khoahoc.vietjack.com
Kích hoạt VIP
khoahoc.vietjack.com
Tạo VIP

Danh sách câu hỏi ( Có 1,695 câu hỏi trên 34 trang )

Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

B. VIẾT TRÊN TỜ GIẤY THI Phần III (1 điểm). Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Đối với mỗi câu, thí sinh chỉ viết kết quả (làm tròn và lấy 3 chữ số có nghĩa), không trình bày lời giải. Cuộn dây trong máy phát điện của một tua-bin gió có 800 vòng, mỗi vòng có diện tích 0,100 m2. Cuộn dây này quay trong một từ trường đều có cảm ứng từ 0,200 T, trục quay của cuộn dây vuông góc hướng từ trường. Cuộn dây quay với tốc độ 2,00 vòng/giây. Lấy \(\pi = 3,14.\) Giá trị cực đại của suất điện động cảm ứng sinh ra trong cuộn dây bằng bao nhiêu V?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 142 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Vào những ngày lạnh, cơ thể con người cần tiêu hao năng lượng qua đường hô hấp nhiều hơn những ngày ấm do cơ thể phải làm ấm không khí trước khi đưa vào phổi. Xét vào một ngày lạnh, không khí bên ngoài có nhiệt độ −10,0°C. Một người có nhiệt độ cơ thể 37,0°C, hít vào 20 lần trong một phút, mỗi lần hít vào đưa 0,500 lít không khí vào phổi (không khí khi vào phổi được làm ẩm đến nhiệt độ cơ thể). Năng lượng cơ thể người đó tiêu hao để làm ấm không khí hít vào trong ngày đó (24 giờ) chiếm 7,23% tổng năng lượng hoạt động trong 24 giờ. Biết không khí có khối lượng riêng \(1,30\;kg/{m^3}\) và có nhiệt dung riêng \(1,{02.10^3}\;J/(kg.K).\)

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 298 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Khi khảo sát dao động điều hòa của con lắc đơn, một nhóm học sinh đưa ra giả thuyết: “Chu kì dao động của con lắc đơn phụ thuộc vào chiều dài dây treo và không phụ thuộc vào biên độ dao động”. Để kiểm tra giả thuyết, nhóm học sinh đã chuẩn bị các dụng cụ gồm: một quả nặng nhỏ, dây treo nhẹ không giãn, giá đỡ, thước đo độ dài, đồng hồ bấm giây. Họ dùng giá đỡ treo quả nặng vào đầu sợi dây tạo thành con lắc đơn. Họ kích thích cho con lắc dao động tự do trong mặt phẳng thẳng đứng bằng cách kéo quả nặng lệch khỏi vị trí cân bằng một góc \({\alpha _0}\) nhỏ (với α0<10°) sau đó thả nhẹ. Họ đo chu kì dao động bằng cách dùng đồng hồ bấm giây đo thời gian 10 dao động liên tiếp và lấy giá trị đọc được chia cho 10 (lấy trung bình). Kết quả cho thấy: khi tăng chiều dài \(l\) của dây treo thì chu kì dao động T cũng tăng; khi giữ nguyên chiều dài dây nhưng thay đổi góc \({\alpha _0}\) (α0<10°) thì chu kì dao động không thay đổi.

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 148 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Phần II (3 điểm). Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 3. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Một ứng dụng của hiện tượng cảm ứng điện từ là tạo ra âm thanh trong đàn guitar điện. Bộ cảm ứng (pickup) của guitar điện, gồm cuộn dây và một nam châm vĩnh cửu, được đặt gần dây đàn bằng thép có thể nhiễm từ (hình bên). Khi gảy đàn, đoạn dây đàn bị nhiễm từ dao động và tạo ra suất điện động cảm ứng trong cuộn dây. Tín hiệu điện được đưa đến bộ khuếch đại rồi đến loa tạo ra âm thanh mà chúng ta nghe được.

