Danh sách câu hỏi

Có 17,177 câu hỏi trên 344 trang
Nêu ý nghĩa của hai câu thơ: "Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó Sao ta không tròn ngay tự trong tâm”
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
4,253

lượt xem

Hình ảnh "đường đời trơn láng" đã thể hiện điều gì?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
222

lượt xem

Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ đầu của văn bản: Dù đục, dù trong con sông vẫn chảy Dù cao, dù thấp cây lá vẫn xanh Dù người phàm tục hay kẻ tu hành Đều phải sống từ những điều rất nhỏ.
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,595

lượt xem

Phương thức biểu đạt nào sau đây KHÔNG được sử dụng trong bài?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
995

lượt xem

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ 61 đến 65: Dù đục, dù trong con sông vẫn chảy Dù cao, dù thấp cây lá vẫn xanh Dù người phàm tục hay kẻ tu hành Đều phải sống từ những điều rất nhỏ. Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó Sao ta không tròn ngay tự trong tâm? Đất ấp ôm cho muôn hạt nảy mầm Những chồi non tự vươn lên tìm ánh sáng Nếu tất cả đường đời đều trơn láng Chắc gì ta đã nhận ra ta Ai trong đời cũng có thể tiến xa Nếu có khả năng tự mình đứng dậy. Hạnh phúc cũng như bầu trời này vậy Đâu chỉ dành cho một riêng ai. (Tự sự - Lưu Quang Vũ) Ý nào sau đây KHÔNG nêu được ý nghĩa của bài thơ?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
520

lượt xem

Theo tác giả, mỗi người trên thế giới này được liên tưởng với điều gì?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
312

lượt xem

Phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích là gì?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
135

lượt xem

Anh/Chị hiểu như thế nào về câu nói: “Nếu bạn rẽ nhầm lối, khoảng cách với xuất phát điểm sẽ bị rút ngắn ngược lại, nếu rẽ đúng, con đường phía trước sẽ bằng phẳng, rộng rãi.”
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
3,614

lượt xem

Chỉ ra biện pháp tu từ chính được sử dụng trong câu: “Cuộc đời không chỉ là con đường đi khó, đôi khi chúng ta còn gặp phải những hố sâu do người khác tạo ra, gặp phải sự tấn công của thú dữ, mưa bão và tuyết lạnh”.
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
603

lượt xem

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ 56 đến 60: Mỗi người trên thế giới đều là những người khách bộ hành, mỗi ngày đều bước đi một cách chủ động hoặc bị động trên con đường mình đã chọn….. Cuộc đời không chỉ là con đường đi khó, đôi khi chúng ta còn gặp phải những hố sâu do người khác tạo ra, gặp phải sự tấn công của thú dữ, mưa bão và tuyết lạnh. Bất luận gian khổ thế nào, chỉ cần chúng ta còn sống, chúng ta còn phải đối mặt. Sống tức là thực hiện một cuộc hành trình không thể trì hoãn…. Trước muôn vàn lối rẽ, không ai có được bản đồ trong tay, cũng không phải ai cũng có kim chỉ nam dẫn đường, tất cả đều phải dựa vào phán đoán và lựa chọn của bản thân. Nếu bạn rẽ nhầm lối, khoảng cách với xuất phát điểm sẽ bị rút ngắn ngược lại, nếu rẽ đúng, con đường phía trước sẽ bằng phẳng, rộng rãi. (Trích Bí quyết thành công của BillGates, Khẩm Sài Nhân, NXB Hồng Đức)   Xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn văn bản trên.
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
515

lượt xem

Các từ láy được tác giả sử dụng trong đoạn thơ trên:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
199

lượt xem

Phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích là gì?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
10,429

lượt xem

Xác định ý nghĩa nghệ thuật của hình ảnh cái cọc và dây mây trong văn bản ?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,922

lượt xem

Nêu ý nghĩa của đoạn văn trên.
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
386

lượt xem

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ 51 đến 55: Đám than đã vạc hẳn lửa. Mị không thổi cũng không đứng lên. Mị nhớ lại đời mình. Mị tưởng tượng như có thể một lúc nào, biết đâu A Phủ chẳng trốn được rồi, lúc đó bố con thống lý sẽ đổ là Mị đã cởi trói cho nó, Mị liền phải trói thay vào đấy. Mị chết trên cái cọc ấy. Nghĩ thế, nhưng làm sao Mị cũng không thấy sợ...Trong nhà tối bưng, Mị rón rén bước lại, A Phủ vẫn nhắm mắt. Nhưng Mị tưởng như A Phủ biết có người bước lại... Mị rút con dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây. A Phủ thở phè từng hơi, như rắn thở, không biết mê hay tỉnh.Lần lần, đến lúc gỡ được hết dây trói ở người A Phủ thì Mị cũng hốt hoảng. Mị chỉ thì thào được một tiếng "Đi đi..." rồi Mị nghẹn lại. A Phủ khuỵu xuống không bước nổi. Nhưng trước cái chết có thể đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy. Mị đứng lặng trong bóng tối. Trời tối lắm. Mị vẫn băng đi. Mỵ đuổi kịp A Phủ, đã lăn, chạy xuống tới lưng dốc. (Trích Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 2)   Nội dung chủ yếu của đoạn văn bản là gì?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
490

lượt xem

Cho khối tứ diện \(ABCD\). Gọi \(M,N,E\) lần lượt là trung điểm của \(AB,BD,DA\). Tỉ số thể tích của hai khối tứ diện \(MNEC\) và \(ABCD\) bằng
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
222

lượt xem

Một xạ thủ bắn bia. Biết rằng xác suất bắn trúng vòng 10 là 0,2; vòng 9 là 0,25 và vòng 8 là 0,15. Nếu trúng vòng nào thì được số điểm tương ứng với vòng đó. Giả sử xạ thủ bắn 3 phát súng một cách độc lập. Xạ thủ đạt loại giỏi nếu được ít nhất 28 điểm. Tính xác suất để xạ thủ đạt loại giỏi.
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
230

lượt xem

Cho hàm số \(y = f\left( x \right)\) liên tục trên đoạn \(\left[ {1;3} \right]\), thỏa mãn \(f\left( {4 - x} \right) = f\left( x \right),\forall x \in \left[ {1;3} \right]\) và \(\int\limits_1^3 {xf\left( x \right)dx = - 2} \). Giá trị \(2\int\limits_1^3 {f\left( x \right)dx} \) bằng
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
168

lượt xem

Có bao nhiêu giá trị \(m\) nguyên bé hơn \( - 6\) để phương trình \(\sqrt {2{x^2} - 2x - m} = x + 2\) có nghiệm?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
354

lượt xem

Gọi \(S\) là tập hợp tất cả các giá trị nguyên \(m\) để đồ thị hàm số \(y = \left| {3{x^4} - 8{x^3} - 6{x^2} + 24x - m} \right|\) có 7 điểm cực trị. Tính tổng các phần tử của \(S\).
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
360

lượt xem

Trong không gian \(Oxyz,\) cho hai điểm \(A\left( {1;2;3} \right),{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} B\left( {5;6;1} \right).\) Biết \(M\left( {a;b;0} \right)\) sao cho tổng \(MA + MB\) nhỏ nhất. Tính độ dài đoạn \(OM.\)
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
216

lượt xem

Cho hàm số \(y = f\left( x \right)\) xác định và liên tục trên \(\mathbb{R}\), có đồ thị như hình vẽ. Hàm số \(g\left( x \right) = f\left( {{x^2} - 2} \right)\) có bao nhiêu điểm cực tiểu?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
536

lượt xem

Trong không gian \(Oxyz\) cho điểm \(A\left( {1;1; - 2} \right)\) và đường thẳng \(d:\frac{{x - 1}}{2} = \frac{{y + 1}}{1} = \frac{z}{{ - 2}}\). Đường thẳng qua A và song song với d có phương trình tham số là
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
259

lượt xem

Trong không gian \(Oxyz\), cho hai điểm \(A\left( {1;2;3} \right),\) \(B\left( {4; - 7; - 9} \right)\), tập hợp các điểm \(M\) thỏa mãn \(2M{A^2} + M{B^2} = 165\) là mặt cầu có tâm \(I\left( {a;b;c} \right)\) và bán kính \(R\). Giá trị biểu thức \(T = {a^2} + {b^2} + {c^2} + {R^2}\) bằng:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
115

