Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Vật lý 2025-2026 Sở GD&ĐT Hà Nội có đáp án

Với một khối khí lí tưởng xác định, theo định luật Boyle,

Khi một khối chất lỏng bay hơi, nếu coi không có trao đổi nhiệt với môi trường bên ngoài thì

Nung nóng một khối khí xác định ở thể tích không đổi. Phát biểu nào sau đây là đúng?

Động năng tịnh tiến trung bình của phân tử khí lí tưởng tỉ lệ thuận với

Sau quá trình hóa hơi của một khối nước,

Nếu hệ đồng thời toả nhiệt và sinh công thì nội năng của hệ sẽ

Một đoạn dây dẫn có chiều dài \(\ell \), đặt cố định và cắt các đường sức từ của một từ trường đều có cảm ứng từ không đổi. Khi có dòng điện I chạy qua, lực từ tác dụng lên đoạn dây có độ lớn

Trong hệ đơn vị SI, đại lượng nào sau đây không có cùng đơn vị với ba đại lượng còn lại?

Phương trình trạng thái của \(n\) mol khí lí tưởng ở áp suất \(p\), thể tích \(V\) và nhiệt độ tuyệt đối \(T\) là

Nước đang sôi ở áp suất khí quyển. Nếu giảm áp suất bên ngoài thì

Trong quá trình khối nhôm đang nóng chảy, nhiệt lượng mà khối nhôm nhận được dùng để

Quá trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng là quá trình

Khi nói về từ trường, phát biểu nào sau đây là đúng?

Đường đẳng nhiệt của một lượng khí lí tưởng xác định được biểu diễn như hình vẽ. Gọi \({S_1}\) là số đo diện tích của hình chữ nhật OABC và \({S_2}\) là số đo diện tích của hình chữ nhật ODEF , ta có

Chiều của dòng điện cảm ứng được xác định bằng

Với một khối khí lí tưởng,

Phát biểu nào sau đây là đúng?

Nguyên nhân gây ra áp suất chất khí là do

Khi tìm hiểu về sự biến đổi nội năng của một lượng khí xác định,

(I) Một nhóm học sinh cho rằng: "Nếu một lượng khí nhận được hoặc mất đi năng lượng nhiệt thì nội năng của nó thay đổi khi giữ cho thể tích không đổi".

(II) Để kiểm tra nhận định trên, nhóm học sinh dùng: một xi-lanh (có pít-tông) được gắn cố định trên giá đỡ, một cảm biến đo nhiệt độ của khí trong xi-lanh, một bình đựng nước cách nhiệt và thực hiện thí nghiệm theo các bước sau:

Bước 1: Dùng pít-tông hút một lượng khí xác định vào xi-lanh; Ghi số chỉ \({T_0}\) của cảm biến nhiệt độ; Giữ pít-tông cố định, đổ nước nóng vào bình cho ngập hết phần xi-lanh chứa khí; Ghi số chỉ \({T_1}\) ở cảm biến nhiệt độ khi số chỉ ổn định. Nhóm học sinh thu được kết quả \({T_1} > {T_0}\).

Bước 2: Thay nước nóng bằng nước đá đang tan. Nhóm học sinh thu được kết quả \({T_2} < {T_0}\).

Tìm hiểu về mối liên hệ giữa từ thông và dòng điện cảm ứng, một nhóm học sinh dùng một khung dây dẫn nối với một điện kế nhạy để tạo thành một mạch điện kín, một nam châm thẳng và thực hiện thí nghiệm như sau:

(I) Tịnh tiến nam châm lại gần khung dây với các tốc độ khác nhau đối với khung dây và quan sát số chỉ của điện kế.

(II) Tịnh tiến nam châm ra xa khung dây với các tốc độ khác nhau đối với khung dây và quan sát số chỉ của điện kế.