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 334 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Một người đứng bên trong thang máy. Trong quá trình thang máy chuyển động nhanh dần đều theo phương thẳng đứng hướng xuống dưới, lực mà người này tác dụng lên sàn thang máy

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 199 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Một xe taxi đang chuyển động thẳng với vận tốc v thì tài xế đạp phanh. Xe chuyển động chậm dần đều, sau đó dừng hẳn. Tính từ lúc tài xế bắt đầu đạp phanh đến khi xe dừng hẳn, gia tốc của xe

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 100 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Trong quá trình chất khí lí tưởng biến đổi đẳng nhiệt thì công A và nhiệt lượng Q trong biểu thức biến thiên nội năng \(\Delta U = Q + A\) phải thỏa mãn điều nào sau đây?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 96 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Hạt nhân nguyên tử \(_{30}^{67}{\rm{Zn}}\) có cấu tạo gồm

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 68 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Đường sức điện trường của hệ hai điện tích dương được thể hiện như hình bên. Gọi \({E_A}\), \({E_B}\) và \({E_C}\) lần lượt là độ lớn của cường độ điện trường tại ba điểm A, B và C. Kết luận nào dưới đây đúng?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 130 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Một người kéo một gàu nước từ dưới giếng lên mặt đất. Khoảng cách từ mặt nước trong giếng đến mặt đất bằng 5,0 m. Khối lượng tổng cộng của gàu và nước bằng 3,0 kg, bỏ qua khối lượng của dây gàu và lực cản của không khí. Gàu nước chuyển động thẳng đều. Lấy gia tốc trọng trường bằng \(10\;m/{s^2}\). Công người đó thực hiện để đưa gàu nước từ dưới giếng lên bằng

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 82 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Gọi p, V và T lần lượt là áp suất, thể tích và nhiệt độ của một lượng khí lí tưởng, a là hệ số tỉ lệ. Biểu thức nào sau đây đúng?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 78 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Trong phản ứng hạt nhân, đại lượng nào sau đây không được bảo toàn?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 94 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Một sóng ngang hình sin lan truyền trên một sợi dây rất dài. Tại một thời điểm nào đó, hình dạng của dây như hình bên với \(\vec v\) là vận tốc truyền sóng hướng theo phương ngang. Phần tử dây tại điểm B trong hình bên đang chuyển động với hướng

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 318 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Một máy bay bay với tốc độ 1000 km/h ở độ cao không đổi trong khu vực có từ trường Trái Đất với cảm ứng từ \({5.10^{ - 5}}\;T\) và chiều gần như thẳng đứng. Suất điện động cảm ứng sinh ra giữa hai đầu cánh M và N (hình bên) có giá trị 1 V. Độ dài MN gần nhất với giá trị nào dưới đây?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 101 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

Một học sinh bố trí một thí nghiệm như hình bên. Khi đóng khóa K, bạn học sinh nhận thấy phần dây dẫn AB, nằm giữa hai cực P và Q của nam châm móng ngựa, bị kéo xuống phía dưới. Kết luận nào sau đây đúng?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 296 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Vật lý có đáp án - Đề số 1

A. TÔ TRÊN PHIẾU TRẢ LỜI TRẮC NGHIỆM PHẦN I (3 điểm). Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu chỉ chọn một phương án. Một học sinh nặng 52 kg bước với tốc độ 1,5 m/s ra khỏi một chiếc thuyền, lúc đầu thuyền đứng yên. Thuyền có khối lượng 39 kg. Bỏ qua lực cản của nước. Ngay sau khi học sinh đó ra khỏi thuyền,

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 63 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

