Danh sách câu hỏi ( Có 2,123,614 câu hỏi trên 42,473 trang )

(Ngữ liệu ngoài sgk) Lễ hội Ok Om Bok

Trong văn bản, người Khmer quan niệm vị thần nào điều tiết mùa màng trong năm?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Lễ hội Ok Om Bok

Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 95 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Thái độ quyết định thành công

Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bàn về ý nghĩa của việc giữ thái độ sống tích cực trong học tập và làm việc của người trẻ hiện nay.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 57 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Thái độ quyết định thành công

Từ nội dung đoạn trích “Thái độ quyết định thành công” của Wayne Cordeiro, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về vai trò của thái độ sống đối với sự thành công của con người.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 25 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Thái độ quyết định thành công

Anh/chị hãy nhận xét câu nói: “Thái độ tạo nên mọi sự khác biệt trên thế giới này?”

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Thái độ quyết định thành công

Theo anh/chị, tài sản quý báu trong câu trích Giữ cho mình một thái độ đúng đắn cũng có nghĩa bạn đang phát huy một cách cao nhất tài sản quý báu của mình được hiểu như thế nào?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Thái độ quyết định thành công

Trong ý kiến của mình, John D. Rockeíeller đánh giá cao những người như thế nào?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Thái độ quyết định thành công

Theo tác giả, điều gì còn quan trọng hơn cả học thức, ngoại hình và tiền bạc?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Thái độ quyết định thành công

Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 64 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Hãy đối xử với nhau bằng sự yêu thương

Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về vai trò của tình yêu thương trong việc xây dựng cuộc sống hạnh phúc và nhân văn.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 92 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Hãy đối xử với nhau bằng sự yêu thương

Từ nội dung đoạn trích “Hãy đối xử với nhau bằng sự yêu thương” của Minh Uyên, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về ý nghĩa của tình yêu thương trong cuộc sống.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 17 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Hãy đối xử với nhau bằng sự yêu thương

Nêu tác dụng biện pháp tu từ liệt kê trong câu trích: Chính yêu thương đã giúp chúng ta có được niềm tin, nhận ra được lẽ sống, nhìn ra cái đẹp, thấy được những điều tích cực xung quanh mình.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Hãy đối xử với nhau bằng sự yêu thương

Theo anh/chị, “chân - thiện - mỹ” trong đoạn trích được hiểu như thế nào?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Hãy đối xử với nhau bằng sự yêu thương

Theo tác giả, “ngày hôm nay” chúng ta nên bắt đầu từ điều gì để cuộc sống tốt đẹp hơn?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Hãy đối xử với nhau bằng sự yêu thương

Theo tác giả, Món quà của sự yêu thương chỉ đơn giản nhất là gì?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Hãy đối xử với nhau bằng sự yêu thương

Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 63 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mở rộng đôi mắt trước cuộc đời rộng lớn

Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của việc mở rộng tầm nhìn và học hỏi qua trải nghiệm trong cuộc sống hiện nay.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 118 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mở rộng đôi mắt trước cuộc đời rộng lớn

Từ văn bản ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của việc “mạnh dạn chấp nhận những thử thách của cuộc sống” đối với tuổi trẻ trong cuộc sống hôm nay.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 96 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mở rộng đôi mắt trước cuộc đời rộng lớn

Anh/ chị có đồng tình với quan điểm “thế giới vĩnh viễn sẽ không bao giờ thu nhỏ lại, vậy nên tầm nhìn của bạn cần phải to lớn hơn” được nêu trong văn bản hay không? Vì sao?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mở rộng đôi mắt trước cuộc đời rộng lớn

Theo văn bản, “nhiều bạn trẻ” đã “trải nghiệm cuộc sống bằng những chuyến đi xa, những cuộc gặp gỡ, kết giao thú vị”, từ đó, anh (chị) hãy chỉ ra ít nhất hai hình thức trải nghiệm cuộc sống khác dành cho tuổi trẻ học đường hiện nay.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mở rộng đôi mắt trước cuộc đời rộng lớn

Theo văn bản, từ “Sekai” (tiếng Nhật) có nghĩa là gì? Việc giải thích từ này có tác dụng gì?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mở rộng đôi mắt trước cuộc đời rộng lớn

Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Mở rộng đôi mắt trước cuộc đời rộng lớn

Xác định câu nêu chủ đề của văn bản?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 57 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Đời ngắn đừng ngủ dài

Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của lối sống tỉnh thức, chủ động và dấn thân trong cuộc đời.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 140 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Đời ngắn đừng ngủ dài

Từ nội dung đoạn trích “Đời ngắn đừng ngủ dài” (Robin Sharma), anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về việc con người cần biết trân trọng thời gian, sống tích cực và không lãng phí cuộc đời cho sự lười biếng, trì trệ.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 60 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Đời ngắn đừng ngủ dài

Nêu dụng ý của tác giả khi nói: “Vậy hãy ngủ ít hơn để sống nhiều hơn. Bởi “sau khi chết rồi, bạn sẽ có dư thời gian để ngủ”.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Đời ngắn đừng ngủ dài

Anh/chị hiểu từ “món quà” trong câu trích sau như thế nào: Hôm nay chúng ta được trao tặng món quà: cơ hội tạo sự khác biệt và phát huy tài năng, cùng một niềm vui tuyệt vời trong quá trình đó.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Đời ngắn đừng ngủ dài

Tại sao nói rằng: giấc ngủ rất cần thiết đối với con người được đề cập trong đoạn trích?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Đời ngắn đừng ngủ dài

Theo đoạn trích, khi ngủ nhiều quá mức cần thiết sẽ dẫn đến hậu quả gì?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Đời ngắn đừng ngủ dài

Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 65 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tinh hoa xử thế

Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về ý kiến: “Khiêm tốn là một điều không thể thiếu cho những ai muốn thành công trên đường đời”.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 77 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tinh hoa xử thế

Từ nội dung đoạn trích “Tinh hoa xử thế” của Lâm Ngữ Đường, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về ý nghĩa của đức tính khiêm tốn trong cuộc sống con người.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 40 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tinh hoa xử thế

Thông điệp ý nghĩa nhất đối với anh/ chị được rút ra từ đoạn trích trên là gì? Vì sao?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tinh hoa xử thế

Anh/ chị có đồng tình với ý kiến: “Dù tài năng đến đâu cũng luôn luôn phải học thêm, học mãi mãi” hay không? Vì sao?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tinh hoa xử thế

Anh/ chị hiểu như thế nào về câu: “Tài nghệ của mỗi cá nhân tuy là quan trọng, nhưng thật ra chỉ là những giọt nước bé nhỏ giữa đại dương bao la”.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tinh hoa xử thế

Theo tác giả, vì sao con người cần sống khiêm tốn?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tinh hoa xử thế

Dựa vào nội dung đoạn thứ 3 trong văn bản, theo tác giả, người khiêm tốn là người như thế nào?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tinh hoa xử thế

Biểu hiện của người khiêm tốn được thể hiện trong văn bản trên như thế nào?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tinh hoa xử thế

Phép liên kết hình thức được sử dụng trong các câu văn sau là gì? “Sự hiểu biết của mỗi cá nhân không thể đem so sánh với mọi người cùng chung sống với mình. Vì thế, dù tài năng đến đâu cũng luôn luôn phải học thêm, học mãi mãi.”

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tinh hoa xử thế

Các biện pháp tu từ đươc sử dụng trong đoạn văn sau là gì? “Người có tính khiêm tốn thường hay cho mình là kém, còn phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, cần được trao đổi, học hỏi nhiều thêm nữa. Người có tính khiêm tốn không bao giờ chịu chấp nhận sự thành công của cá nhân mình trong hoàn cảnh hiện tại, lúc nào cũng cho sự thành công của mình là tầm thường, không đáng kể, luôn luôn tìm cách để học hỏi thêm nữa.”

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tinh hoa xử thế

Xác định chủ ngữ của câu: “Sự hiểu biết của mỗi cá nhân không thể đem so sánh với mọi người cùng chung sống với mình”.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tinh hoa xử thế

Phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên là gì?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 129 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tư duy tích cực

Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về thái độ sống tích cực của giới trẻ trong thời điểm hiện nay.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 266 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tư duy tích cực

Từ đoạn trích “Tư duy tích cực” (Tony Buổi Sáng, Trên đường băng, NXB Trẻ), anh/chị hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về vai trò của tư duy tích cực trong cuộc sống.

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 50 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tư duy tích cực

Thông điệp ý nghĩa nhất đối với em được rút ra từ đoạn trích trên là gì?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tư duy tích cực

Anh/ chị hiểu như thế nào về câu nói: “Nói một cách khác, nếu bạn được sống 100 năm, xem như là một bộ phim có 100 tập, thì hãy tạo ra ít nhất 2/3 tập có tiếng cười thay vì tập nào cũng rơi vào bi kịch chán chường, đau khổ, chia lìa, mất mát.”

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tư duy tích cực

Theo đoạn trích thì “người tích cực và lạc quan” sẽ nhận được điều gì trong cuộc sống?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tư duy tích cực

Nội dung chính của văn trên nói về vấn đề gì?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tư duy tích cực

Cách hiểu đúng về câu: “Đối với người có tư duy tích cực, “nguy” (problem) sẽ được họ biến thành “cơ” (opportunity)” trong đoạn trích là gì?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
(Ngữ liệu ngoài sgk) Tư duy tích cực

Từ “cháy” trong câu: “Người tích cực và lạc quan sẽ có gương mặt sáng bừng, nụ cười thường trực trên môi, sống và cháy hết mình, học tập và làm việc hết mình dù ngày mai trời có sập.” được sử dụng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Nếu là nghĩa chuyển thì được chuyển theo phương thức nào?

Văn Lớp 10
Xem chi tiết 0 lượt xem 6 ngày trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?