Danh sách câu hỏi ( Có 60,882 câu hỏi trên 1,218 trang )

Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Bệnh Alzheimer (AD) là một nguyên nhân của chứng giảm trí nhớ gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến não bộ, khiến người bệnh gặp trở ngại trong sinh hoạt hàng ngày. Alzheimer ảnh hưởng đến trí nhớ, ngôn ngữ và tư duy của người bệnh. Bệnh tiến triển chậm và thường bắt đầu với triệu chứng đãng trí nhẹ và cuối cùng dẫn đến tử vong. Đây là một trong những bệnh do gene trong ti thể quy định. Trong thực tế, mẹ bị bệnh thì các con sinh ra có thể có người mắc bệnh, có người không mắc bệnh hoặc mức độ biểu hiện bệnh (nặng, nhẹ) cũng rất khác nhau và khi tuổi càng cao thì bệnh thường nặng hơn. Từ đoạn thông tin về bệnh Alzheimer trên, có bao nhiêu giải thích đúng về nguyên nhân của mức độ biểu hiện bệnh Alzheimer khác nhau ở các thành viên trong cùng một gia đình? (1) Mức độ biểu hiện bệnh (nặng, nhẹ) phụ thuộc vào nhiều yếu tố như di truyền, giới tính, chế độ ăn uống,… (2) Ở người, sự phân chia tế bào chất không đồng đều cho 2 tế bào con trong quá trình phân bào nên các con được sinh ra từ người mẹ bị bệnh có thể có người mắc bệnh, có người không mắc bệnh. (3) Tích cực tham gia các hoạt động trí tuệ như: đọc sách, trò chơi các câu đố hoặc tích cực tham gia các hoạt động xã hội không có vai trò trong điều trị bệnh hay làm giảm nguy cơ mắc bệnh. (4) Nên ăn thực phẩm chứa nhiều dầu mỡ có nguồn gốc động vật, thực vật để bổ sung năng lượng cho bào quan ti thể và chống lại sự giải phóng các gốc tự do gây tổn thương tế bào thần kinh.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 80 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Hình bên mô tả một giai đoạn của 2 tế bào cùng loài đang trong quá trình giảm phân. Giả sử tế bào sinh trứng có 1 cặp NST không phân li trong giảm phân 1, giảm phân 2 bình thường; tế bào sinh tinh giảm phân bình thường. Hợp tử được tạo ra do sự kết hợp giữa giữa trứng và tinh trùng được tạo ra từ 2 tế bào này có thể có bao nhiêu NST? (Các trường hợp viết số NST từ nhỏ đến lớn)

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 160 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Khi nghiên cứu sự tăng trưởng tuyệt đối của ốc đĩa (Nerita balteata) giống với ba loại thức ăn là tảo bám, tảo khô và rong câu (Gracilaria sp) tại tỉnh Quảng Ninh năm 2013, tiến sĩ Ngô Anh Tuấn đã thu được kết quả được thể hiện qua biểu đồ Hình A. Hình B mô tả tỉ lệ sống của ốc đĩa giống khi sử dụng các loại thức ăn khác nhau. Biết rằng ngoài thức ăn thì sự tác động của các nhân tố sinh thái khác là như nhau trong các lô thí nghiệm.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 226 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Ở ruồi giấm, allele B quy định thân xám, trội hoàn toàn so với allele b quy định thân đen, allele V quy định cánh dài, trội hoàn toàn so với allele v quy định cánh cụt. Các gene nằm trên cùng một NST với khoảng cách di truyền là 20 cM. Xét phép lai P:  ♀BV/bv×♂BV/bv   . Biết rằng không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, mỗi phát biểu dưới đây là Đúng hay Sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 588 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Khi nghiên cứu về cấu trúc và hoạt động của operon Lac, các học sinh đã đưa ra các nhận định khác nhau. Theo em, mỗi nhận định bên dưới là Đúng hay Sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 146 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

PHẦN II. Thi sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thi sinh chọn đúng hoặc sai. Bảng dưới đây thể hiện dữ liệu về tốc độ thoát hơi nước ở hai loại thực vật trong các điều kiện môi trường khác nhau. Dựa vào bảng số liệu, hãy cho biết mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai? Điều kiện môi trường Tốc độ thoát hơi nước (mg/m²/s) Thực vật A (ở 25°C, 50% RH) 5.0 Thực vật B (ở 25°C, 50% RH) 3.0 Thực vật A (ở 35°C, 40% RH) 9.0 Thực vật B (ở 35°C, 40% RH) 5.5 Chú thích: RH (Relative Humidity) là độ ẩm tương đối, biểu thị tỷ lệ phần trăm lượng hơi nước hiện có trong không khí

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 83 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Đối với môi trường, nông nghiệp bền vững có vai trò

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 130 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Hình tháp luôn có dạng chuẩn( đáy tháp rộng ở dưới, đỉnh tháp hẹp ở trên) là hình tháp biểu diễn 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 67 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Quan hệ giữa hai loài sống chung với nhau, cả hai cùng có lợi và cần thiết phải xảy ra là 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 52 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Đặc điểm nào có ở một quần thể sinh vật? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 70 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Khi nói về quá trình hình thành loài mới, phát biểu nào sau đây đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 96 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Theo thuyết tiến hóa hiện đại, các hiện tượng thiên tai như động đất, sự phun trào núi lửa, lũ lụt, hạn hán, dịch bệnh hoặc sự phán tán cá thể đến nơi ở mới,… có thể gây nên bởi nhân tố tiến hoá là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 82 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Khi nói về học thuyết tiến hoá tổng hợp, phát biểu nào dưới đây không đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 151 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Quá trình chọn lọc tự nhiên đã đóng vai trò quan trọng nhất trong giai đoạn nào của quá trình phát sinh sự sống?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 221 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Hình dưới đây thể hiện quá trình tiến hóa của ngựa được tổng hợp từ các dẫn liệu hóa thạch. Quan sát hình trên và cho biết phát biểu nào sau đây là không đúng khi nói về quá trình tiến hóa của ngựa? Biết rằng ngựa thủy tổ sống trong những khu rừng nguyên sinh, trong khi ngựa hiện đại sống ở vùng thảo nguyên.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 226 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Một trong những kỹ thuật được xem là giải pháp tiềm năng trong việc chữa trị các bệnh di truyền ở người là dùng virus làm vector để chuyển gen bình thường vào cơ thể người bệnh nhằm thay thế hoặc phục hồi chức năng cho gene bệnh. Kỹ thuật này được gọi là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 68 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Nếu liệu pháp gene được áp dụng trên dòng tế bào mầm của phôi người, kết quả nào có thể xảy ra?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 124 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Có bằng chứng cho rằng loài người có bộ NST 2n= 46 tiến hóa từ loài vượn người có bộ NST 2n=48, vì trên NST số 2 của người mang 2 đoạn DNA giống với các đoạn DNA trên NST của vượn người. Quá trình tiến hóa loài người từ vượn người liên quan tới dạng đột biến NST nào?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 186 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Phát biểu nào dưới đây về hoạt động của Operon Lac ở vi khuẩn E.coli là đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 128 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Sơ đồ nào sau đây mô tả đúng về giai đoạn kéo dài mạch polynucleotide mới trên 1 chạc chữ Y trong quá trình nhân đôi DNA ở sinh vật nhân sơ? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 54 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Trong một thí nghiệm, người ta xác định được lượng nước hút vào và lượng nước thoát ra của mỗi cây A, B, C, D trong cùng một đơn vị thời gian như sau. Theo suy luận lí thuyết, cây nào không bị héo? Cây A B C D Lượng nước hút vào 26 gam 33 gam 31 gam 31gam Lượng nước thoát ra 28 gam 29 gam 32 gam 34 gam

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 87 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Cho các bước tiến hành thí nghiệm được mô tả trong hình vẽ dưới đây: Thí nghiệm trên nhằm chứng minh vấn đề gì sau đây?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 89 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

Từ một tế bào mẹ lưỡng bội 2n ban đầu, sau một lần nguyên phân phân tạo ra 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 260 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 33

PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.  Sinh vật nào sau đây không được cấu tạo từ tế bào nhân thực?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 59 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Hình sau thể hiện đặc trưng về cấu trúc không gian của quần xã rừng ngập mặn. Cho các vùng sau: (1) Vùng giáp biển;  (2) Vùng giữa;  (3) vùng giáp đất liền Thứ tự các vùng trên tương ứng với (a), (b), (c) là

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 113 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Gia đình Lan có 5 hecta đồi trồng sầu riêng và tiêu. Để phục vụ cho việc tưới và dự trữ nước, gia đình đã đào 4 hồ nước lớn. Tại một hồ chứa nước dưới chân đồi, rất ít sử dụng. Sau 5 năm tạo thành, nước bắt đầu bốc mùi hôi thối, thường xuất hiện các con cá bị chết, trên bề mặt nước xuất hiện váng màu xanh. Lan phân tích hiện tượng và đưa ra kết luận quá trình hồ chứa nhà mình bị ô nhiễm như sau: (1) Tảo sinh trưởng và phát triển mạnh mẽ, tranh oxygen và ánh sáng với các sinh vật sống trong hồ. Mới đầu tạo thành những mảng nhỏ, sau đó lan rộng, cuối cùng là chìm xuống đáy và bị phân hủy. Quá trình phân hủy tạo ra các khí độc NO2; NH3; H2S. Quá trình sinh trưởng và phát triển của tảo cũng sản sinh một số độc tố. (2) Do hồ không được sử dụng nước nên nước không được thường xuyên thay mới. Các loại phân bón, lá cây… theo dòng chảy, trôi theo dòng nước và lắng đọng trong hồ. Hàm lượng chất dinh dưỡng cao làm tảo phát triển. (3) Các sinh vật sống trong hồ do thiếu oxygen, ánh sáng và bị ảnh hưởng bởi độc tố nên sức đề kháng kém, chậm phát triển, dễ bị bệnh và có thể bị chết. Gây hiện tượng ô nhiễm nặng. Biết rằng Lan sắp xếp quá trình diễn ra tại hồ nhà mình là chưa chính xác. Em hãy giúp Lan sắp xếp lại quá trình theo một trật tự đúng bằng cách xếp các bước thành một dãy số sát nhau.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 63 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Cho biết khả năng kháng DDT được quy định bởi 4 allele lặn a,b,c,d tác động theo kiểu cộng gộp. Trong môi trường bình thường, các dạng kháng DDT có sức sống kém hơn các dạng bình thường. Cho 3 quần thể có cấu trúc di truyền như sau: 1. Quần thể 1 chỉ toàn các cá thể có kiểu gene AABBCCDD. 2. Quần thể 2 chỉ toàn cá thể có kiểu gene aabbccdd. 3. Quần thể 3 bao gồm các cá thể mang các kiểu gene khác nhau. Nếu người ta phun DDT trong thời gian dài, sau đó ngừng phun thì quần thể nào sẽ sinh trưởng và phát triển tốt nhất sau khi ngừng phun DDT? Hãy viết các số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn tương ứng với đáp án lựa chọn.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 60 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Sơ đồ phả hệ sau đây mô tả sự di truyền bệnh máu khó đông ở người do gene nằm trên vùng không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X quy định: Biết rằng không xảy ra đột biến. Xác suất sinh con trai bị bệnh của cặp vợ chồng số (10) và (11) là bao nhiêu?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 187 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Các nhà khoa học tách chiết DNA ti thể từ các bộ xương hóa thạch của các loài người đã tuyệt chủng, có thể thu được hệ gene ti thể còn nguyên vẹn giải trình tự nucleotide. Sau đó so sánh mức độ giống nhau về trình tự nucleotide DNA ti thể của các hóa thạch với DNA ti thể của các chủng tộc người đang sống, những nghiên cứu như vậy cho thấy loài người xuất hiện ở Châu Phi, sau đó phát tán sang các châu lục khác. Có bao nhiêu đặc điểm dưới đây của hệ gene ti thể giúp các nhà khoa học trong nghiên cứu phát sinh chủng loại. (1). Số lượng bản sao mt DNA lớn (2).Tốc độ biến đổi chậm: mtDNA biến đổi chậm hơn nDNA, do đó ít bị ảnh hưởng bởi các yếu tố môi trường. (3). Di truyền theo dòng mẹ: mtDNA chỉ được di truyền từ mẹ sang con, do đó có thể được sử dụng để truy tìm dòng họ mẹ. (4). Kích thước nhỏ: mtDNA có kích thước nhỏ hơn nhiều so với nDNA, do đó việc giải trình tự mtDNA nhanh hơn và rẻ hơn. (5). Cấu trúc đơn giản: mtDNA có cấu trúc đơn giản hơn nDNA, do đó việc phân tích mtDNA dễ dàng hơn. (6). Các gene ngoài nhân mặc dù được truyền từ mẹ nhưng các cá thể con của cùng một mẹ có thể nhận được số lượng các allele như nhau nên dễ dàng sử dụng truy tìm theo dòng mẹ.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 108 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời. Ở người, một bệnh X liên quan đến đột biến chuyển đoạn trên NST số 22 và NST số 9 làm cho NST số 22 ngắn hơn bình thường. Khi nghiên cứu tế bào của 6 trẻ từ (A) đến (G) bị bệnh X và bị thêm nhiều rối loạn khác, người ta tìm thấy vùng bị mất đoạn nhỏ trên nhiễm sắc thể 22 được thể hiện ở hình bên dưới. Trong đó, các NST 22 tương ứng của 6 đứa trẻ được đánh dấu từ (A) đến (G); các số từ 1 đến 13 là các đoạn bằng nhau tương ứng trên NST 22 ở người bình thường. Những trẻ bị bệnh X là do mất đoạn NST ở vị trí số mấy trên NST 22?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 69 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Một nghiên cứu đã được tiến hành để đánh giá những thay đổi của một số loài cỏ (A, B, C) vùng đầm lầy nước mặn ở New England ở các độ mặn khác nhau. Thảm thực vật của khu vực đầm lầy này có sự thay đổi khi xuất hiện loài cỏ Juncus geradi (loài C). Kết quả được thể hiện ở hình dưới đây.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 86 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Ở một loài thực vật, allele A quy định lá nguyên trội hoàn toàn so với allele a quy định lá xẻ; Allele B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele b quy định hoa trắng. Cho cây lá nguyên, hoa đỏ giao phấn với cây lá nguyên, hoa trắng (P), thu được F1 gồm 4 loại kiểu hình, trong đó, số cây lá nguyên, hoa đỏ chiếm tỉ lệ 40%. Biết rằng không xảy ra đột biến, theo lí thuyết, mỗi kết luận sau đây là Đúng hay Sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 87 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Việc nghiên cứu về cơ chế điều hòa biểu hiện gen ở sinh vật đã được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Hãy cho biết những nhận định sau đây là đúng hay sai khi nói về ứng dụng điều hòa biểu hiện gene?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 143 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

PHẦN II. Thi sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thi sinh chọn đúng hoặc sai. Hình bên mô tả về các giai đoạn chuyển hóa năng lượng trong sinh giới. Từ các thông tin trong hình, cho biết mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 111 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Biện pháp nào sau đây không phù hợp với phát triển nông nghiệp bền vững?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 62 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Loại tháp nào được xây dựng dựa trên số năng lượng được tích lũy trong một đơn vị diện tích hay thể tích, trong một đơn vị thời gian ở mỗi bậc dinh dưỡng? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 60 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Trong quần xã sinh vật, những mối quan hệ nào sau đây một loài được lợi và loài kia bị hại?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 42 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Cho các nhận định về nhịp sinh học. Có bao nhiêu nhận định đúng? I. Nhịp sinh học là sự thích nghi của sinh vật với những thay đổi có tính chu kì của môi trường. II. Nhịp sinh học được hình thành trong quá trình phát triển của loài, dưới tác động của chọn lọc tự nhiên là sự thay đổi của các nhân tố sinh thái. III. Nhịp sinh học đảm bảo cho sinh vật có khả năng thích ứng với thay đổi có tính chu kì của môi trường. IV. Nhịp sinh học giúp sinh vật thích nghi nhanh với những biến động đột ngột của môi trường sống.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 135 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Hình thành loài bằng con đường địa lý