B. VIẾT TRÊN TỜ GIẤY THI Phần III (3 điểm). Cho đoạn tư liệu sau đây: Tư liệu. “... Từ buổi thiếu niên cho đến phút cuối cùng, Hồ Chủ tịch đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta và nhân dân thế giới. Người đã trải qua một cuộc đời oanh liệt, đầy gian khổ hy sinh, vô cùng cao thượng và phong phú, vô cùng trong sáng và đẹp đẽ." (Trích “Điếu văn của Ban Chấp hành Trung ương Đảng Lao động Việt Nam”, Văn kiện Đảng toàn tập, tập 30 (1969), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004, tr.322) Từ đoạn tư liệu trên, kết hợp với kiến thức đã học, hãy thực hiện các nhiệm vụ: 1. Làm rõ nhận định “Hồ Chủ tịch đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta". 2. Giải thích lí do Chủ tịch Hồ Chí Minh được nhân dân thế giới kính trọng và đánh giá cao. 3. Từ thực tiễn cuộc đời hoạt động cách mạng “oanh liệt, đầy gian khổ hy sinh, vô cùng cao thượng và phong phú, vô cùng trong sáng và đẹp đẽ” của Chủ tịch Hồ Chí Minh, hãy rút ra một bài học cho bản thân và lí giải.

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 412 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Cho đoạn tư liệu sau đây: Tư liệu. “Với hơn một triệu quân bao gồm quân Mỹ, quân ngụy và quân chư hầu, đế quốc Mỹ đã mở hai cuộc phản công chiến lược qua hai mùa khô nhằm mục tiêu chủ yếu tìm diệt quân chủ lực của ta, hòng đánh bại cuộc chiến tranh giải phóng của nhân dân miền Nam. Tuy nhiên, đến giữa cuộc phản công chiến lược mùa khô lần thứ hai do bị thua to trong Chiến dịch Gianxơn Xity và bị thất bại trên chiến trường Trị - Thiên, Mỹ đã phải chuyển sang thực hiện chiến lược hai gọng kìm nhằm “vừa tìm diệt, vừa bình định”, để đề phòng quân Bắc Việt đánh lớn ngay trong mùa mưa năm 1967. Thực tế cho thấy sự bị động phòng ngự về chiến lược và thụt lùi về chiến lược của đế quốc Mỹ trên chiến trường miền Nam”. (Nghị quyết hội nghị lần thứ năm Trung ương cục, tháng 5 năm 1967, Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng toàn tập, Tập 28, Nxb Chính trị Quốc gia, 2004)

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 163 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Phần 2 (2,0 điểm). Thí sinh trả lời câu 1, câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở thừng câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Cho đoạn tư liệu sau đây: Tư liệu. “Những quyết định của Hội nghị cấp cao Ianta tháng 2-1945 đã trở thành những khuôn khổ của trật tự thế giới mới, từng bước được thiết lập trong những năm 1945 - 1947 sau khi chiến tranh kết thúc, thường được gọi là Trật tự hai cực Ianta (hai cực chỉ Mỹ và Liên Xô phân chia nhau phạm vi thế lực trên cơ sở thoả thuận của Hội nghị Ianta)". (Nguyễn Anh Thái (Chủ biên), Lịch sử thế giới hiện đại, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội, 2021, tr.224)

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 453 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Nhận xét nào sau đây không đúng về vai trò của tổ chức ASEAN?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 104 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Cách mạng tháng Tám (năm 1945) ở Việt Nam không diễn ra trong bối cảnh nào sau đây?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 281 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điểm tương đồng giữa cuộc chiến tranh cách mạng (1945 - 1975) và đấu tranh bảo vệ Tổ quốc Việt Nam từ sau tháng 4/1975 đến nay?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 252 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975 và Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1968 có điểm tương đồng là

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 807 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

So với thời kì kháng chiến chống Pháp, hoạt động đối ngoại của Việt Nam trong thời kì kháng chiến chống Mỹ, cứu nước có điểm gì khác biệt?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 190 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Xu thế đa cực trong quan hệ quốc tế sau Chiến tranh lạnh mang lại cơ hội nào sau đây cho Việt Nam trong công cuộc phát triển đất nước?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 501 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Vì sao sự tồn tại của Trật tự thế giới hai cực Ianta không phù hợp với lợi ích chung của cộng đồng quốc tế?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 124 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Phong trào Tây Sơn cuối thế kỉ XVIII đã góp phần bảo vệ vững chắc độc lập dân tộc và chủ quyền lãnh thổ quốc gia vì

