Bài ca dao thể hiện sự cảm thông với thân phận người phụ nữ trong xã hội xưa, khi họ không có quyền tự quyết định cuộc đời mình, phải phụ thuộc vào số phận và sự sắp đặt của gia đình, xã hội.

Hình ảnh “hạt mưa sa” và “hạt mưa rào”:

“Hạt mưa” nhỏ bé, mong manh, không tự quyết định nơi mình rơi xuống, tương tự như người phụ nữ không có quyền tự chủ trong việc định đoạt số phận.

“Hạt vào đài các, hạt ra ruộng cày”:

“Đài các” biểu trưng cho gia đình quyền quý, giàu sang.

“Ruộng cày” tượng trưng cho cuộc sống nghèo khó, vất vả.

Điều này cho thấy số phận người phụ nữ phụ thuộc vào may rủi, có thể sống trong giàu sang hoặc nghèo khó mà không do họ quyết định.

“Hạt rơi xuống giếng, hạt vào vườn hoa”:

“Giếng” là nơi sâu thẳm, tối tăm, biểu trưng cho cuộc đời bất hạnh, bị lãng quên.

“Vườn hoa” là nơi tươi đẹp, biểu trưng cho cuộc sống hạnh phúc, được trân trọng.

Điều này tiếp tục nhấn mạnh sự bấp bênh trong cuộc đời người phụ nữ, có thể gặp may mắn hoặc rơi vào cảnh ngộ bất hạnh.

Đoạn văn 2

“Đêm qua tát nước đầu đình,

Bỏ quên chiếc áo trên cành hoa sen.

Em được thì cho anh xin,

Hay là em để làm tin trong nhà?”

(Ca dao)

Câu 2

Trong bài ca dao “Đêm qua tát nước đầu đình”, chàng trai viện cớ gì để tiếp cận cô gái?

A. Bỏ quên chiếc nón trên cành tre.

B. Bỏ quên chiếc áo trên cành hoa sen.

C. Đánh rơi chiếc khăn xuống giếng.

D. Để quên đôi dép trên bờ sông.

Lời giải

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Bối cảnh và tình huống:

Hai câu đầu mở ra khung cảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam:

“Đêm qua tát nước đầu đình,

Bỏ quên chiếc áo trên cành hoa sen”.

Hình ảnh “tát nước đầu đình” gợi lên hoạt động lao động thường ngày, tạo nên không gian gần gũi và bình dị.

Chi tiết “bỏ quên chiếc áo trên cành hoa sen” mang tính hư cấu, vì hoa sen không có cành đủ để treo áo. Điều này cho thấy chàng trai cố ý tạo cớ để tiếp cận cô gái, thể hiện sự tinh nghịch và khéo léo trong cách tỏ tình.

Lời ướm hỏi và tỏ tình:

Hai câu tiếp theo thể hiện lời ướm hỏi của chàng trai:

“Em được thì cho anh xin,

Hay là em để làm tin trong nhà?”

Chàng trai khéo léo đặt vấn đề, mở ra hai khả năng: hoặc cô gái trả lại áo, hoặc giữ lại làm kỷ vật, ngụ ý về mối quan hệ gắn bó hơn trong tương lai.

Tâm sự và nguyện vọng:

Các câu tiếp theo, chàng trai bày tỏ hoàn cảnh và mong muốn:

“Áo anh sứt chỉ đường tà,

Vợ anh chưa có, mẹ già chưa khâu.

Áo anh sứt chỉ đã lâu,

Mai mượn cô ấy về khâu cho cùng”.

Chàng trai chia sẻ về chiếc áo bị sứt chỉ, đồng thời nhấn mạnh mình chưa có vợ và mẹ già không thể khâu vá, tạo lý do mời cô gái đến giúp đỡ. Đây là cách tỏ tình tế nhị, thể hiện mong muốn xây dựng gia đình với cô gái.

Nghệ thuật và ý nghĩa:

Bài ca dao sử dụng ngôn ngữ giản dị, hình ảnh gần gũi, phản ánh đời sống lao động và tình cảm chân thành của người dân quê.

Tình huống “bỏ quên áo trên cành hoa sen” là một sáng tạo độc đáo, tạo nên sự dí dỏm và duyên dáng trong cách tỏ tình.

Bài ca dao thể hiện khát khao về hạnh phúc lứa đôi, đồng thời tôn vinh sự khéo léo, tinh tế trong giao tiếp và ứng xử của người Việt.

“Đêm qua tát nước đầu đình” là một bài ca dao giàu cảm xúc, thể hiện tình yêu trong sáng và sự khéo léo trong cách biểu đạt tình cảm. Qua đó, ta thấy được nét đẹp trong tâm hồn và văn hóa giao tiếp của người Việt Nam.

Đoạn văn 3

“Bình sinh vị hội quan lan thuật,

Vạn trạng thiên hình đắc ý trung.

Kỷ hử tâm biên đa chủng hận,

Ân cần tống hướng thuỷ lưu đông”.

(Lê Thánh Tông, Du Húc hải môn)

Câu 3

Bài thơ “Du Húc hải môn” của Lê Thánh Tông được viết theo thể thơ nào?

A. Thất ngôn bát cú.

B. Thất ngôn tứ tuyệt.

C. Ngũ ngôn tứ tuyệt.

D. Ngũ ngôn bát cú.

Lời giải

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Bài thơ “Du Húc hải môn” của Lê Thánh Tông được viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt. Thể thơ này bao gồm bốn câu, mỗi câu có bảy chữ, không có vần, thường được sử dụng trong thơ Đường luật Trung Quốc.

Đoạn văn 4

“Một con đường nhỏ chạy dưới bóng những cây gòn, những bụi tre gai. Và tiếng gà trưa vọt lên khỏi những hàng bông bụp tỉa thưa, rơi từng giọt. Những ngôi nhà lọt thỏm giữa sân, vườn, rêu mọc trên mái ngói Tây. Lúp xúp sát bờ sông có mấy cái trại xuồng, tiếng bào loẹt xoẹt, dăm bào lún phún tràn ra con đường tráng xi măng hằn nhiều dấu chân chó. Dọc theo xóm một quãng, chân bước ngẩn ngơ, tưởng mình đã vượt mười lăm cây số về đến quê mình”.

(Nguyễn Ngọc Tư, Bên sông)

Câu 4

Trong đoạn trích, hình ảnh nào không được miêu tả?

A. Những cây gòn và bụi tre gai.

B. Những trại xuồng sát bờ sông.

C. Những ngôi nhà với mái ngói Tây sang.

D. Những con đường tráng xi măng hằn dấu chân chó.

Lời giải

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Trong đoạn trích, không có đề cập đến hình ảnh những ngôi nhà với mái ngói Tây sang trọng. Thay vào đó, tác giả miêu tả những ngôi nhà lọt thỏm giữa sân vườn, rêu mọc trên mái ngói Tây. Do đó, hình ảnh “những ngôi nhà với mái ngói Tây sang trọng” không xuất hiện trong đoạn trích.

Đoạn văn 5

“Chẳng gì mất không

Khi con người đã tỉnh

Một hồi kèn - một tiếng lệnh

Nước mắt cũng nhập lại cuộc đời

Không một cành hoa, một thiện chí bỏ ngoài

Không một quặng báu, một tài năng để rớt

Mỗi bước lên lại một lần thử thách

“Bao nhiêu nghịch là bấy nhiêu thuận”

Không đợi én về ta hát khúc sáng xuân”.

(Lưu Trọng Lư, Bài ca vĩnh cửu)

Câu 5

Bài thơ thể hiện tư tưởng gì của tác giả?

