Danh sách câu hỏi ( Có 1,976,225 câu hỏi trên 39,525 trang )

Giải SBT Toán 8 Cánh Diều Bài 24: Phân tích và xử lý dữ liệu thu được ở dạng bảng, biểu đồ có đáp án

Một hộp có 50 chiếc thẻ cùng loại, mỗi thẻ được ghi một trong các số 1, 3, 5, ..., 97, 99; hai thẻ khác nhau thì ghi hai số khác nhau. Rút ngẫu nhiên một thẻ trong hộp. Tính xác suất của mỗi biến cố sau: a) “Số xuất hiện trên thẻ được rút ra là số lớn hơn 3 và là ước của 50”; b) “Số xuất hiện trên thẻ được rút ra là số nhỏ hơn 60 và là bội của 11”; c) “Số xuất hiện trên thẻ được rút ra là số chia hết cho cả 3 và 5”; d) “Số xuất hiện trên thẻ được rút ra là số có hai chữ số và tổng hai chữ số đó là 7”.

Toán Lớp 8
Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Toán 11 CTST Bài 3. Các công thức lượng giác có đáp án

Chứng minh rằng các hàm số dưới đây là hàm số tuần hoàn. a) y=sinx−3tanx2; b) y = (cos2x ‒ 1)sinx.

Toán Lớp 11
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Toán 11 CTST Bài 3. Các công thức lượng giác có đáp án

Cho hàm số y = tanx với x∈−3π2;−π2∪−π2;π2. a) Vẽ đồ thị hàm số đã cho. b) Tìm các giá trị của x∈−7π4;π4 sao cho 3tanx+π4+1=0. c) Tìm các giá trị của x∈−5π6;π6 sao cho tan2x+π6≥−33.

Toán Lớp 11
Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Dựa vào ngữ cảnh của đoạn trích, hãy giải thích ý được biểu đạt trong câu: “Nó cấp cho cái “hỗn mang” của những rung động hay những “nỗi niềm tinh vân” (chữ dùng của Huy Cận) một trật tự, khiến chúng hoàn toàn có thể được phô bày bằng các phương tiện ngôn từ diễn ra trong thời gian, để thực sự trở thành những rung động thơ, nỗi niềm thơ

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 385 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: Tứ thơ chính là hạt nhân kết cấu hình tượng thơ trữ tình. Nó đứng ở vị trí trung tâm của quá trình sáng tạo thơ ca, chi phối sự liên kết tất cả các yếu tố của bài thơ lại thành một chỉnh thể thống nhất. Nó cấp cho cái “hỗn mang” của những rung động hay những “nỗi niềm tinh vân” (chữ dùng của Huy Cận) một trật tự, khiến chúng hoàn toàn có thể được phô bày bằng các phương tiện ngôn từ diễn ra trong thời gian, để thực sự trở thành những rung động thơ, nỗi niềm thơ. Tứ thơ quy định tính sáng tạo của hình tượng thơ, phân biệt hình tượng thơ mang tính cô đọng, khái quát, thấm đẫm cảm xúc và dồn nén suy nghĩ với những hình ảnh rời rạc, cá biệt của hiện thực khách quan. Trong sáng tác, người ta thường nói đến sự “loé sáng” của tứ thơ. Đúng hơn phải nói là sự “loé sáng” của tư duy nghệ thuật khi tứ thơ vụt đến. Quả là xét trên tổng thể, tứ thơ mang tính chất “khải thị”, giúp cho nhà thơ ngay lập tức trong một giây lát ngắn ngủi nào đó, nhận ra tính chất toàn vẹn của vấn đề, của sự vật, hiện tượng đang đối diện với mình và thách thức cảm xúc, suy nghĩ của mình. Sự “loé sáng” của tứ cũng đồng nghĩa với việc nhà thơ trong phút chốc tìm được con đường giải phóng những ý niệm của mình thoát khỏi tính trừu tượng để nó được hoá thân vào những hình ảnh tươi mới của hiện thực, và chính sự giải phóng này cũng tạo ra tiền đề quan trọng cho phép nhà thơ thực sự khám phá được mình – một sự khám phá được đặt ở trung tâm của mối liên hệ, tương tác giữa chủ quan và khách quan. Nói khái quát lại, tứ thơ chính là một sự phát hiện – phát hiện của nhà thơ về bản thân và về thế giới. (Phan Huy Dũng, Tứ thơ như là hạt nhân kết cấu của hình tượng thơ trữ tình, tạp chí Diễn đàn Văn nghệ Việt Nam, số 10/1999, tr. 21 – 22) Tóm tắt nội dung chính của đoạn trích.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Chỉ ra sự kết nối giữa các hình ảnh trong bài thơ.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 636 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

“Tiếng gọi đò” được nhắc tới trong bài thơ mang ý nghĩa tượng trưng như thế nào?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Vì sao “tiếng ếch” lại khiến nhân vật trữ tình giật mình, ngỡ tiếng gọi đò vang vọng?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 755 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Theo bạn, trong bài thơ, dòng (câu) nào đáng được xem là dòng (câu) then chốt? Vì sao bạn xác định như vậy?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 649 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Hãy sơ đồ hoá tổ chức của bài thơ theo cách nhìn nhận của bạn.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 578 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Đọc bài thơ sau của Trần Tế Xương và trả lời các câu hỏi: SÔNG LẤP Sông kia rày đã nên đồng, Chỗ làm nhà cửa, chỗ trồng ngô khoai. Vẳng nghe tiếng ếch bên tai Giật mình còn tưởng tiếng ai gọi đò. (Vũ Văn Sỹ – Đoàn Ánh Dương (giới thiệu, tuyển chọn), Trần Tế Xương – Tác phẩm chọn lọc, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội, 2009, tr. 25) Bài thơ đã được cấu tứ như thế nào?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Nêu nhận xét về trạng thái tinh thần của nhân vật trữ tình khi đợi “em” và nghĩ về tình yêu.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 3.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Tính chất tượng trưng của bài thơ được thể hiện như thế nào?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 429 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Hai câu thơ “Sợ gì chim bay đi/ Mang bóng chiều bay hết” có mối liên hệ như thế nào về mặt nội dung với những câu trước và sau đó?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 646 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Trong cảm nhận và suy nghĩ của nhân vật trữ tình, “em” đóng vai trò gì trong đời sống, trong việc xây đắp nên hạnh phúc, nên “tình ta”?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Đọc bài thơ sau của Chế Lan Viên và trả lời các câu hỏi: TÌNH CA BAN MAI Em đi như chiều đi Gọi chim vườn bay hết.   Em về tựa mai về Rừng non xanh lộc biếc.   Em ở trời trưa ở Nắng sáng màu xanh che.   Tình em như sao khuya Rải hạt vàng chi chít.   Sợ gì chim bay đi Mang bóng chiều bay hết.   Tình ta như lộc biếc Gọi ban mai lại về.   Dù nắng trưa không ở Ta vẫn còn sao khuya.   Hạnh phúc trên đầu ta Mọc sao vàng chi chít. Mai, hoa em lại về. (Chế Lan Viên giữa chúng ta, NXB Giáo dục - Trung tâm nghiên cứu Quốc học, Hà Nội, 2000, tr.756 – 757) Theo bạn, bài thơ đã được cấu tứ như thế nào? Cấu tứ đó có điểm gì độc đáo?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 6.6 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Bạn hiểu như thế nào về từ “cô liêu”? Hãy nêu một số từ ngữ khác gần gũi về nghĩa với từ này.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 471 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Phân tích dấu ấn của phép đối trong thơ Đường luật ở hai câu sau của khổ thơ. Việc tác giả vận dụng phép đối (theo một cách rất linh hoạt) trong trường hợp này đã đạt được hiệu quả nghệ thuật gì?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 0.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Hãy chỉ ra sự tương hợp giữa các hình ảnh xuất hiện trong khổ thơ.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 416 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Bạn hiểu như thế nào về nghĩa của câu thơ: “Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều”?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Đọc lại khổ 2 của bài thơ Tràng giang trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr.59) và trả lời các câu hỏi: Hãy diễn tả lại một cách ngắn gọn về những điều được gợi lên trong khổ thơ.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 214 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Hãy đối chiếu hình ảnh được tạo hình ở hai câu sau của khổ thơ với hình ảnh người gieo giống trong bức tranh sơn mài Bình minh trên nông trang của hoạ sĩ Nguyễn Văn Nùng. Bạn rút ra nhận xét gì qua sự đối chiếu ấy?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 293 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Theo bạn, nếu không có khổ thơ này, bài thơ sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Làm rõ tác dụng của biện pháp nghệ thuật đã được sử dụng trong câu “Mà bùn hi vọng nức hương ngây”.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 714 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Phân tích sự gắn kết giữa hình ảnh con người và hình ảnh đồng ruộng quê hương được khắc hoạ trong khổ thơ. Sự gắn kết đó đã gieo vào lòng nhân vật trữ tình ấn tượng, ý nghĩ gì?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 494 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Đọc lại khổ thơ 5 của bài thơ Nhớ đồng trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 56) và trả lời các câu hỏi: Hãy miêu tả lại theo cách của bạn những hình ảnh đã được vẽ lên trong khổ thơ.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 261 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Toán 11 CTST Bài 3. Các công thức lượng giác có đáp án

Phương trình dao động điều hòa của một vật tại thời điểm t giây được cho bởi công thức x(t) = Acos(ωt + φ), trong đó x(t) (cm) là li độ của một vật tại thời điểm t giây, A là biên độ dao động (A > 0) và φ ∈ [‒π; π] là pha ban đầu của dao động. Xét hai dao động điều hòa có phương trình lần lượt là: x1(t)=3cosπ4t+π3 (cm) và x2(t)=3cosπ4t−π6 (cm). a) Xác định phương trình dao động tổng hợp x(t) = x1(t) + x2(t). b) Tìm biên độ và pha ban đầu của dao động tổng hợp trên.

Toán Lớp 11
Xem chi tiết 11.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Toán 11 KNTT Bài 21. Phương trình, bất phương trình mũ và lôgarit có đáp án

Giả sử tổng chi phí hoạt động (đơn vị tỉ đồng) trong một năm của một công ty được tính bằng công thức C(t) = 90 – 50e−t, trong đó t là thời gian tính bằng năm kể từ khi công ty được thành lập. Tính chi phí hoạt động của công ty đó vào năm thứ 10 sau khi thành lập (làm tròn kết quả đến chữ số thập phân thứ ba).

Toán Lớp 11
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Bài thơ đã gợi cho bạn những suy nghĩ gì về bản chất của thời gian, nghệ thuật, tình yêu và mối tương quan giữa chúng?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc so sánh “đôi mắt em” với “hai giếng nước”.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 3.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Xác định nghĩa ẩn dụ của từ “xanh” (được nhắc tới hai lần trong bài thơ).

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 715 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Việc lặp lại từ “riêng” trong đoạn thơ 2 hé lộ điều gì về mối liên hệ giữa đoạn thơ 2 và đoạn thơ 1 trên phương diện nội dung?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 511 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Qua cách cảm nhận thời gian của nhân vật trữ tình, có thể nhận ra được điều gì về sự hiện diện của yếu tố tượng trưng trong bài thơ?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 5.4 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Đọc lại bài thơ Thời gian trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 74) và trả lời các câu hỏi: Bài thơ được sáng tác bằng thể thơ gì? Thể thơ ấy có phù hợp với nội dung cảm xúc mà nhà thơ muốn bộc lộ không? Vì sao bạn nhìn nhận như vậy?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 844 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Toán 11 CTST Bài 3. Các công thức lượng giác có đáp án

Không sử dụng máy tính cầm tay, tính giá trị của các biểu thức sau: a) sin6°cos12°cos24°cos48°; b) cos68°cos78° + cos22°cos12° + cos190°.

Toán Lớp 11
Xem chi tiết 3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Trong khổ thơ cuối, ý thức về tình yêu, sứ mệnh, cội nguồn, quy luật vận động của cuộc sống trở thành hành trang tinh thần cho nhân vật trữ tình trên con đường mùa đông như thế nào?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 659 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Trong khổ thơ 5, qua lời than buồn tủi, tâm tưởng nhân vật trữ tình kết nối với ai, ở đầu trong không gian và thời gian?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 489 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Tìm trong khổ thơ 4 (căn cứ vào bản dịch nghĩa) những từ ngữ cho thấy tâm tưởng của nhân vật trữ tình không còn chìm đắm trong nỗi buồn ở hoàn cảnh hiện tại.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 372 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Toán 11 CTST Bài 3. Các công thức lượng giác có đáp án

Cho sinα=35, cosβ=1213 và 0° < α, β < 90°. Tính giá trị của biểu thức sin(α + β) và cos(α ‒ β).

Toán Lớp 11
Xem chi tiết 7.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Trong khổ thơ 3, ý thức của nhân vật trữ tình tìm đến với điểm tựa tinh thần nào? Qua việc ý thức về điểm tựa tinh thần này, nhân vật trữ tình ngộ ra được điều gì về quy luật vận động của cuộc sống?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 755 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Hãy lí giải vì sao tiếng lục lạc trong khổ thơ 2 vừa thể hiện nỗi buồn, vừa thể hiện ý thức vận động không ngừng về phía trước của nhân vật trữ tình,

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 364 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Đọc lại bài thơ Con đường mùa đông trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 61 – 63) và trả lời các câu hỏi: Tìm trong khổ thơ 1 (căn cứ vào bản dịch nghĩa) những từ ngữ thể hiện ý thức vận động vượt qua trở ngại của nhân vật trữ tình.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 276 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Trong một số bản in bài thơ Tràng giang, từ dợn dợn trong câu “Lòng quê dợn dợn vời con nước” thường bị chép sai là “dờn dợn” hoặc “rờn rợn” (Điều này khiến tác giả thấy phiền lòng và đã lên tiếng đính chính). Theo bạn, từ “dợn dợn” có điểm gì đặc biệt khiến nó không thể thay thế được?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Nêu suy nghĩ của bạn về sự khác biệt giữa nửa đầu và nửa sau của từng khổ thơ trong bài xét theo phạm vi quan sát – suy tưởng. Hiện tượng có “quy luật” này nói lên điều gì về cấu tứ của bài thơ?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 896 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Toán 11 CTST Bài 3. Các công thức lượng giác có đáp án

Cho sinα + cosα = m. Tìm m để sin2α=−34.

Toán Lớp 11
Xem chi tiết 4.1 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Phân tích tính tượng trưng của một số hình ảnh nổi bật trong bài thơ.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 5.2 K lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Hãy chỉ ra những yếu tố đưa đến âm điệu buồn bao trùm bài thơ.

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 493 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Theo bạn, để thể hiện một nội dung cảm xúc và triết lí như đã có ở bài Tràng giang, trong hai thể thơ lục bát và bảy chữ, việc sử dụng thể thơ nào tỏ ra phù hợp hơn? Vì sao?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 622 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Đọc lại bài thơ Tràng giang trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 59) và trả lời các câu hỏi: Nêu suy nghĩ của bạn về việc tác giả đổi tên ban đầu của bài thơ là Chiều trên sông thành Tràng giang (Lưu ý: Xem lại phần giới thiệu về bài thơ ở trong SGK Ngữ văn 11, tập một, tr. 60).

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 691 lượt xem 1 năm trước
Giải SBT Ngữ văn 11 KNTT Bài 2. Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình có đáp án

Trong bài thơ, những từ ngữ địa phương nào đã được sử dụng? Việc sử dụng những từ ngữ ấy đem lại hiệu quả nghệ thuật gì?

Văn Lớp 11
Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack72. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?