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 417 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Tình hình nước Nga (1918 - 1920) và tình hình Việt Nam (1945 - 1946) có điểm tương đồng nào sau đây?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 96 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Về nguyên nhân thắng lợi, cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 - 1954) có điểm khác biệt nào sau đây so với Cách mạng tháng Tám năm 1945?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 204 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Hiện nay, nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam chủ trương giải quyết các tranh chấp ở Biển Đông bằng biện pháp nào sau đây?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 116 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn thế kỷ XV đánh dấu sự phục hưng của dân tộc, mở ra nền thái bình lâu dài vì

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 271 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Thành công của Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam và sự ra đời các nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân ở Đông Âu (1944 - 1945) có điểm tương đồng nào về nguyên nhân?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 159 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Từ sự kiện Nguyễn Ái Quốc gửi bản Yêu sách của nhân dân An Nam đến Hội nghị Vécxai (1919), bài học nào sau đây được rút ra trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 238 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điểm tương đồng giữa các chiến dịch Việt Bắc (1947), Biên giới (1950) và Điện Biên Phủ (1954) của quân dân Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 326 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Công cuộc Đổi mới của Việt Nam (từ năm 1986) và cuộc cải cách, mở cửa của Trung Quốc (từ năm 1978) đều đạt được kết quả nào sau đây?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 259 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Quá trình hội nhập quốc tế của Việt Nam diễn ra

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 333 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Nội dung nào không phản ánh đúng mục đích của Mỹ trong hai lần tiến hành chiến tranh phá hoại miền Bắc Việt Nam?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 106 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Điểm tương đồng giữa hai văn kiện Tầm nhìn Cộng đồng ASEAN 2025 và Tầm nhìn Cộng đồng ASEAN sau năm 2025 là gì?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 92 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 5

Phần 1 (5,0 điểm). Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 20. Đối với mỗi câu, thí sinh chỉ chọn một phương án. Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của đường lối đổi mới ở Việt Nam giai đoạn 1996 - 2006 là

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 401 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 4

Phần III (3,0 điểm). Trong giờ học lịch sử, giáo viên đưa ra hai ý kiến để học sinh tranh luận: - Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam là cuộc cách mạng vô sản điển hình trong thời đại cách mạng vô sản. - Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam là cuộc cách mạng giải phóng dân tộc điển hình đồng thời cũng là một cuộc cách mạng xã hội. Dựa vào những kiến thức đã học, anh (chị) hãy đưa ra quan điểm và phân tích hai ý kiến trên.

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 98 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 4

Cho đoạn tư liệu sau đây: Tư liệu. “Tôi đã hiểu vì sao mọi người đều lựa chọn phương án đánh nhanh,... Lí do chính là e thời gian chuẩn bị kéo dài, địch sẽ tăng thêm quân, tập đoàn cứ điểm ngày càng mạnh, sẽ làm ta mất cơ hội tiêu diệt địch! Nhiều người cho rằng sự xuất hiện lần đầu của lựu pháo và cao xạ sẽ làm quân địch choáng váng. Nhưng chúng ta chỉ có vài ngàn viên đạn! Đặc biệt, mọi người đều tin vào khí thế của bộ đội khi xuất quân, tin vào sức mạnh tinh thần. Nhưng sức mạnh tinh thần cũng có những giới hạn... Để bảo đảm nguyên tắc cao nhất là “đánh chắc thắng”, cần chuyển phương châm tiêu diệt địch từ “đánh nhanh thắng nhanh” sang “đánh chắc tiến chắc”. Nay quyết định hoãn cuộc tiến công. Ra lệnh cho bộ đội trên toàn tuyến lui về địa điểm tập kết, và kéo pháo ra. Công tác chính trị bảo đảm triệt để chấp hành mệnh lệnh lui quân như mệnh lệnh chiến đấu. Hậu cần chuyển sang chuẩn bị theo phương châm mới”. (Võ Nguyên Giáp, Điện Biên Phủ - Điểm hẹn lịch sử, NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội, 2001, tr.102-108)