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 35 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Mối quan hệ giữa quá trình đột biến và quá trình giao phối đối với tiến hoá là 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 421 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Khi nói về nguồn nguyên liệu của tiến hóa, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? (I). Đột biến gene là nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu của tiến hóa. (II). Mọi biến dị trong quần thể đều là nguồn nguyên liệu của tiến hóa. (III). Tiến hóa sẽ không xảy ra nếu quần thể không có các biến dị di truyền. (IV). Nguồn biến dị di truyền của quần thể có thể được bổ sung bởi sự nhập cư.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 126 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Giai đoạn nào đánh dấu sự chuyển biến từ các phân tử hữu cơ sang các hệ thống có tổ chức hơn, có khả năng trao đổi chất với môi trường? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 35 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Phân tích mức độ giống nhau của gene mã hóa Maturase K ở một số loài thực vật, người ta thu được kết quả trong bảng bên dưới.   Đu đủ (Carica papaya) Gừng (Zingiber officinale) Lúa (Oryza sativa) Thông (Pinus elliottii) Đu đủ (C. papaya) – 72,7% 69,8% 59,5% Gừng (Z. officinale)   – 76,3% 59,4% Lúa (O. sativa)     – 57,4% Thông (P. elliottii)       – Loài nào có mối quan hệ xa nhất với Đu đủ trong đơn vị tiến hóa?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 138 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Trong các biện pháp sau, biện pháp nào không phải là biện pháp của liệu pháp gene?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 83 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Thành tựu nào sau đây là ví dụ về ứng dụng của liệu pháp gene trong điều trị bệnh?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 117 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Một học sinh tiến hành thí nghiệm làm nóng DNA ở nhiệt độ cao và làm nguội nhanh để mô phỏng tổn thương DNA. Cơ chế nào có thể gây ra đột biến gene trong trường hợp này?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 39 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Hiện nay, nhiều giống cây trồng có đặc điểm: quả to, không có hạt, hàm lượng đường trong quả cao hơn so với các loại quả thông thường trong tự nhiên. Giống cây ăn quả không hạt này được tạo ra bằng phương pháp đột biến gì?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 71 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Vai trò của đột biến gene trong nghiên cứu di truyền bao gồm những nội dung nào sau đây?(1) Nghiên cứu đánh giá vai trò và chức năng của gene.(2) Xây dựng được bảng mã di truyền, làm sáng tỏ mối quan hệ giữa gene và protein.(3) Xử lý các tác nhân gây đột biến tạo ra nhiều giống có khả năng chịu hạn, chịu mặn.  (4) Xác định cơ chế phát sinh đột biến gene.

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 42 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Nghiên cứu ảnh hưởng của độ ẩm đất đến cường độ thoát hơi nước của cây nha đam (Aloe vera L.) sau 9 ngày xử lý hạn, kết quả thu được ở bảng bên. Dựa vào kết quả của bảng dưới đây, hãy cho biết phát biểu nào sau đây đúng?

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 93 lượt xem 1 tháng trước
Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2025 có đáp án - Đề số 32

Bốn ống nghiệm được bố trí tương ứng với các hình bên và được chiếu sáng đầy đủ. Sau 6 giờ, ống nghiệm ở hình số mấy chứa nhiều CO2 hòa tan nhất? 

Sinh học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 123 lượt xem 1 tháng trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập