(2025) Đề thi thử Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2025 có đáp án (Đề 31)

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Trong câu chuyện “Sự tích con ếch”, con ếch là hình mẫu của sự tự cao tự đại. Nó luôn cho mình là “vua của muôn loài”, thường xuyên chế giễu và coi thường những loài vật khác, đặc biệt là con trâu to lớn. Dù biết trâu là loài vật mạnh mẽ và to lớn, con ếch vẫn tỏ ra kiêu căng, tự cho mình là kẻ mạnh mẽ nhất.

Thông qua câu chuyện này, tác giả muốn truyền đạt một thông điệp: sự tự cao tự đại, khi không biết tự nhìn nhận đúng khả năng của mình, sẽ dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng. Mặc dù ếch có thể mạnh mẽ trong môi trường của mình, nhưng khi đối diện với thử thách vượt quá khả năng, nó đã phải trả giá đắt.

Vì vậy, đáp án A — “Tự cao tự đại sẽ dẫn đến thất bại” là chính xác nhất, vì câu chuyện phản ánh rõ ràng hậu quả của sự kiêu ngạo và thiếu tự kiểm điểm.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Câu “Nhưng giữa những đổ nát ấy, vẫn còn đó những mầm sống xanh tươi” là hình ảnh biểu tượng cho sự sống và hy vọng dù trong hoàn cảnh khó khăn, tàn tạ. Dù Hà Nội đang phải đối diện với sự đổ nát và hoang tàn, nhưng vẫn có sự sống mới mọc lên, như những cây bàng cổ thụ vững vàng, những bông hoa tím biếc e ấp nở. Điều này thể hiện một thông điệp mạnh mẽ về sự kiên cường, sức sống mãnh liệt, và niềm hy vọng vào tương lai tươi sáng, bất chấp hoàn cảnh khắc nghiệt.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Đoạn thơ “Tiếng hát con tàu” của tác giả Chế Lan Viên được viết theo thể thơ tự do. Không tuân theo bất kỳ quy tắc nào về số câu, số chữ hay vần điệu của các thể thơ truyền thống như lục bát, thất ngôn bát cú, song thất lục bát. Câu thơ đầu 9 chữ, 3 câu thơ sau 8 chữ.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Trong đoạn văn, sự bất ngờ xảy ra khi con lân (một hình ảnh gắn liền với múa lân trong các lễ hội truyền thống) đột ngột tuột mặt nạ, để lộ ra một cô gái xinh đẹp. Đây là một yếu tố kỳ ảo, tạo sự bất ngờ và lôi cuốn người đọc, đồng thời làm nổi bật sự giao thoa giữa thế giới thực và thế giới kỳ ảo trong văn bản. Điều này giúp tạo dựng một không khí huyền bí, lạ lùng cho câu chuyện.

A. Sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa. Phân tích:

Biện pháp nhân hóa là khi tác giả miêu tả sự vật, hiện tượng, đồ vật hay loài vật như con người, mang tính cách, hành động của con người.

Trong đoạn văn trên, con lân được mô tả là có hành động rất sinh động như “lộn đầu”, “lộn người”, “nhảy lên nhảy xuống”, thậm chí còn “giả bộ như muốn cắn người” khiến mọi người cười. Tuy nhiên, con lân không phải là đối tượng được nhân hóa hoàn toàn. Con lân vẫn là một con vật, chỉ có hành động lượn múa được mô tả một cách sinh động và hoạt náo, không phải là hành động mang tính người. Chính vì vậy, biện pháp nhân hóa không phải là hình thức nghệ thuật chủ yếu trong đoạn văn này. Kết luận: Đáp án A là sai.

B. Dùng thủ pháp tương phản. Phân tích:

Tương phản là khi tác giả sử dụng hai yếu tố đối lập nhau, tạo sự nổi bật, mâu thuẫn, hoặc tạo sự bất ngờ. Ví dụ: ánh sáng - bóng tối, vui - buồn, tốt - xấu.

