ đại ấy chạy qua trái tim nhà thơ”. Cùng với ý thức về cái TÔI, các nhà thơ lãng mạn đã cảm thấy vết nứt qua trái tim mình - sự cô đơn, thiếu thông cảm."

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

c. Lí lẽ và bằng chứng được nêu trong đoạn thứ hai có vai trò như thế nào trong việc làm sáng tỏ luận đề?

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

b. Nêu luận đề của văn bản. Dựa trên cơ sở nào mà em xác định như vậy?

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 11 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: TIẾNG THU - MỘT TÂM HỒN CÔ ĐƠN Trần Đình Sử Người Việt Nam yêu Thơ mới không ai không ám ảnh bởi Tiếng thu, không ai không yêu Tiếng thu của Lưu Trọng Lư. Người quen yêu thơ Đường với giá trị hội hoạ, nhìn thấy ở đó một bức tranh phương Đông thuần tuý. Người yêu thơ lãng mạn nhận thấy âm nhạc là đặc trưng nổi bật, là nhịp mạnh của Thơ mới liền hiểu Tiếng thu là thơ nhạc của Lưu Trọng Lư. Bên cạnh đó, phần lớn các bài phân tích, bình giảng về tác phẩm Tiếng thu đều đọc thơ qua nhạc, qua hoạ mà ít đọc nó như là một tác phẩm thơ - thể loại không chỉ nói bằng hoạ, nhạc mà còn nói một cách mạnh mẽ, tha thiết bằng chính giọng và lời, lời của con người, của cảnh vật. Với ba câu hỏi dồn dập và hệ thống hình ảnh tương phản, phi đối xứng, tiếng thu của Lưu Trọng Lư, tiếng nói của một tâm hồn cô đơn, đã được cất lên một cách mãnh liệt và tha thiết. Trước tiên, không thể không nhận thấy cả bài thơ được tổ chức bằng ba câu hỏi. Nhà nghiên cứu Văn Tâm đã khảo sát văn bản và cho biết: 9 dòng thơ viết liền mạch, không chia khổ, chỉ có 3 chữ "Em” đứng đầu dòng viết hoa, và cuối mỗi câu hỏi có một dấu hỏi. Nó chứng tỏ đây là 3 câu hỏi trọn vẹn được ngắt ra, tổ chức thành dòng thơ. Cái đặc biệt của bài thơ này là câu hỏi được đặt bằng từ phủ định: Em không nghe mùa thu/ Em không nghe rạo rực/ Em không nghe rừng thu. Nếu thay từ “có” vào vị trí của từ “không” thì mới đọc qua tưởng không có gì khác biệt nhưng suy ngẫm sẽ thấy khác nhiều. “Em có nghe mùa thu” có một tiền giả định là có sự đồng cảm giữa người hỏi và người được hỏi mà câu hỏi nêu ra để khêu gợi và khẳng định. Còn Em không nghe mùa thu là tiền giả định rằng thiếu một sự đồng cảm ở bên trong, một câu hỏi có vẻ ngạc nhiên, xa lạ. Ba câu hỏi đồn dập, tha thiết nhưng có hỏi mà không có đáp - có người nghe và có người không nghe. Tiếng thu là tiếng buồn, tiếng rạo rực trong lòng người cô phụ đơn chiếc, tiếng thời gian ra đi. Nhưng tiếng thu còn buồn hơn vì nỗi buồn không được chia sẻ. Nó không chỉ buồn mà còn cô đơn. Những gì anh nghe, em không nghe chăng? Cụm từ Em không nghe lặp lại ba lần nhấn mạnh một tiếng lòng lẻ lơi. Em không nghe thổn thức, em không nghe rạo rực, em không nghe lá kêu. Thổn thức, rạo rực là những trạng thái nội tăm thầm kín mà người ta chỉ có thể nghe được bằng chính tâm hồn minh. Hay là em không nghe thấy cả chính tiếng lòng em? Điều đó càng buồn hơn. Ngoài ra, bài thơ còn được xảy dựng theo nguyên tắc phi đối xứng. Về mặt hình ảnh, đây không phải là bức tranh hài hoà. Rạo rực hình ảnh kẻ chinh phu trong lòng người cô phụ là không hài hòa. Con nai vàng ngơ ngác, đạp trên lá thu kêu là không hài hòa. "Lá thu kêu” chính là tiếng mùa thu của Lưu Trọng Lư. Nó không "reo" mà "kêu", một tiếng kêu buồn. Còn con nai vàng thì như không nghe thấy gì, nó ngơ ngác đạp trên là vàng khô. [ ... ] Theo chúng tôi, con nai vàng đạp trên lá vàng khô, trông bề ngoài là bức tranh đồng màu, nhưng không đồng cảm. Nó làm cho sự tương phản trong bài thơ trở nên trọn vẹn. Một bên thì "thổn thức", "rạo rực", "kêu xào xạc", một bên thì "không nghe", "không nghe", "không nghe” và đỉnh cao của sự không nghe ấy là con nai vàng ngơ ngắc - đạp trên là vàng khô. Có cái gì giống như cảnh của Huy Cận: Không cầu gợi chút niềm thân mật/ Lăng lẽ bở xanh tiềp bãi vàng (Tràng giang). Bài thơ không diễn tà sự hài hoà, trái lại nó diễn tả sự tương phản, phi đối xứng để từ đó thức tỉnh tình cảm và khát vọng về sự hài hòa mới - sự đồng cảm của các cá nhân. Nhà thơ lãng mạn Đức Hen-rích Hai-nơ (Henrich Heine) nói: "Toàn thế giới nổ tung ở khoảng giữa, và vết nứt thế giới vĩ đại ấy chạy qua trái tim nhà thơ". Cùng với ý thức về cái TÔI, các nhà thơ lãng mạn đã cảm thấy vết nứt qua trái tim mình - sự cô đơn, thiếu thông cảm. Tiếng thu có tự ngàn xưa. Nhưng trong thơ cổ, tiếng thu là tiếng gợi niềm hoài niệm, là tiếng chày đập vải gợi nỗi nhớ chồng, là các lễ tiết mùa thu gợi tình huynh đệ, bạn bè, là mùa gợi sự tàn tạ của cỏ cây hoa lá. Tiếng thu của Lưu Trọng Lư gợi niềm rạo rực yêu đương chưa được thoá mãn, gợi tiếng “kêu” của bao kiếp lá lìa cành, gợi sự thổn thức phổ biến của sự sống giữa thời tiết thay đổi. Tiếng thu xưa là tiếng buồn của cái tôi bị tách rời cái toàn bộ. Tiếng thu nay là tiếng buồn, cô đơn của cái tôi thức tỉnh nhưng không được chia sẻ. (Trích bài viết Tiếng thu - Một tâm hồn cô đơn, Trần Đình Sử, Những thế giới nghệ thuật thơ, NXB Giáo dục, 1997) a. Vẽ sơ đồ để xác định hệ thống luận điểm, lí lẽ và bằng chứng của văn bản.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 4 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

Chỉ ra bằng chứng khách quan và ý kiến, đánh giá chủ quan trong các ngữ liệu dưới đây bằng cách hoàn thành bảng (làm vào vở): STT Ngữ liệu Bằng chứng khách quan Ý kiến, đánh giá chủ quan Lí giải 1 Ma-la-la Diu-sa-phdai (Malala Yousafzai) đã được trao giải Nô-ben (Nobel) Hoà bình năm 17 tuổi.       2 Điện thoại thông minh mang đến những tiện ích giúp việc liên lạc thuận tiện hơn.       3 Dự đoán trong mười năm tới, trí tuệ nhân tạo sẽ chiếm lĩnh thị trường lao động.       4 Tôi cho rằng, hiện nay các bạn trẻ đang thiếu định hướng trong việc chọn nghề.       5 Chiếc lá cuối cùng của Ô. Hen-ri (O' Henry) là một truyện ngắn vô cùng cảm động.      

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

Trình bày mối liên hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong văn bản nghị luận.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 37.6 K lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 1)

So với cùng kỳ năm trước thì lượng khách quốc tế trong vòng 4 tháng (từ tháng 7 đến tháng 10) năm 2019 tăng bao nhiêu phần trăm?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 3. Sự sống thiêng liêng có đáp án

Nối nội dung ở cột A với nội dung tương ứng ở cột B: A   B 1. Luận đề   a. Những thông tin khách quan, có thể kiểm chứng được trong thực tế. 2. Luận điểm   b. Những nhận định, suy nghĩ, phán đoán theo góc nhìn chủ quan của người viết. 3. Bằng chứng khách quan   c. Vấn đề chính được nêu ra để bàn luận trong văn bản nghị luận. 4. Ý kiến, đánh giá chủ quan   d. Ý kiến thể hiện quan điểm của người viết về luận đề.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 871 lượt xem 2 năm trước
Đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG HCM năm 2023 - 2024 có đáp án (Đề 1)

  Trung bình nửa đầu năm 2019, lượng khách quốc tế đến Việt Nam đạt bao nhiêu triệu lượt người?

ĐHQG Hồ Chí Minh Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 0 lượt xem 5 tháng trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 2. Những bí ẩn của thế giới tự nhiên có đáp án

Cho tình huống sau: Em được nhóm bạn mời tham gia thảo luận về vấn đề “Tác hại của rác thải nhựa và những giải pháp cấp thiết để giảm thiểu, xử lí hiệu quả rác thải nhựa trong trường học” và có trách nhiệm ghi chép nội dung thảo luận để trình bày lại cho nhóm mình nghe. Dựa trên những gì đã học về kĩ năng nghe và nắm bắt nội dung chính trong thảo luận nhóm, trình bày lại nội dung đó, em hãy thực hiện nhiệm vụ của mình trong tình huống trên.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 2. Những bí ẩn của thế giới tự nhiên có đáp án

Trình bày các bước cần thực hiện khi nghe và nắm bắt nội dung chính trong thảo luận nhóm, trình bày lại nội dung đó.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 480 lượt xem 2 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Bài 2. Những bí ẩn của thế giới tự nhiên có đáp án

Thực hiện đề bài sau: Đề bài: Viết một bài văn thuyết minh giải thích về một hiện tượng tự nhiên xảy ra ở địa phương em để cung cấp thông tin về hiện tượng ấy cho mọi người xung quanh được biết.

Văn Lớp 8
Xem chi tiết 770 lượt xem 2 năm trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
THCS
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tin Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập