Danh sách câu hỏi

Có 19,192 câu hỏi trên 384 trang
Trong một thí nghiệm chứng minh dòng mạch gỗ và dòng mạch rây, người ta tiến hành tiêm vào mạch rây thuộc phần giữa thân của một cây đang phát triển mạnh một dung dịch màu đỏ; đồng thời, một dung dịch màu vàng được tiêm vào mạch gỗ của thân ở cùng độ cao. Hiện tượng nào dưới đây có xu hướng xảy ra sau khoảng một ngày?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
992

lượt xem

Tại sao mạch rây phải là tế bào sống?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,708

lượt xem

Tại sao mạch gỗ là các tế bào chết?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
791

lượt xem

Chất nào tham gia chủ yếu vào dòng vận chuyên trong mạch rây?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
487

lượt xem

Áp suất rễ được thể hiện qua hiện tượng:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
616

lượt xem

Trong các đặc điểm sau :(1) Các tế bào nối với nhau qua các bản rây thành ống dài đi từ lá xuống rễ.(2) Gồm những tế bào chết.(3) Thành tế bào được linhin hóa.(4) Đầu của tế bào này gắn với đầu của tế bào kia thành những ống dài từ rễ lên lá.(5) Gồm những tế bào sống.Bao nhiêu đặc điểm nói đúng về mạch gỗ?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
452

lượt xem

Tế bào mạch gỗ của cây gồm
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
479

lượt xem

Trước khi vào mạch gỗ của rễ, nước và chất khoáng hòa tan trong đất phải đi qua tế bào nào đầu tiên:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,195

lượt xem

Biện pháp nào quan trọng giúp cho bộ rễ cây phát triển?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
401

lượt xem

Tại sao ở môi trường đất mặn, cây chịu mặn như Sú, Vẹt, Đươc lại có thể lấy được nước?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
338

lượt xem

Phát biểu nào sau đây đúng?1. Trời lạnh, sức hút nước của cây giảm.2. Sức hút nước của cây mạnh hay yếu không phụ thuộc vào độ nhớt của chất nguyên sinh.3. Độ nhớt của chất nguyên sinh tăng sẽ gây khó khăn cho sự chuyển dịch của nước, làm giảm khả năng hút nước của rễ.4. Một trong các nguyên nhân rụng lá mùa đông do cây tiết kiệm nước vì hút được ít nước.
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,082

lượt xem

Cây trên cạn bị ngập úng lâu sẽ chết vì:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
233

lượt xem

Bón phân quá liều lượng, cây bị héo và chết là do:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
242

lượt xem

Vì sao sau khi bón phân, cây sẽ khó hấp thụ nước?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
206

lượt xem

Nguyên nhân trước tiên làm cho cây không ưa mặn mất khả năng sinh trưởng trên đất có độ mặn cao là:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
490

lượt xem

Nồng độ Ca2+trong cây là 0,3%, trong đất là 0,1%. Cây sẽ nhận Ca2+bằng cách nào?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
415

lượt xem

Quá trình hấp thụ chủ động ion khoáng có đặc điểm nào?1. Chất tan đi từ nơi có nồng độ thấp của đất vào môi trường có nồng độ cao của tế bào rễ.2. Cần năng lượng và chất hoạt tải (chất mang).3. Chất tan đi từ nơi từ nơi có nồng độ cao, sang môi trường có nồng độ thấp là tế bào rễ.4. Dù môi trường đất có nồng độ cao hay thấp so với tế bào lông hút, nhưng nếu là ion cần thiết, đều được tế bào lông hút hấp thụ chủ động.
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
966

lượt xem

Quá trình hấp thụ bị động ion khoáng có đặc điểm:1. Các ion khoáng đi từ môi trường đất có nồng độ cao, sang tế bào rễ có nồng độ thấp.2. Nhờ có năng lượng và enzim, các ion cần thiết bị động đi ngược chiều nồng độ vào tế bào rễ.3. Không cần tiêu tốn năng lượng.4. Các ion cần thiết đi ngược chiều nồng độ nhờ có chất hoạt tải.
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,752

lượt xem

Quá trình hấp thụ các ion khoáng ở rễ theo các hình thức cơ bàn nào?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
398

lượt xem

Sự xâm nhập của nước vào tế bào lông hút theo cơ chế
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Sự hấp phụ và vận chuyển vật chất trong cây
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,717

lượt xem

Oxi thải ra trong quá trình quang hợp có nguồn gốc từ đâu?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
243

lượt xem

Nguyên tố khoáng nào sau đây đóng vai trò trong việc giúp cân bằng ion, quang phân ly nước ở cơ thể thực vật?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
446

lượt xem

Pha tối của quá trình quang hợp ở hai nhóm thực vật C4và CAM không có chung đặc điểm nào sau đây?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,112

lượt xem

Quang hợp ở các nhóm thực vật C3, C4và CAM giống nhau ở
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,536

lượt xem

Sử dụng đồng vị phóng xạ C14trong CO2để tìm hiểu về quá trình quang hợp ở thực vật. Tiến hành 2 thí nghiệm với 2 chậu cây (hình bên):Thí nghiệm 1: Chiếu sáng và cung cấp CO2đầy đủ cho chậu cây. Sau 1 khoảng thời gian thì không chiếu sáng và cung cấp CO2có chứa đồng vị phóng xạ C14vào môi trường. Quan sát tín hiệu phóng xạ theo thời gian.Thí nghiệm 2: Chiếu sáng và cung cấp CO2mang đồng vị phóng xạ C14. Sau một thời gian thì ngừng cung cấp CO2nhưng vẫn chiếu sáng cho chậu cây. Quan sát tín hiệu phóng xạ theo thời gian.Từ kết quả thu được ở 2 thí nghiệm trên, hãy cho biết 2 chất X, Y lần lượt là:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
776

lượt xem

Người ta tiến hành thí nghiệm trồng 2 cây A và B (thuốc hai loài khác nhau) trong một nhà kính. Khi tăng cường độ chiếu sáng và tăng nhiệt độ trong nhà kính thì cường độ quang hợp của cây A giảm nhưng cường độ quang hợp của cây B không thay đổi.Những điều nào sau đây nói lên được mục đích của thí nghiệm và giải thích đúng mục đích đó?(1) Mục đích của thí nghiệm là nhằm phân biệt cây C3 và C4.(2) Khi nhiệt độ và cường độ ánh sángtăng làm cho cây C3 phải đóng khí khổng để chống mất nước làm giảm cường độ quang hợp (cây A).(3) Mục đích của thí nghiệm có thể nhằm xác định khả năng chịu nhiệt của cây A và B.(4) Cây C4 (cây B) chịu được điều kiện ánh sáng mạnh và nhiệt độ cao. Vì thế, cường độ quang hợp của nó không bị giảm.Phương án trả lời đúng là:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
892

lượt xem

Do nguyên nhân nào nhóm thực vật CAM phải cố định CO2 vào ban đêm?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
334

lượt xem

Những đặc điểm nào dưới đây đúng với thực vật CAM?(1) Gồm những loài mọng nước sống ở các vùng hoang mạc khô hạn và các loại cây trồng như dứa, thanh long…(2) Gồm một số loài thực vật sống ở vùng nhiệt đới và cận nhiệt đới như mía, rau dền, ngô, cao lương...(3) Giai đoạn cố định CO2tạm thời và tái cố định CO2theo chu trình Canvin. Cả hai chu trình này đều diễn ra vào ban ngày và ở hai nơi khác nhau trên lá.(4) Giai đoạn cố định CO2diễn ra vào ban đêm, lúc khí khổng mở và giai đoạn tái cố định CO2theo chu trình Canvin, diễn ra vào ban ngày.Phương án trả lời đúng là:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
656

lượt xem

Thực vật C4 ưu việt hơn thực vật C3 ở những điểm nào?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
3,889

lượt xem

Ở thực vật C4, giai đoạn đầu cố định CO2
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
678

