Danh sách câu hỏi ( Có 2,030,716 câu hỏi trên 40,615 trang )

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Em hãy nối câu chủ đề phù hợp các với đoạn văn sau:   Gia đình - chỉ một từ giảng đơn thế thôi nhưng chứa đựng biết bao nhiêu là tình yêu thương, biết bao sự ăm áp. Gia đình chính là nơi nâng niu, chăm sóc, dưỡng dục ta. Tình cảm gia đình là những tia nắng diệu kì của cuộc sống- một ngọn lửa để sưởi ấm cho trái tim mỗi con người. tình yêu thương mà gia đình dành cho ta chính là "sợi dây" tình cảm thiêng liêng nhất. Gia đình là nơi vung đắp những tâm hồn. Ai có mội gia đình trọn vẹn thì hãy giữ chặt lấy nó. Vì những thứ đã mất không thể tìm lại, những thứ gì trôi qua chúng ta sẽ cảm thấy tiếc vì chưa làm đc gì cho gia đình thêm hạnh phúc. Vì vậy hãy chung tay bảo vệ hạnh phúc thiêng liêng ấy.   Người có tinh thần vượt khó khăn, thử thách là những người luôn cố gắng vươn lên trong công việc và cuộc sống, gặp khó khăn không chùn bước, vấp ngã biết đứng dậy và đi tiếp, không bỏ cuộc Họ luôn kiên trì với mục tiêu và ước mơ mà bản thân mình đã đề ra. Khi chúng ta vượt qua thử thách, ta sẽ đến thành công, sẽ đạt được mục tiêu, đạt được những gì ta mong muốn. Bên cạnh đó, người vượt qua được những khó khăn thử thách sẽ rèn luyện được cho bản thân những đức tính tốt đẹp khác và được mọi người tôn trọng và học tập theo. Gia đình là cái nôi nuôi dưỡng con người, là nơi che chở, bảo vệ ta từ thuở lọt lòng. Có thể hiểu cẩu thả là thái độ làm việc thiếu trách nhiệm, vội vàng, hời hợt, không chú ý đến chất lượng, kết quả. Trong bất cứ nghề nghiệp, công việc gì, sự cẩu thả, vội vàng cũng đồng nghĩa với gian dối, thiếu ý thức. Nó là biểu hiện của thái độ vô trách nhiệm, của sự bất lương. Sự cẩu thả dẫn đến những kết quả thấp kém, những tác hại khôn lường cho bản thân và cả những người xung quanh. Cẩu thả là thái độ sống đáng phê phán, gây ra những tác hại nghiêm trọng.

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 38 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Em đã đạt được giải thưởng nào chưa? Nếu rồi vậy đó là giải thưởng gì? Nếu chưa thì em muốn đạt được giải thưởng gì?

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 33 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Câu nói của vua cha khi ba nàng công chúa xin ra trận gợi cho em những suy nghĩ gì?

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 42 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Em hãy điền từ thích hợp để hoàn thành bảng sau: Tên nhân vật Hoạt động Kết quả của hoạt động ... Đánh đàn, hát. ... ... ... Khiến lình giặc muốn trở về quê hương. Công chúa hai ... Có thêm lương thực và xe ngựa về nước.

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 29 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Viết đoạn văn về một câu chuyện người có tài mà em đã được đọc hoặc nghe kể.

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 37 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Em hãy sắp xếp các câu hỏi sau theo trình tự hợp lí để được dàn ý cho đoạn văn Viết về một câu chuyện mà em thích: o Câu chuyện đó kể về điều gì? o Câu chuyện em thích tên là gì? o Em có suy nghĩ gì về sự việc, hành động của nhân vật trong câu chuyện? o Em học được bài học gì từ câu chuyện đó? (Hoặc câu chuyện đó có ý nghĩa như thế nào?)