lượt xem

Cho hình chóp \(S.ABCD\) đáy là hình bình hành tâm \(O\). Gọi \(M,{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} N,{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} P\) lần lượt là trung điểm của \(SA\), \(SC,\) \(OB\). Gọi \(Q\) là giao điểm của \(SD\) với \(mp\left( {MNP} \right)\). Tính \(\frac{{SQ}}{{SD}}.\)
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
174

lượt xem

Cho khối lăng trụ tam giác đều \[ABC.A'B'C'\] có cạnh đáy là \[2a\] và khoảng cách từ điểm \[A\] đến mặt phẳng \[\left( {A'BC} \right)\] bằng \[a\]. Tính thể tích của khối lăng trụ \[ABC.A'B'C'\]
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
365

lượt xem

Cho hình nón có chiều cao \(h = 10\) và bán kính đáy \(r = 5\). Xét hình trụ có một đáy nằm trên hình tròn đáy của hình nón, đường tròn đáy còn lại nằm trên mặt xung quanh của hình nón sao cho thể tích khối trụ lớn nhất. Khi đó, bán kính đáy của hình trụ bằng:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,917

lượt xem

Cắt hình nón bởi một mặt phẳng qua trục thu được thiết diện là một tam giác vuông có diện tích bằng 8. Diện tích xung quanh của hình nón đã cho bằng:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
265

lượt xem

Trong không gian Oxyz, cho mặt phẳng \(\left( \alpha \right):2x - y + 3z + 4 = 0\) và điểm \(A\left( {2; - 1;2} \right)\). Mặt phẳng qua A song song với trục Oy và vuông góc với \(\left( \alpha \right)\) có phương trình là:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
529

lượt xem

Cho phương trình đường tròn: \({x^2} + {y^2} - 8x + 10y + m = 0{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} {\mkern 1mu} {\mkern 1mu} {\mkern 1mu} {\mkern 1mu} {\mkern 1mu} {\mkern 1mu} {\mkern 1mu} {\mkern 1mu} {\mkern 1mu} {\mkern 1mu} {\mkern 1mu} {\mkern 1mu} \left( * \right)\) Điều kiện của \(m\) để (*) là phương trình đường tròn có bán kính bằng 7 là:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
147

lượt xem

Trong mặt phẳng với hệ tọa độ \(Oxy,\) cho hình chữ nhật \(ABCD\) có diện tích bằng 10, tâm \(I\left( {1;1} \right)\) biết trung điểm \(AD\) là \(M\left( {0; - 1} \right).\) Với \({x_D} < 0\), tọa độ điểm \(D\) là
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,249

lượt xem

Trong mặt phẳng \(Oxy\), tập hợp điểm biểu diễn số phức \(z\) thỏa mãn \(\left| {z - i} \right| = \left| {2 - 3i - z} \right|\) là
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
260

lượt xem

Cho số phức \(z = a + bi{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} \left( {a,{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} b \in \mathbb{R}} \right)\) theo điều kiện \(\left( {2 - 3i} \right)z - 7i\bar z = 22 - 20i\). Tính \(S = a + b\).
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
124

lượt xem

Cho hàm số \(y = \frac{{{x^3}}}{3} - \left( {m - 1} \right){x^2} + 3\left( {m - 1} \right)x + 1\). Số giá trị nguyên của \(m\) để hàm số đồng biến trên \(\left( {1; + \infty } \right)\) là:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
5,424

lượt xem

Diện tích hình phẳng giới hạn bởi \(y = {x^2} - 4x + 3,\) \(x = 0,{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} x = 3\) và trục hoành bằng:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
4,237

lượt xem

Tập nghiệm \(S\) của bất phương trình \({\log _{\frac{1}{2}}}\left( {{{\log }_3}x} \right) > 0\) là khoảng \(\left( {a;b} \right).\) Biểu thức \(a + b\) bằng
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,499

lượt xem

Ông Bá Kiến gửi tiết kiệm 100 triệu đồng ở ngân hàng A với lãi suất 6,7% một năm. Anh giáo Thứ cũng gửi tiết kiệm 20 triệu đồng ở ngân hàng B với lãi suất 7,6% một năm. Hai người cùng gửi với kì hạn 1 năm theo hình thức lãi kép. Hỏi sau ít nhất bao nhiêu năm thì tổng số tiền cả vốn lẫn lãi của anh giáo Thứ nhiều hơn số tiền của ông Bá Kiến?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,591

lượt xem

Một chiếc máy bay chuyển động trên đường băng với vận tốc \(v\left( t \right) = {t^2} + 10t{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} \left( {m/s} \right)\) với t là thời gian được tính bằng đơn vị giây kể từ khi máy bay bắt đầu chuyển động. Biết khi máy bay đạt vận tốc 200 (m/s) thì nó rời đường băng. Quãng đường máy bay đã di chuyển trên đường băng là:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
223

lượt xem

Cho hàm số \(f\left( x \right)\) có đồ thị như hình vẽ bên. Bất phương trình \(f\left( {{e^x}} \right) < m\left( {3{e^x} + 2019} \right)\) có nghiệm \(x \in \left( {0;1} \right)\) khi và chỉ khi
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
1,501

lượt xem

Họ nguyên hàm ∫ \(\int {\frac{{{x^3} + {x^2} - 5}}{{{x^2} + x - 2}}} {\mkern 1mu} dx\) là:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
589

lượt xem

Litva sẽ tham gia vào cộng đồng chung châu Âu sử dụng đồng Euro là đồng tiền chung vào ngày 01 tháng 01 năm 2015. Để kỷ niệm thời khắc lịch sử chung này, chính quyền đất nước này quyết định dùng 122550 đồng tiền xu Litas Lithuania cũ của đất nước để xếp một mô hình kim tự tháp (như hình vẽ bên). Biết rằng tầng dưới cùng có 4901 đồng và cứ lên thêm một tầng thì số đồng xu giảm đi 100 đồng. Hỏi mô hình Kim tự tháp này có tất cả bao nhiêu tầng?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
3,332

lượt xem

Giải phương trình \(\cos 2x + 5\sin x - 4 = 0\).
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
171

lượt xem

Số giá trị nguyên của \(x\) thỏa mãn bất phương trình \(\frac{{{x^2}}}{{\sqrt {x - 1} }} < \frac{{2x + 8}}{{\sqrt {x - 1} }}\) là
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
189

lượt xem

Trong không gian với hệ tọa độ \[Oxyz\], cho hai điểm \[A\left( {1;0;1} \right)\] và \[B\left( {4;2; - 2} \right)\]. Độ dài đoạn thẳng \[AB\] bằng:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
167

lượt xem

Trong không gian \(Oxyz,\) cho hai điểm \(A\left( {1;{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} 2;{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} 3} \right),{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} {\mkern 1mu} B\left( {2;{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} 0;{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} 5} \right).\) Viết phương trình mặt phẳng \(\left( P \right)\) đi qua điểm \(A\) và vuông góc với đường thẳng \(AB.\)
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
192

lượt xem

Trong mặt phẳng phức, cho số phức \(z\) có điểm biểu diễn là \(N.\) Biết rằng số phức \(w = \frac{1}{z}\) được biểu diễn bởi một trong bốn điểm \(M,P,Q,R\) như hình vẽ bên. Hỏi điểm biểu diễn của \(w\) là điểm nào?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
243

lượt xem

Giải hệ phương trình \[\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{2{x^2} - 5xy + 2{y^2} = 0}\\{2{x^2} - {y^2} = 7}\end{array}} \right..\]
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
2,517

lượt xem

Nghiệm của phương trình \({\log _2}\left( {1 - x} \right) = 2\) là:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
301

lượt xem

Một vật rơi tự do theo phương trình \(s = \frac{1}{2}g{t^2}{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} \left( m \right)\), với \(g = 9,8{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} \left( {m/{s^2}} \right)\) Vận tốc tức thời tại thời điểm \(t = 5{\mkern 1mu} {\mkern 1mu} \left( s \right)\) là:
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
250

lượt xem

Dịch bệnh Viêm đường hô hấp cấp Covid-19. Tính đến 9h30 ngày 6/3/2020 (giờ Việt Nam): 87 quốc gia và vùng lãnh thổ có người mắc bệnh. Tính đến 9h30 ngày 6/3/2020 (giờ Việt Nam), quốc gia nào ngoài Trung Quốc có số ca nhiễm CoVid-19 cao nhất?
2 năm trước
ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực Top 5 đề thi Đánh giá năng lực trường ĐHQG Hà Nội có đáp án
Xem chi tiết » Chia sẻ
300

lượt xem

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack87. All Rights Reserved.

Đăng ký

Bạn đã có tài khoản?