lượt xem

Thực vật C4 được phân bố
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
405

lượt xem

Nhóm thực vật C3 được phân bố
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
198

lượt xem

Sản phẩm quang hợp đầu tiên của chu trình Canvin là
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,324

lượt xem

Trong lục lạp, pha tối diễn ra ở
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
761

lượt xem

Những hợp chất mang năng lượng ánh sáng vào pha tối để đồng hóa CO2thành cacbonhidrat là
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
380

lượt xem

Sản phẩm của pha sáng gồm:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
425

lượt xem

Pha sáng của quang hợp là pha chuyển hóa năng lượng của ánh sáng:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Quang hợp ở thực vật
Xem chi tiết » Chia sẻ
606

lượt xem

Điểm khác biệt trong hoạt động ngoại giao của ta giai đoạn 1969 - 1973 so với giai đoạn 1965 - 1968 là gì?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Hiệp định Pa-ri năm 1973
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,437

lượt xem

Bài học từ việc kí kết hiệp định Sơ bộ (1946), Giơ-ne-vơ (1954), Pari (1973) được vận dụng trong hoạt động ngoại giao hiện nay là
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Hiệp định Pa-ri năm 1973
Xem chi tiết » Chia sẻ
356

lượt xem

Nội dung cơ bản nhất trong Hiệp định Pari (1973) phù hợp với nguyên tắc hoạt động của Liên hợp quốc hiện nay?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Hiệp định Pa-ri năm 1973
Xem chi tiết » Chia sẻ
366

lượt xem

Hiệp định Pari về Việt Nam (27-1-1973) được kí kết có ý nghĩa gì?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Hiệp định Pa-ri năm 1973
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,099

lượt xem

Điều khoản nào trong Hiệp định Pari có ý nghĩa quyết định đối với sự phát triển của cách mạng miền Nam Việt Nam?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Hiệp định Pa-ri năm 1973
Xem chi tiết » Chia sẻ
483

lượt xem

Từ kết quả của cuộc đấu tranh ngoại giao buộc Mĩ phải kí kết Hiệp định Pari năm 1973, bài học kinh nghiệm nào được rút ra cho vấn đề ngoại giao hiện nay?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Hiệp định Pa-ri năm 1973
Xem chi tiết » Chia sẻ
985

lượt xem

Dữ kiện nào không phải là nội dung của Hiệp định Pari (1973) về Việt Nam?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Hiệp định Pa-ri năm 1973
Xem chi tiết » Chia sẻ
324

lượt xem

Thắng lợi nào của nhân dân ta đã hoàn thành nhiệm vụ "đánh cho Mĩ cút"?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Hiệp định Pa-ri năm 1973
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,800

lượt xem

Sau Hiệp định Pari 1973 về Việt Nam, so sánh lực lượng ở miền Nam thay đổi có lợi cho cách mạng vì?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Hiệp định Pa-ri năm 1973
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,488

lượt xem

Hai nhân vật có vai trò quan trọng trong việc kí kết Hiệp định Paris - được mệnh danh là những “huyền thoại ngoại giao” – đối với cả ta và Mĩ. Họ là ai?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Hiệp định Pa-ri năm 1973
Xem chi tiết » Chia sẻ
666

lượt xem

 Ai là người Việt Nam đầu tiên được trao tặng giải thưởng Nobel về hòa bình năm 1973
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Hiệp định Pa-ri năm 1973
Xem chi tiết » Chia sẻ
732

lượt xem

Đâu không phải là điểm tương đồng về nội dung của Hiệp định Giơnevơ năm 1954 và Hiệp định Pari năm 1973 về Việt Nam?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Hiệp định Pa-ri năm 1973
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,270

lượt xem

Đâu không phải là điểm hạn chế của hiệp định Giơnevơ năm 1954 về Đông Dương đã được hiệp định Pari năm 1973 về Việt Nam khắc phục?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Hiệp định Pa-ri năm 1973
Xem chi tiết » Chia sẻ
306

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack25. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?