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 175 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 4

Phần 2 (2,0 điểm). Thí sinh trả lời câu 1, câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở thừng câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Cho đoạn tư liệu sau đây: Tư liệu. "Bài học của thời kì Chiến tranh lạnh đã chứng tỏ phương thức quan hệ quốc tế lấy đối đầu chính trị - quân sự là chủ yếu không còn phù hợp, phải chịu nhiều tổn thất hoặc thất bại như hai nước Xô - Mỹ và một bị thương, một bị mất. Trong khi đó, phương thức lấy hợp tác và cạnh tranh về kinh tế - chính trị là chính lại thu được nhiều tiến bộ, kết quả như các nước Đức, Nhật và NICs. Sự hưng thịnh hay suy vong của một quốc gia quyết định bởi sức mạnh tổng hợp của quốc gia đó, mà chủ yếu là thực lực kinh tế và khoa học - kĩ thuật". (Vũ Dương Ninh (Chủ biên), Một số chuyên đề lịch sử thế giới, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2001, tr.401)

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 238 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 4

Nhận xét nào sau đây không đúng về quá trình mở rộng thành viên của tổ chức ASEAN?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 149 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 4

Sự kiện nào dưới đây đánh dấu chế độ phong kiến chuyên chế ở Việt Nam đã sụp đổ hoàn toàn?    

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 317 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 4

So với cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới phía Tây Nam (1975 - 1979), cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới phía Bắc (1979 - 1989) của nhân dân Việt Nam có điểm gì khác biệt?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 215 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 4

Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954 - 1975) của nhân dân Việt Nam có điểm độc đáo nào sau đây?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 206 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 4

Mặt trận nào là biểu tượng của khối đoàn kết 3 nước Đông Dương trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 - 1954)?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 94 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 4

Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng những đóng góp, hỗ trợ của Liên hợp quốc đối với Việt Nam?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 269 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 4

Sự xói mòn và sụp đổ của Trật tự thế giới hai cực Ianta không xuất phát từ nguyên nhân nào sau đây?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 341 lượt xem 2 tháng trước
Đề ôn thi Đánh giá năng lực Đại học Sư phạm Hà Nội môn Lịch sử có đáp án - Đề số 4

Đọc tư liệu sau đây và trả lời câu hỏi: Tư liệu. “Quyền nghe tin Hoằng Tháo sắp đến, bảo các tướng tá rằng: “Hoằng Tháo là đứa trẻ khờ dại, đem quân từ xa đến, quân lính còn mệt mỏi, lại nghe Công Tiễn đã chết, không có người làm nội ứng, đã mất vía trước rồi. Quân ta lấy sức còn khỏe địch với quân mệt mỏi, tất phá được. Nhưng bọn chúng có lợi ở chiến thuyền, ta không phòng bị trước thì thế được thua chưa biết ra sao” (Ngô Sỹ Liên và các sử thần thời Lê, Đại Việt sử kí toàn thư (bản dịch), NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1998, tr.203) Câu hỏi: Nội dung nào dưới đây không phản ánh đúng những khó khăn của nhà Nam Hán khi tiến quân xâm lược Việt Nam (938)?

ĐHSP Hà Nội Đánh giá năng lực
Xem chi tiết 151 lượt xem 2 tháng trước

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?

Khóa học 1 - 12
THPT
  • L Lớp 12 13.871 đề thi • 494 bài giảng
  • L Lớp 11 10.324 đề thi • 381 bài giảng
  • L Lớp 10 10.056 đề thi • 758 bài giảng
THCS
  • L Lớp 9 10.249 đề thi • 1.156 bài giảng
  • L Lớp 8 8.251 đề thi • 1.136 bài giảng
  • Xem thêm
Phòng luyện đề
ĐGNL - ĐGTD
Tốt nghiệp THPT
Ôn vào 10
Ôn vào 6
Tài liệu
THPT
THCS
Tin Tuyển Sinh
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo Hỏi bài tập