Mặc dù đoạn văn có một số yếu tố đối lập, như sự vui vẻ của hội xuân và sự bất ngờ khi mặt nạ của con lân tuột ra để lộ khuôn mặt cô gái, nhưng không có sự tương phản rõ ràng giữa hai yếu tố đối lập. Thực tế, đoạn văn không tập trung vào đối lập giữa các yếu tố mà chủ yếu mô tả sự bất ngờ và yếu tố kỳ ảo. Kết luận: Đáp án B là sai.

C. Sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ. Phân tích:

Ẩn dụ là việc dùng một sự vật, hiện tượng để chỉ một sự vật, hiện tượng khác, không sử dụng từ “như” hoặc “là”. Ví dụ: “Biển lửa” là ẩn dụ chỉ sự cháy lớn, dữ dội. Trong đoạn văn này, không có sự sử dụng ẩn dụ rõ ràng. Tác giả miêu tả sự việc rất cụ thể, không dùng hình ảnh mang tính tượng trưng hoặc chỉ ra một sự vật khác qua ẩn dụ. Từ “con lân” không phải là ẩn dụ mà chỉ là một hình thức biểu diễn trong lễ hội. Kết luận: Đáp án C là sai.

D. Dùng yếu tố kỳ ảo, bất ngờ. Phân tích:

Yếu tố kỳ ảo là khi tác phẩm đưa ra những sự kiện, tình huống bất ngờ, không thể giải thích theo lẽ thường, tạo nên không khí huyền bí. Trong đoạn văn trên, sự bất ngờ xảy ra khi mặt nạ của con lân tuột ra, và lộ ra khuôn mặt của cô gái. Đây là một yếu tố kỳ ảo, bởi lẽ con lân bỗng nhiên hóa thành một cô gái xinh đẹp trong bối cảnh lễ hội vui tươi, hoàn toàn không giống những gì người ta có thể tưởng tượng trước đó. Sự thay đổi bất ngờ này chính là điểm nhấn kỳ ảo trong câu chuyện. à Kết luận: Đáp án D là đúng.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Đáp án B là đáp án chính xác nhất. Hình ảnh “mặt trời soi sáng những đường xa” tượng trưng cho sự giác ngộ của tác giả về tình yêu quê hương đất nước. Ánh mặt trời tượng trưng cho sự sáng suốt, giúp tác giả nhìn rõ hơn về giá trị của quê hương, của mẹ.

Các đáp án còn lại:

A: Niềm vui, hạnh phúc của tuổi trẻ là một cảm xúc chung, nhưng hình ảnh mặt trời trong đoạn thơ mang ý nghĩa sâu sắc hơn.

C: Khát vọng hòa nhập với cuộc sống hiện đại không phải là chủ đề chính của đoạn thơ.

D: Mong muốn được đi xa khám phá thế giới cũng không phải là ý nghĩa chính của hình ảnh này.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

A. Điểm nhìn của ngôi thứ nhất: Trong đoạn văn, người kể xưng “tôi” (Scout), đây là dấu hiệu rõ ràng của điểm nhìn ngôi thứ nhất. Người kể chuyện là nhân vật trong câu chuyện, trực tiếp trải nghiệm và cảm nhận các sự kiện. Đáp án A là đúng.

Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất trong đoạn trích này đã tạo nên một hiệu ứng rất đặc biệt. Người đọc như được hòa mình vào thế giới của Scout, cùng cô bé khám phá những điều bí ẩn xung quanh ngôi làng. Đồng thời, nó cũng giúp chúng ta hiểu rõ hơn về tâm lý của trẻ thơ, về sự tò mò, sợ hãi và lòng trắc ẩn của những đứa trẻ trước những điều chưa biết.

