Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 625,725 câu hỏi trên 12,515 trang )

Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 8. Thấu kính có đáp án

So sánh độ lệch của tia sáng ở gần rìa thấu kính với tia sáng ở gần trục chính của thấu kính sau khi đi qua thấu kính.

Khoa học tự nhiên Lớp 9

Xem chi tiết 833 lượt xem 1 năm trước

Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 8. Thấu kính có đáp án

Hãy phân tích tương tự và giải thích sự truyền ánh sáng qua thấu kính phân kì (Hình 8.8).

Khoa học tự nhiên Lớp 9

Xem chi tiết 2.9 K lượt xem 1 năm trước

Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 8. Thấu kính có đáp án

Thí nghiệm quan sát đường truyền ánh sáng qua thấu kính Chuẩn bị: - Nguồn sáng; - Thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì. Tiến hành: - Bố trí thí nghiệm như Hình 8.6 với thấu kính hội tụ. - Lần lượt chiếu tia sáng song song với trục chính tới thấu kính; tia sáng qua quang tâm O của thấu kính. - Quan sát tia ló trong mỗi trường hợp (Hình 8.6a, b, c) và rút ra nhận xét. - Lặp lại thí nghiệm trên với thấu kính phân kì Thực hiện yêu cầu và trả lời câu hỏi sau: 1. Biểu diễn đường đi của tia sáng qua thấu kính bằng hình vẽ. 2. Đường đi của các tia sáng tới quang tâm và tia sáng song song với trục chính của thấu kính có đặc điểm gì?

Khoa học tự nhiên Lớp 9

Xem chi tiết 2.5 K lượt xem 1 năm trước

Giải SGK Khoa học 5 CTST Bài 6: Năng lượng và vai trò của năng lượng có đáp án

Em sẽ nói gì với bạn trong mỗi tình huống dưới đây?

Khoa học Lớp 5

Xem chi tiết 512 lượt xem 1 năm trước

Giải SGK Khoa học 5 CTST Bài 6: Năng lượng và vai trò của năng lượng có đáp án

Cùng thảo luận - Vẽ, viết về một số nguồn năng lượng xung quanh em theo gợi ý: + Tên nguồn năng lượng. + Vai trò của những nguồn năng lượng đó trong đời sống. + Điều gì sẽ xảy ra nếu không có các nguồn năng lượng. - Chia sẻ sản phẩm với bạn.

Khoa học Lớp 5

Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 1 năm trước

Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 8. Thấu kính có đáp án

Hãy chỉ ra đâu là trục chính, quang tâm, tiêu điểm chính của các thấu kính trong Hình 8.3.

Khoa học tự nhiên Lớp 9

Xem chi tiết 3.1 K lượt xem 1 năm trước

Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 8. Thấu kính có đáp án

1. Quan sát để nhận ra độ dày, mỏng ở rìa so với phần giữa các thấu kính có trong phòng thí nghiệm, phân loại chúng thành thấu kính hội tụ hay thấu kính phân kì. 2. Ống kính máy ảnh có cấu tạo gồm nhiều thấu kính nhằm mục đích để thu được hình ảnh chất lượng rõ nét. Hình 8.4 mô tả hệ thống gồm các thấu kính ((1), (2), (3), (4)) trong ống kính của một máy ảnh. Hãy chỉ rõ đâu là thấu kính hội tụ và đâu là thấu kính phân kì trong hệ thống này.

Khoa học tự nhiên Lớp 9

Xem chi tiết 752 lượt xem 2 năm trước

Giải SGK Khoa học 5 CTST Bài 6: Năng lượng và vai trò của năng lượng có đáp án

- Nói tên nguồn năng lượng cung cấp cho hoạt động của con người, động vật, thực vật, máy móc… trong hình dưới đây. - Con người đã sử dụng năng lượng vào những việc gì trong cuộc sống hàng ngày?

Khoa học Lớp 5

Xem chi tiết 1.9 K lượt xem 1 năm trước

Giải SGK Khoa học tự nhiên 9 KNTT Bài 8. Thấu kính có đáp án

Thấu kính có trong các dụng cụ quen thuộc như ống nhòm, kính lúp, kính hiển vi hay trong chính mắt của chúng ta. Ánh sáng truyền qua thấu kính có thể tạo thành ảnh của các vật như thế nào?

Khoa học tự nhiên Lớp 9

Xem chi tiết 379 lượt xem 1 năm trước

Giải SGK Khoa học 5 CTST Bài 6: Năng lượng và vai trò của năng lượng có đáp án

Tìm hiểu về một số nguồn năng lượng có ở địa phương em và chia sẻ với bạn.