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 35 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Em hãy dùng 2 - 3 câu để viết tiếp câu chủ đề sau: Em rất thích đọc truyện “Tấm Cám”

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 35 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Chọn câu kết đoạn của đoạn văn dưới đây. a) Mỗi ngày thức dậy bạn tìm cho mình một nguồn cảm hứng để làm việc. Mỗi ngày, chúng ta tận hưởng những thú vui khác nhau để cuộc sống này trọn vẹn hơn. Chúng ta không biết được ngày mai ra sao. Chúng ta cũng không biết được những chuyện gì sẽ xảy đến. Chính vì thế, chúng ta hãy sống thật trọn vẹn để không phải hối tiếc về những điều đã xảy ra. b) Đêm nay là đêm 30, gia đình tôi đang tất bật chuẩn bị mâm cỗ để đón giao thừa. Anh trai và bố đang làm thịt gà, mẹ thì nhào bột làm bánh rán. Năm nào cũng vậy, món bánh rán của mẹ tôi luôn là món ăn không thể thiếu trong mâm cỗ đặc biệt đó. Còn tôi, vì là con gái cưng trong gia đình và là trưởng nữ của dòng họ, nên tôi được ưu ái giao cho nhiệm vụ cùng ông bà trang trí bàn thờ tổ tiên. Mọi người trong gia đình ai cũng cố gắng làm thật nhanh để kịp giờ. Đúng 12 giờ, gia đình chúng tôi, 3 thế hệ đã quây quần đông đủ bên mâm cỗ cùng nâng ly chúc mừng năm mới. c) Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ. Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân. Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu. Chiều chiều, chăn trâu, chúng tôi rủ nhau đi nhặt những trái cọ rơi đầy quanh gốc về om, ăn vừa béo vừa bùi. Cây cọ là loại cây không thể thiếu được ở quê hương tôi.

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 40 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Chọn câu mở đoạn của những đoạn văn dưới đây. a) Sách mang tới cho chúng ta nguồn kiến thức vô hạn. Bởi sách không chỉ cung cấp cho chúng ta thông tin, kiến thức về văn hóa, chính trị, về tôn giáo, … mà còn giúp chúng ta chiêm nghiệm về xã hội xa xưa thông qua các tác phẩm văn học, lịch sử. Nó giúp chúng ta được sống nhiều cuộc đời khác nhau, giúp chúng ta mở mang chân trời mới. Đọc sách, người ta thấu hiểu nhiều điều, nhiều nền văn hóa khác nhau. Vì vậy, có thể nói, sách chính là kho tàng kiến thức của cả nhân loại. b) Truyện Kiều của Nguyễn Du là một kiệt tác của nền văn học Việt Nam. Từ những giá trị nhân đạo mà tác phẩm mang đến cho con người, ta thêm thấu hiểu, đồng cảm và yêu thương các nhân vật. Từ những thành công vang dội của tác phẩm, ta càng thêm tự hào về con người và thi văn Việt Nam. Bên cạnh ý nghĩa nhân văn, tác phẩm còn được đánh giá cao về giá trị nghệ thuật độc đáo. Từ những yếu tố trên, ta có thể khẳng định Truyện Kiều là niềm tự hào của con người và đất nước Việt Nam. c) Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ. Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân. Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu. Chiều chiều, chăn trâu, chúng tôi rủ nhau đi nhặt những trái cọ rơi đầy quanh gốc về om, ăn vừa béo vừa bùi.a

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 41 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Qua bài đọc em biết thêm điều gì về nhà nông học Lương Đình Của. 

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 36 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Hoàn thiện nội dung bài đọc. giáo dục, nông nghiệp, cống hiến, lao động, sự nghiệp Bài đọc kể về  ... và những đóng góp của ông Lương Định Của cho nền ... nước nhà. Qua đó, ca ngợi những ... lớn lao và tài năng, tinh thần ... hăng say của ông.

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 38 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Đức tính giản dị, nhiệt huyết, yêu nghề của Lương Đình Của được thể hiện qua những chi tiết nào?

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 41 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Ông Của được người bạn nước ngoài gửi cho hạt giống của cây gì?

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 45 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Viết đoạn văn về một câu chuyện người có tài mà em đã được đọc hoặc nghe kể, cho biết vì sao em thích câu chuyện đó.