B. Điểm nhìn của ngôi thứ ba toàn tri: Nếu là ngôi thứ ba toàn tri, người kể sẽ biết và kể được mọi suy nghĩ và cảm xúc của tất cả các nhân vật trong câu chuyện. Tuy nhiên, trong đoạn văn này, người kể chỉ cung cấp những cảm xúc và suy nghĩ của bản thân (Scout) mà không biết đến suy nghĩ của Jem hay các nhân vật khác. Đáp án B là sai.

C. Điểm nhìn của ngôi thứ ba hạn tri: Điểm nhìn ngôi thứ ba hạn tri là khi người kể chỉ biết một phần về các nhân vật, không phải là toàn bộ. Tuy nhiên, trong đoạn văn này, người kể trực tiếp kể câu chuyện dưới góc nhìn của bản thân (ngôi thứ nhất), không phải từ góc nhìn của ngôi thứ ba. Đáp án C là sai.

D. Điểm nhìn của ngôi thứ hai: Điểm nhìn ngôi thứ hai dùng đại từ “bạn”, “cậu” để hướng trực tiếp vào người đọc hoặc nhân vật khác. Tuy nhiên, đoạn văn này không sử dụng đại từ ngôi thứ hai mà là ngôi thứ nhất. à Đáp án D là sai.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Nguyên nhân sâu xa: Chí Phèo trở thành một con người tàn ác, điên loạn chính là do xã hội phong kiến bất công, tàn bạo đã đẩy anh ta vào con đường tội lỗi. Anh ta bị tước đoạt quyền làm người, bị xã hội ruồng bỏ, không có cơ hội để làm lại cuộc đời.

Phân tích các đáp án còn lại:

B. Do bản tính xấu xa: Đây là một cách nhìn phiến diện và đơn giản hóa vấn đề. Bản chất con người không ai là xấu xa ngay từ đầu, mà do hoàn cảnh sống và những tác động từ xã hội.

C. Do ảnh hưởng của bạn bè xấu: Mặc dù bạn bè có thể ảnh hưởng đến một phần hành vi của con người, nhưng nguyên nhân chính khiến Chí Phèo trở nên như vậy là do xã hội.

D. Do muốn trả thù xã hội: Mặc dù Chí Phèo có ý muốn trả thù xã hội, nhưng đây chỉ là một biểu hiện của sự căm phẫn và tuyệt vọng, chứ không phải là nguyên nhân gốc rễ.

Kết luận: Chí Phèo là một nhân vật bi kịch, là nạn nhân của xã hội phong kiến. Câu chuyện của Chí Phèo không chỉ là câu chuyện của một cá nhân mà còn là câu chuyện của cả một tầng lớp xã hội bị áp bức, bóc lột.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Trong đoạn thơ này, tác giả đã sử dụng rất nhiều biện pháp tu từ để tạo nên hiệu quả nghệ thuật cao, đặc biệt là để miêu tả nỗi nhớ da diết của nhân vật trữ tình:

So sánh: “Con tim đau đi tận cùng trời cuối đất” - so sánh nỗi đau trong tim nhân vật với khoảng cách vô tận của trời và đất, nhấn mạnh sự đau khổ tột cùng.

Nhân hóa: “Cánh chim lạc những ngày gió nổi”, “Bờ bãi buồn cô đơn rong ruổi” - nhân hóa cánh chim, bờ bãi để chúng cũng mang nỗi buồn, sự cô đơn như con người, tăng thêm sự đồng cảm.

Điệp từ: “Anh lại về”, “Nỗi nhớ” được lặp lại nhiều lần, tạo nên âm hưởng trầm buồn, nhấn mạnh nỗi nhớ da diết, ám ảnh của nhân vật.

Các biện pháp tu từ này kết hợp với nhau tạo nên một bức tranh cảm xúc sâu lắng, thể hiện rõ nỗi nhớ da diết, sự cô đơn và khát khao được tìm thấy hạnh phúc của nhân vật trữ tình.