Khoa học Lớp 5

Xem chi tiết 1.2 K lượt xem 1 năm trước

Giải SGK Khoa học 5 CTST Bài 6: Năng lượng và vai trò của năng lượng có đáp án

Quan sát, đọc thông tin trong các hình từ 1 đến 5 và kể tên một số nguồn năng lượng.

Khoa học Lớp 5

Xem chi tiết 567 lượt xem 1 năm trước

Giải SGK Khoa học 5 CTST Bài 6: Năng lượng và vai trò của năng lượng có đáp án

Kể về những thức ăn giàu năng lượng mà em đã học ở môn Khoa học 4 và một số nguồn năng lượng khác có ở xung quanh em?

Khoa học Lớp 5

Xem chi tiết 552 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 35: Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn hệ sinh thái tại địa phương và đề xuất giải pháp bảo tồn

Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn hệ sinh thái tại địa phương và đề xuất giải pháp bảo tồn

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 3.3 K lượt xem 2 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 34: Phát triển bền vững

Phân tích vai trò của chính sách dân số, kế hoạch hoá gia đình trong phát triển bền vững ở nước ta.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1 K lượt xem 2 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 34: Phát triển bền vững

Tìm hiểu về các chương trình hành động bảo vệ môi trường hoặc phát triển bền vững của học sinh và thanh niên đang có ở nước ta. Hãy giới thiệu về các chương trình đó cho các bạn trong nhóm/lớp cùng được biết.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 620 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 34: Phát triển bền vững

Trình bày những hiểu biết của em về nông nghiệp bền vững ở nước ta.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 480 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 34: Phát triển bền vững

Trình bày một số biện pháp giáo dục môi trường áp dụng phù hợp với học sinh.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 365 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 34: Phát triển bền vững

Phân loại các nhóm tài nguyên và trình bày các biện pháp sử dụng hợp lí từng loại tài nguyên đó.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 703 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 34: Phát triển bền vững

Trình bày các nhóm biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường và vai trò của chúng đối với phát triển bền vững.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 489 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 34: Phát triển bền vững

Phát triển nông nghiệp bền vững có vai trò gì đối với kinh tế, xã hội và môi trường?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 2.4 K lượt xem 2 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 34: Phát triển bền vững

Phân tích mối tương tác giữa kinh tế – xã hội – môi trường trong quá trình phát triển.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 593 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 34: Phát triển bền vững

Trình bày ngắn gọn 17 mục tiêu phát triển bền vững trên toàn cầu mà Liên hợp quốc đã phát động cho giai đoạn 2015 – 2030.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 500 lượt xem 2 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 34: Phát triển bền vững

Hình dưới đây minh hoạ các mục tiêu phát triển bền vững do Liên hợp quốc phát động cho giai đoạn 2015 – 2030. Em hiểu gì về các mục tiêu phát triển bền vững đó?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 2 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Hãy giải thích tại sao con người đang nỗ lực bảo tồn và phục hồi các hệ sinh thái tự nhiên.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 677 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Theo em, mỗi học sinh cần làm gì để góp phần bảo tồn và phục hồi sinh thái?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 664 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Em hãy tìm hiểu và giới thiệu một số loài sinh vật đang được bảo tồn chuyển vị ở nước ta.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.4 K lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Giải thích tại sao nhiều loài không thể bảo tồn tại nơi nó đang sinh sống mà phải đưa vào các vườn thú, vườn thực vật hoặc trung tâm cứu hộ và chăm sóc động vật.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 2 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Em hãy lấy hai ví dụ về cải tạo sinh học và gia tăng sinh học nhằm phục hồi sinh thái ở nước ta.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tại sao con người cần phục hồi các hệ sinh thái và bảo tồn đa dạng sinh vật?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 738 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Em hiểu gì về khái niệm phục hồi sinh thái và khái niệm sinh thái bảo tồn?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 2 K lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Hình dưới thể hiện các hoạt động nghiên cứu bảo tồn và trồng lại các rạn san hô. Em hãy giải thích tại sao con người cần phải bảo vệ các rạn san hô khỏi các tác động xấu từ môi trường và con người, đồng thời trồng lại nhiều rạn san hô đã bị chết hoặc suy thoái?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 885 lượt xem 2 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 32: Thiết kế hệ sinh thái nhân tạo

Các nhóm viết báo cáo thực hành theo mẫu sau:

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 299 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 31: Sinh khuyển, khu sinh học và chu kỳ sinh - địa - hóa

Nước trên Trái Đất không bị mất đi nhưng tại sao con người lại đang phải đối mặt với tình trạng thiếu nước, đặc biệt là nước sạch? Con người cần làm gì để bảo vệ và phát triển nguồn nước sạch?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 2.7 K lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 31: Sinh khuyển, khu sinh học và chu kỳ sinh - địa - hóa

Rừng có tác động như thế nào đến sự lưu chuyển nước ở lục địa? Chặt phá rừng có tác động như thế nào đến chu trình nước và gây hại gì cho đời sống con người?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.6 K lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 31: Sinh khuyển, khu sinh học và chu kỳ sinh - địa - hóa

Tại sao việc sử dụng quá nhiều nhiên liệu hoá thạch và giảm diện tích rừng lại là những nguyên nhân chính làm gia tăng hiệu ứng nhà kính gây biến đổi khí hậu toàn cầu? Con người cần làm gì để giảm lượng CO2 trong khí quyển?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 3.1 K lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 31: Sinh khuyển, khu sinh học và chu kỳ sinh - địa - hóa

Những quá trình nào trong chu trình carbon làm giảm lượng CO2 trong khí quyển?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 838 lượt xem 2 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 31: Sinh khuyển, khu sinh học và chu kỳ sinh - địa - hóa

Em hãy lấy một số ví dụ về hoạt động của con người gây mất cân bằng chu trình sinh - địa - hoá.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 31: Sinh khuyển, khu sinh học và chu kỳ sinh - địa - hóa

Tại sao để bảo vệ sinh quyển hiệu quả thì cần có sự đồng thuận và thực hiện đồng thời ở tất cả các nước trên thế giới?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 568 lượt xem 2 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 31: Sinh khuyển, khu sinh học và chu kỳ sinh - địa - hóa

Tại sao nói sinh quyển là cấp độ tổ chức sống lớn nhất hành tinh?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 592 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 31: Sinh khuyển, khu sinh học và chu kỳ sinh - địa - hóa

Tại sao việc sử dụng nhiên liệu hoá thạch ở mỗi quốc gia đều góp phần gây ra hiện tượng ấm lên toàn cầu?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.1 K lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 30: Diễn thế sinh thái

Hãy lấy một ví dụ về diễn thế ở địa phương em đang sinh sống (đồng ruộng, khu rừng, hồ nước, công viên, khu vực đổ rác thải,...). Nguyên nhân nào gây ra diễn thế ở quần xã đó? Quần xã đang tăng dần đa dạng sinh học hay đang suy thoái? Cần phải làm gì để chống suy thoái, bảo tồn và phát triển quần xã đó?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 2 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 30: Diễn thế sinh thái

Để phủ xanh đất trống, đồi núi trọc, người ta thường trồng các loài cây họ Đậu để cải tạo đất như cây keo lá chàm, keo tai tượng, lạc dại,... a) Hãy tìm hiểu và cho biết những loài cây này có các đặc điểm gì giúp chúng sống được trên đất trống, đồi núi trọc. b) Tại sao việc trồng cây họ Đậu trong giai đoạn đầu tiên của quá trình cải tạo đất là lựa chọn phù hợp với quy luật diễn thế?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 2.3 K lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 30: Diễn thế sinh thái

Phân biệt diễn thế nguyên sinh và diễn thế thứ sinh.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 6.5 K lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 30: Diễn thế sinh thái

Những hoạt động nào của con người là nguyên nhân gây ra hiện tượng phú dưỡng, tăng nhiệt độ trung bình của Trái Đất và sa mạc hoá?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.7 K lượt xem 2 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 30: Diễn thế sinh thái

Tại sao trước khi xây dựng đập thuỷ điện người ta cần phải nghiên cứu, đánh giá những tác động của công trình này tới sự thay đổi của hệ sinh thái?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 2 K lượt xem 2 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 30: Diễn thế sinh thái

Tại sao nói nguyên nhân bên trong là cơ chế chính dẫn đến sự thay thế tuần tự các loài trong quần xã?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 797 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 30: Diễn thế sinh thái

Tại sao thời gian từ quần xã tiên phong đến hình thành quần xã đỉnh cực ở diễn thế nguyên sinh dài hơn so với diễn thế thứ sinh?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1.3 K lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 30: Diễn thế sinh thái

Trong diễn thế nguyên sinh ở môi trường trên cạn, tại sao những sinh vật đầu tiên của quần xã tiên phong thường là địa y, tảo, rêu?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 1 K lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 30: Diễn thế sinh thái

Quá trình tự tái sinh của một khu rừng bị cháy trụi sẽ diễn ra như thế nào?

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 784 lượt xem 1 năm trước

Giải sgk Sinh học 12 KNTT Bài 29: Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trong hệ sinh thái

Các chất độc như kim loại nặng (chì, thuỷ ngân,...) khi xâm nhập vào cơ thể sẽ không bị đào thải mà tích luỹ lại trong tế bào và gây độc. Dựa vào kiến thức về tháp sinh thái, hãy cho biết bậc dinh dưỡng nào tích tụ nhiều chất độc nhất. Giải thích.

Sinh học Lớp 12

Xem chi tiết 3.2 K lượt xem 2 năm trước

Lớp 12

Lớp 11

Lớp 10

Ôn vào 10

Lớp 9

Lớp 8

Lớp 7

Lớp 6

Ôn vào 6

Lớp 5

Lớp 4

Lớp 3

Lớp 2

Lớp 1

Đại học

ĐGNL - ĐGTD

Tốt nghiệp THPT

Ôn vào 10

Ôn vào 6

V-ACT

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lý

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Toán

Toán

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Khoa học tự nhiên

Tin học

Lịch sử

Địa lí

Toán

Toán

Toán

Toán

Tiếng Việt

Tiếng Anh

Danh sách câu hỏi tự luận ( Có 625,725 câu hỏi trên 12,515 trang )

So sánh độ lệch của tia sáng ở gần rìa thấu kính với tia sáng ở gần trục chính của thấu kính sau khi đi qua thấu kính.

Hãy phân tích tương tự và giải thích sự truyền ánh sáng qua thấu kính phân kì (Hình 8.8).

Em sẽ nói gì với bạn trong mỗi tình huống dưới đây?

Hãy chỉ ra đâu là trục chính, quang tâm, tiêu điểm chính của các thấu kính trong Hình 8.3.

- Nói tên nguồn năng lượng cung cấp cho hoạt động của con người, động vật, thực vật, máy móc… trong hình dưới đây. - Con người đã sử dụng năng lượng vào những việc gì trong cuộc sống hàng ngày?

Thấu kính có trong các dụng cụ quen thuộc như ống nhòm, kính lúp, kính hiển vi hay trong chính mắt của chúng ta. Ánh sáng truyền qua thấu kính có thể tạo thành ảnh của các vật như thế nào?

Tìm hiểu về một số nguồn năng lượng có ở địa phương em và chia sẻ với bạn.

Quan sát, đọc thông tin trong các hình từ 1 đến 5 và kể tên một số nguồn năng lượng.

Kể về những thức ăn giàu năng lượng mà em đã học ở môn Khoa học 4 và một số nguồn năng lượng khác có ở xung quanh em?

Dự án Tìm hiểu thực trạng bảo tồn hệ sinh thái tại địa phương và đề xuất giải pháp bảo tồn

Phân tích vai trò của chính sách dân số, kế hoạch hoá gia đình trong phát triển bền vững ở nước ta.

Tìm hiểu về các chương trình hành động bảo vệ môi trường hoặc phát triển bền vững của học sinh và thanh niên đang có ở nước ta. Hãy giới thiệu về các chương trình đó cho các bạn trong nhóm/lớp cùng được biết.

Trình bày những hiểu biết của em về nông nghiệp bền vững ở nước ta.

Trình bày một số biện pháp giáo dục môi trường áp dụng phù hợp với học sinh.

Phân loại các nhóm tài nguyên và trình bày các biện pháp sử dụng hợp lí từng loại tài nguyên đó.

Trình bày các nhóm biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường và vai trò của chúng đối với phát triển bền vững.

Phát triển nông nghiệp bền vững có vai trò gì đối với kinh tế, xã hội và môi trường?

Phân tích mối tương tác giữa kinh tế – xã hội – môi trường trong quá trình phát triển.

Trình bày ngắn gọn 17 mục tiêu phát triển bền vững trên toàn cầu mà Liên hợp quốc đã phát động cho giai đoạn 2015 – 2030.

Hình dưới đây minh hoạ các mục tiêu phát triển bền vững do Liên hợp quốc phát động cho giai đoạn 2015 – 2030. Em hiểu gì về các mục tiêu phát triển bền vững đó?

Hãy giải thích tại sao con người đang nỗ lực bảo tồn và phục hồi các hệ sinh thái tự nhiên.

Theo em, mỗi học sinh cần làm gì để góp phần bảo tồn và phục hồi sinh thái?

Em hãy tìm hiểu và giới thiệu một số loài sinh vật đang được bảo tồn chuyển vị ở nước ta.

Giải thích tại sao nhiều loài không thể bảo tồn tại nơi nó đang sinh sống mà phải đưa vào các vườn thú, vườn thực vật hoặc trung tâm cứu hộ và chăm sóc động vật.

Em hãy lấy hai ví dụ về cải tạo sinh học và gia tăng sinh học nhằm phục hồi sinh thái ở nước ta.

Tại sao con người cần phục hồi các hệ sinh thái và bảo tồn đa dạng sinh vật?

Em hiểu gì về khái niệm phục hồi sinh thái và khái niệm sinh thái bảo tồn?

Các nhóm viết báo cáo thực hành theo mẫu sau:

Nước trên Trái Đất không bị mất đi nhưng tại sao con người lại đang phải đối mặt với tình trạng thiếu nước, đặc biệt là nước sạch? Con người cần làm gì để bảo vệ và phát triển nguồn nước sạch?