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 36 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Em hãy cho biết câu mở đoạn của đoạn văn sau có tác dụng gì? Em đã từng đọc qua rất nhiều câu chuyện, nhưng câu chuyện để lại cho em nhiều ấn tượng nhất là “Hũ hạc”. Trong câu chuyện Hũ bạc, em rất thích nhân vật người cha. Người cha có đức tính cần cù, chăm chỉ, biết tiết kiệm. Khi thấy con trai mình lười biếng, ông đã không nuông chiều con mà bảo con hãy đi làm kiếm tiền để biết quý trọng đồng tiền. Câu nói của ông ở cuối câu chuyện giúp người con hiểu rằng chỉ có lao động chăm chỉ mới có thể làm ra tiền, nếu không làm việc thì có bao nhiêu tiền rồi cũng hết. (Sưu tầm)

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 34 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Hoàn thiện nội dung bài đọc. lòng nhân ái, dũng khí, bơi lặn, giặc ngoại xâm, làm đắm, quân sự, ca ngợi Bài đọc kể lại câu chuyện về ông Yết Kiêu có tài ... đã giúp đánh đuổi ... bằng việc ... rất nhiều tàu của giặc. Qua đó, câu chuyện... tài năng, ... và sự khôn ngoan của ông.

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 40 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 8: Người ta là hoa đất có đáp án

Hãy liệt kê những chi tiết thể sự khôn ngoan của ông Yết Kiêu được thể hiện trong bài?

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 37 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 7: Họ hàng, làng xóm có đáp án

Tìm 3 tính từ xuất hiện trong văn bản, rồi đặt câu với các tính từ mà em vừa tìm được.

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 30 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 7: Họ hàng, làng xóm có đáp án

Em hãy kể về một kỉ niệm đáng nhớ của em với người hàng xóm:

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 33 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 7: Họ hàng, làng xóm có đáp án

Em hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 4 - 5 câu kể về một người hàng xóm khiến em nhớ mãi.

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 31 lượt xem 6 ngày trước
Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Bài 7: Họ hàng, làng xóm có đáp án

Xác định các tính từ có trong khổ thơ sau: Dữ dội và dịu êm Ồn ào và lặng lẽ Sông không hiểu nổi mình Sóng tìm ra tận bể. (Xuân Quỳnh)

Tiếng Việt Lớp 4
Xem chi tiết 32 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 2)

Oleum Z (H2SO4.nSO3) được tạo thành khi cho 100 kg dung dịch H2SO4 98% hấp thụ hoàn toàn 30 kg SO3. Phần trăm khối lượng SO3 trong Z là b%. Xác định giá trị của b. (Không làm tròn kết quả các phép tính trung gian, chỉ làm tròn kết quả cuối cùng đến hàng phần mười).

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 2.6 K lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 2)

Lượng nhiệt tỏa ra khi đốt cháy hoàn toàn 1 gam nhiên liệu (kí hiệu là Q, tính theo kJ.g–1) được sử dụng để đánh giá mức độ “giàu năng lượng” của nhiên liệu đó. Ở điều kiện chuẩn, giá trị Q của ethanol lỏng và một loại khí đốt G lần lượt là QE và QG. Cho biết: G chỉ chứa propane và butane với tỉ lệ mol tương ứng là 1: 3; nhiệt tạo thành chuẩn () của các chất được cho trong bảng: Chất C2H5OH(l) C3H8(g) CH3(CH2)2CH3(g) CO2(g) H2O(l) O2(g) –277,6 –105,0 –129,0 –393,5 –285,8 0 Đặt , giá trị của k bằng bao nhiêu? (Không làm tròn kết quả các phép tính trung gian, chỉ làm tròn kết quả cuối cùng đến hàng phần trăm).

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 408 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 2)

Phần trăm khối lượng carbon trong acetylene là a%. Giá trị của a là bao nhiêu? (Làm tròn kết quả đến hàng phần mười).

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 567 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 2)

Trong phân tử peptide cho dưới đây có bao nhiêu liên kết peptide?

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 587 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 2)

Phần III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Có bao nhiêu công thức cấu tạo của carboxylic acid ứng với công thức phân tử C5H10O2?

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 128 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 2)

Trong phòng thí nghiệm, benzoic acid được điều chế từ toluene theo sơ đồ gồm hai giai đoạn được đánh số (1) và (2) như sau: C6H5CH3  C6H5COOK C6H5COOH Trong một thí nghiệm tổng hợp benzoic acid theo sơ đồ trên, từ 2,0 mL toluene (khối lượng riêng bằng 0,867 g.mL–1) thu được 1,40 gam benzoic acid. Biết KMnO4 và HCl được lấy dư. Hiệu suất của quá trình tổng hợp benzoic acid từ toluene là h%. Cho biết sóng hấp thụ đặc trưng của một số liên kết trên phổ hồng ngoại như sau: Liên kết O–H (alcohol) O–H (carboxylic acid) C=O (ester, carboxylic acid) Số sóng (cm–1) 3 650 – 3 200 3 300 – 2 500 1 780 – 1 650 a) Giá trị của h là 60,9. (Kết quả các phép tính trung gian không được làm tròn, chỉ kết quả cuối cùng được làm tròn đến hàng phần mười). b) Trên phổ hồng ngoại của benzoic acid, tín hiệu (peak) ở 1 690 cm–1 đặc trưng cho liên kết O–H. c) Trong phản ứng với KMnO4(aq) ở giai đoạn (1), toluene đóng vai trò là chất khử. d) Trong phản ứng ở giai đoạn (2), anion C6H5COO– là một base theo thuyết Bronsted–Lowry.

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 274 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 2)

Trong phòng thí nghiệm, một nhóm học sinh tìm hiểu ảnh hưởng của thời gian lưu giữ tới nồng độ FeSO4 trong dung dịch. Giả thuyết của nhóm học sinh là: “Khi để lâu, nồng độ FeSO4 trong dung dịch giảm”. Nhóm học sinh chuẩn bị 250,0 mL dung dịch FeSO4 (nồng độ khoảng 0,1 M) dựng trong bình kín (dán nhãn bình là Y) và tiến hành các thí nghiệm ở hai thời điểm khác nhau như sau: - Ngày thứ nhất: + Bước 1: Lấy 10,00 mL dung dịch trong bình Y cho vào bình tam giác rồi thêm tiếp 5 mL dung dịch H2SO4 2 M.     + Bước 2: Chuẩn độ dung dịch trong bình tam giác bằng dung dịch KMnO4 2,20×10–2 M đến khi xuất hiện màu hồng nhạt (bền trong khoảng 20 giây) thì dừng. Ghi lại thể tích dung dịch KMnO4 đã dùng. + Lặp lại thí nghiệm chuẩn độ thêm 2 lần. Thể tích trung bình của dung dịch KMnO4 sau 3 lần chuẩn độ là 10,70 mL. Nồng độ của Fe(II) xác định được là C1 M. - Ngày thứ tám: +Xác định lại hàm lượng Fe(II) của dung dịch chứa trong bình Y theo các bước tương tự như ngày thứ nhất. Thể tích trung bình của dung dịch KMnO4 sau 3 lần chuẩn độ là 9,92 mL. Nồng độ của Fe(II) xác định được là C2 M. + Nồng độ dung dịch KMnO4 như nhau trong các thí nghiệm chuẩn độ. Sự thay đổi nồng độ của Fe(II) được được tính theo công thức: a) Giá trị của q là 0,7. (Kết quả các phép tính trung gian không được làm tròn, chỉ kết quả cuối cùng được làm tròn đến hàng phần mười). b) Giá trị của C1 là 0,118. (Kết quả các phép tính trung gian không được làm tròn, chỉ kết quả cuối cùng được làm tròn đến hàng phần mười). c) Kết quả thu được từ các thí nghiệm phù hợp với giả thuyết ban đầu của nhóm học sinh. d) Khi chuẩn độ, dung dịch KMnO4 được nhỏ trực tiếp vào bình tam giác từ dụng cụ kí hiệu là (B) được minh họa ở Hình 1.

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 144 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 2)

Một nhà máy sản xuất sodium hydroxide (NaOH) và chlorine (Cl2) bằng phương pháp điện phân dung dịch sodium chloride (NaCl) có màng ngăn với điện cực trơ theo phương trình hóa học: 2NaCl(aq) + 2H2O(l)  2NaOH(aq) + H2(g) + Cl2(g) NaOH rắn thu được bằng cách cô đặc rồi hạ nhiệt độ dung dịch chứa NaOH sau điện phân. a) Trong quá trình điện phân, dung dịch ở khu vực cathode có pH >7. b) Màng ngăn giúp ngăn phản ứng giữa sodium hydroxide và chlorine trong quá trình điện phân. c) Tại cathode, khí hydrogen thu được từ phản ứng giữa ion sodium (Na+) và nước. d) Sodium hydroxide rắn thu được từ dung dịch chứa NaOH bằng phương pháp kết tinh.

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 126 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 2)

Phần II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Nylon–6,6 là loại tơ có tính dai, bền, ít thấm nước và được sử dụng để dệt vải, may mặc. Nylon–6,6 được tổng hợp từ adipic acid và hexamethylenediamine theo phương trình sau: nHOOC–(CH2)4–COOH + nH2N–(CH2)6–NH2+ 2nH2O a) Do tơ nylon–6,6 và tơ capron đều có các nhóm –CO–NH– nên hai loại tơ này đều bền với dung dịch kiềm mạnh. b) Tơ nylon–6,6 là tơ tổng hợp. c) Do tơ nylon–6,6 có các nhóm –CO–NH– nên tơ nylon–6,6 là peptide. d) Phản ứng giữa adipic acid và hexamethylenediamine để tạo nylon–6,6 là phản ứng trùng ngưng.

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 292 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 1)

Oleum Z (H2SO4·nSO3) được tạo thành khi cho 100 kg dung dịch H2SO4 98% hấp thụ hoàn toàn 25 kg SO3. Phần trăm khối lượng SO3 trong Z là b%. Xác định giá trị của b. (Không làm tròn kết quả các phép tính trung gian, chỉ làm tròn kết quả cuối cùng đến hàng phần mười.)

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 373 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 1)

Luyện thép từ gang là quá trình làm giảm hàm lượng carbon và một số nguyên tố khác có trong gang. Một nhà máy luyện thép sử dụng loại gang nguyên liệu trong đó carbon chiếm 4,60% về khối lượng, còn lại là sắt (coi hàm lượng các nguyên tố khác không đáng kể). Khi tiến hành luyện thép, một lượng 2,88 tấn khí oxygen được thổi vào 45,0 tấn gang nguyên liệu nóng chảy để oxi hóa carbon thành CO và CO2. Hỗn hợp khí thu được chỉ gồm CO và CO2 có số mol bằng nhau. Phần trăm khối lượng carbon trong thép thu được là w%, còn lại là sắt. Coi sắt không bị mất đi trong quá trình luyện thép. Giá trị của w là bao nhiêu? (Không làm tròn kết quả các phép tính trung gian, chỉ làm tròn kết quả cuối cùng đến hàng phần trăm.)

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 1)

Lượng nhiệt tỏa ra khi đốt cháy hoàn toàn 1 gam nhiên liệu (kí hiệu là Q, tính theo kJ g⁻¹) được sử dụng để đánh giá  mức độ “giàu năng lượng” của nhiên liệu đó. Ở điều kiện chuẩn, giá trị Q của ethanol lỏng và một loại khí đốt G lần lượt là QE và QG. Cho biết: G chỉ chứa propane và butane với tỉ lệ mol tương ứng là 1: 2; nhiệt tạo thành chuẩn () của các chất được cho trong bảng: Chất C2H5OH(l) C3H8(g) CH3(CH2)2CH3(g) CO2(g) H2O(l) O2(g) (kJ mol⁻¹) –277,6 –105,0 –129,0 –393,5 –285,8 0 Đặt , giá trị của k bằng bao nhiêu? (Không làm tròn kết quả các phép tính trung gian, chỉ làm tròn kết quả cuối cùng đến hàng phần trăm.)

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 2.1 K lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 1)

Phần trăm khối lượng carbon trong benzene là a%. Giá trị của a là bao nhiêu? (Làm tròn kết quả đến hàng phần mười.)

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 305 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 1)

Trong phân tử peptide cho dưới đây có bao nhiêu liên kết peptide?

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 158 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 1)

Phần III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Có bao nhiêu công thức cấu tạo của aldehyde ứng với công thức phân tử C5H10O?

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 130 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 1)

Trong phòng thí nghiệm, benzoic acid được điều chế từ toluene theo sơ đồ gồm hai giai đoạn được đánh số (1) và (2) như sau: Trong một thí nghiệm tổng hợp benzoic acid theo sơ đồ trên, từ 2,0 mL toluene (khối lượng riêng bằng 0,867 g. mL⁻¹) thu được 1,40 gam benzoic acid. Biết KMnO4 và HCl được lấy dư. Hiệu suất của quá trình tổng hợp benzoic acid từ toluene là h%. Cho biết số sóng hấp thụ đặc trưng của một số liên kết trên phổ hồng ngoại như sau: Liên kết O–H (alcohol) O–H (carboxylic acid) C=O (ester, carboxylic acid) Số sóng (cm⁻¹) 3650–3200 3300–2500 1780–1650 a) Giá trị của h là 60,9. (Kết quả các phép tính trung gian không được làm tròn, chỉ kết quả cuối cùng được làm tròn đến hàng phần mười.)  b) Trong phản ứng với KMnO4 (aq) ở giai đoạn (1), toluene đóng vai trò là chất oxi hóa. c) Trên phổ hồng ngoại của benzoic acid, tín hiệu (peak) ở 1690 cm⁻¹ đặc trưng cho liên kết O–H. d) Trong phản ứng ở giai đoạn (2), anion C6H5COO⁻ là một base theo thuyết Brønsted – Lowry.

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 662 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 1)

Trong phòng thí nghiệm, một nhóm học sinh tìm hiểu ảnh hưởng của thời gian lưu giữ tới nồng độ FeSO₄ trong dung dịch. Giả thuyết của nhóm học sinh là: “Khi để lâu, nồng độ FeSO4 trong dung dịch giảm.” Nhóm học sinh chuẩn bị 250,0 mL dung dịch FeSO4 (nồng độ khoảng 0,1 M) đựng trong bình kín (dán nhãn bình là Y) và tiến hành các thí nghiệm ở hai thời điểm khác nhau như sau: - Ngày thứ nhất: Bước 1: Lấy 10,00 mL dung dịch trong bình Y cho vào bình tam giác rồi thêm tiếp 5 mL dung dịch H2SO4 2 M. Bước 2: Chuẩn độ dung dịch trong bình tam giác bằng dung dịch KMnO4 2,20×10⁻2 M đến khi xuất hiện màu hồng nhạt (bền trong khoảng 20 giây) thì dừng. Ghi lại thể tích dung dịch KMnO4 đã dùng. Lặp lại thí nghiệm chuẩn độ thêm 2 lần. Thể tích trung bình của dung dịch KMnO4 sau 3 lần chuẩn độ là 10,70 mL. Nồng độ của Fe(II) xác định được là C1 M. - Ngày thứ tám: Xác định lại hàm lượng Fe(II) của dung dịch chứa trong bình Y theo các bước tương tự như ngày thứ nhất. Thể tích trung bình của dung dịch KMnO4 sau 3 lần chuẩn độ là 9,92 mL. Nồng độ của Fe(II) xác định được là C2 M. Nồng độ dung dịch KMnO4 như nhau trong các thí nghiệm chuẩn độ. Sự thay đổi nồng độ của Fe(II) (q%) được tính theo công thức: a) Khi chuẩn độ, dung dịch KMnO₄ được nhỏ trực tiếp vào bình tam giác từ dụng cụ kí hiệu là (B) được minh họa ở Hình 1. b) Giá trị của q là 7,9. (Kết quả các phép tính trung gian không được làm tròn, chỉ kết quả cuối cùng được làm tròn đến hàng phần mười.)  c) Giá trị của C2 là 0,109. (Kết quả các phép tính trung gian không được làm tròn, chỉ kết quả cuối cùng được làm tròn đến hàng phần nghìn.)  d) Kết quả thu được từ các thí nghiệm phù hợp với giả thuyết ban đầu của nhóm học sinh.

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 752 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 1)

Một nhà máy sản xuất sodium hydroxide (NaOH) và chlorine (Cl2) bằng phương pháp điện phân dung dịch sodium chloride (NaCl) có màng ngăn với điện cực theo phương trình hóa học sau: Sodium hydroxide rắn thu được bằng cách cô đặc rồi hạ nhiệt độ dung dịch chứa NaOH sau điện phân. a) Trong quá trình điện phân, dung dịch ở khu vực cathode có pH < 7. b) Màng ngăn giúp ngăn phản ứng giữa sodium hydroxide và chlorine trong quá trình điện phân. c) Tại anode, khí chlorine thu được do sự oxi hóa ion chloride. d) Sodium hydroxide rắn thu được từ dung dịch chứa NaOH bằng phương pháp chiết.

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 305 lượt xem 6 ngày trước
Đề chính thức thi Hóa Tốt nghiệp 2025 có đáp án (Đề 1)

Phần II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Tơ capron là loại tơ có tính dai, độ đàn hồi và độ bóng cao, ít thấm nước và được sử dụng để dệt vải may mặc. Tơ capron được tổng hợp từ caprolactam theo phương trình hóa học sau: a) Trong phản ứng (1), các phân tử monomer bị mở vòng. b) Tơ capron là tơ bán tổng hợp. c) Do tơ capron và tơ nylon-6,6 đều có các nhóm –CO–NH– nên hai loại tơ này đều bền với dung dịch kiềm mạnh. d) Do tơ capron có các nhóm –CO–NH– nên tơ capron là peptide.

Hóa học Tốt nghiệp THPT
Xem chi tiết 365 lượt xem 6 ngày trước
Đề kiểm tra cuối kì 1 Toán lớp 4 Cánh diều có đáp án (Đề 15)

Tìm hai số chẵn có tổng là 276, biết giữa chúng có 5 số chẵn khác. 

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 46 lượt xem 6 ngày trước
Đề kiểm tra cuối kì 1 Toán lớp 4 Cánh diều có đáp án (Đề 15)

Nhân ngày 8/3 Dũng muốn mua hoa tặng mẹ. Biết rằng cứ 5 bông hoa hồng thì có giá 75 000 đồng. Dũng muốn mua 1 bó hoa có 9 bông hoa hồng. Hỏi Dũng phải trả người bán hàng bao nhiêu tiền? (Giá mỗi bông hoa hồng là như nhau)

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 49 lượt xem 6 ngày trước
Đề kiểm tra cuối kì 1 Toán lớp 4 Cánh diều có đáp án (Đề 15)

Viết số thích hợp vào chỗ trống:  a) Có ... góc nhọn. Có ... góc tù. b) Có ... cặp đường thẳng vuông góc. Đó là các cặp đường thẳng: ........................ c) Có ... cặp đường thẳng song song. Đó là các cặp đường thẳng: .........................

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 44 lượt xem 6 ngày trước
Đề kiểm tra cuối kì 1 Toán lớp 4 Cánh diều có đáp án (Đề 15)

Tính bằng cách thuận tiện 857 670 – (329 853 – 2 853)

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 33 lượt xem 6 ngày trước
Đề kiểm tra cuối kì 1 Toán lớp 4 Cánh diều có đáp án (Đề 15)

Tính bằng cách thuận tiện 23 724 × 60 + 56 276 × 60

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 37 lượt xem 6 ngày trước
Đề kiểm tra cuối kì 1 Toán lớp 4 Cánh diều có đáp án (Đề 15)

Đặt tính rồi tính 28 317 : 13

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 46 lượt xem 6 ngày trước
Đề kiểm tra cuối kì 1 Toán lớp 4 Cánh diều có đáp án (Đề 15)

Đặt tính rồi tính 25 163 × 41

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 35 lượt xem 6 ngày trước
Đề kiểm tra cuối kì 1 Toán lớp 4 Cánh diều có đáp án (Đề 15)

Đặt tính rồi tính 395 281 – 61 805

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 36 lượt xem 6 ngày trước
Đề kiểm tra cuối kì 1 Toán lớp 4 Cánh diều có đáp án (Đề 15)

Đặt tính rồi tính 723 568 + 239 425

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 32 lượt xem 6 ngày trước
Đề kiểm tra cuối kì 1 Toán lớp 4 Cánh diều có đáp án (Đề 15)

Điền số vào chỗ trống sau 3 342 yến = ... tạ + ... yến

Toán Lớp 4
Xem chi tiết 28 lượt xem 6 ngày trước
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?