A. Niềm tin vào sức mạnh của tài năng và nghị lực con người.

B. Sự chấp nhận số phận và những nghịch cảnh trong cuộc sống.

C. Tình yêu thiên nhiên và vẻ đẹp của mùa xuân.

D. Niềm hy vọng vào tương lai và sự phục sinh của con người.

Lời giải

Đáp án A

Hướng dẫn giải

“Chẳng gì mất không/Khi con người đã tỉnh”: Thể hiện ý tưởng rằng khi con người tỉnh thức và nhận thức được giá trị của cuộc sống, họ sẽ không mất mát gì, ngay cả trong những thử thách.

“Mỗi bước lên lại một lần thử thách/'Bao nhiêu nghịch là bấy nhiêu thuận”: Đoạn này khẳng định rằng thử thách chính là cơ hội để con người vượt qua khó khăn và phát triển, cho thấy sự mạnh mẽ và nghị lực của con người trong việc vượt qua nghịch cảnh.

“Nước mắt cũng nhập lại cuộc đời”: Nỗi đau hay khó khăn (nước mắt) cũng là một phần không thể thiếu trong cuộc sống, và qua đó, con người càng trở nên mạnh mẽ hơn.

Từ đó, đoạn trích không chỉ thể hiện niềm tin vào sức mạnh nội tại của con người mà còn khẳng định rằng mọi khó khăn đều có thể vượt qua nếu con người có đủ nghị lực và sự tỉnh thức.

Đoạn văn 6

“Bỗng nhiên tôi gặp phải một cuộc phiêu lưu tuyệt đối bất ngờ. Cách tôi một quãng, cạnh hàng lan can tôi nhìn thấy một bóng phụ nữ đứng tì khuỷu tay lên thành chấn song và hình như đang hết sức chăm chú nhìn dòng nước đục chảy dưới lòng kênh. Nàng đội chiếc mũ màu vàng cực kì dễ thương và mặc áo khoác đen không tay đỏm dáng. “Đây là một cô gái còn trẻ, và chắc chắn là tóc đen”, - tôi nghĩ thầm. Hình như nàng không nghe tiếng bước chân của tôi và thậm chí không nhúc nhích khi tôi nín thở đi ngang qua với tiếng tim đập thình thịch trong lồng ngực”.

(Dostoevsky, Đêm trắng)

Câu 6

Trong đoạn trích từ tác phẩm Đêm trắng của Dostoevsky, cảm nhận của tác giả về cô gái đứng cạnh hàng lan can là gì?

A. Cô gái toát lên vẻ bí ẩn và khiến người kể cảm thấy lo sợ.

B. Người kể cảm nhận cô gái rất hiền lành và dễ gần.

C. Người kể tưởng tượng cô gái có ngoại hình xinh đẹp và đáng yêu.

D. Người kể không chú ý đến ngoại hình của cô gái mà chỉ tập trung vào tâm trạng của mình.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Điểm	\(\left[ {40;50} \right)\)	\(\left[ {50;60} \right)\)	\(\left[ {60;70} \right)\)	\(\left[ {70;80} \right)\)	\(\left[ {80;90} \right)\)	\(\left[ {90;100} \right]\)
Tần số	4	6	10	6	4	2

Địa điểm	I	II	III	IV	V
I	-	10.000đ	5.000đ	15.000đ	10.000đ
II	10.000đ	-	7.000đ	25.000đ	20.000đ
III	5.000đ	7.000đ	-	20.000đ	15.000đ
IV	15.000đ	25.000đ	20.000đ	-	10.000đ
V	10.000đ	20.000đ	15.000đ	10.000đ	-

Thí nghiệm	[A], M	[B], M	Tốc độ phản ứng (𝑀.𝑠-1)
1	0,185	0,133	3,35 × 10-4
2	0,185	0,266	1,35 × 10-3
3	0,370	0,133	6,75 × 10-4
4	0,370	0,266	2,70 × 10-3

(2025) Đề thi thử Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2025 có đáp án (Đề 17)

🔥 Đề thi HOT:

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2025 có đáp án (Đề 1)

ĐGNL ĐHQG TP.HCM - Sử dụng ngôn ngữ Tiếng Việt - Chính tả

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2025 có đáp án (Đề 2)