Danh sách câu hỏi ( Có 31,476 câu hỏi trên 630 trang )

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Kính hiển vi là một trong những phát minh vĩ đại nhất của thế kỷ 19. Nhưng bạn biết không, người cải tiến kính hiển vi và ứng dụng nó vào ngành vi sinh vật học đầu tiên trên thế giới chỉ là một người gác cổng ở một thị trấn nhỏ phía Tây Hà Lan. Vì muốn giết thời gian, anh ta đã thử dùng đá thủy tinh mài thành mảnh kính phóng đại. Mài mảnh kính này cần thời gian vài tháng, anh ta liên tục thử tăng số lần phóng đại, 60 năm sau, anh ta đã mài ra miếng kính phóng đại 300 lần. Lần đầu tiên mọi người nhìn thấy vi khuẩn là trên mảnh kính của người đàn ông này, Leeuwenhoek. Đương nhiên, là người bình thường, bạn không cần phải giống như Leeuwenhoek, dùng 60 năm để làm một việc, bởi mỗi người đều có cách sống của riêng mình. Hưởng thụ hiện tại cũng là một cách thể hiện sự không nóng vội. Người điềm đạm, không nóng vội thì dù gặp khó khăn hay thất bại cũng vẫn ung dung. (Tống Mặc, Hà Giang dịch, Nóng giận là bản năng, tĩnh lặng là bản lĩnh, NXB Thế giới, Tái bản 2020) Tại sao tác giả đưa dẫn chứng về Leeuwenhek nhưng lại khuyên ta không cần phải giống như Leeuwenhoek?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 104 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Suy nghĩ của tác giả: “tự do bị tước đoạt khiến con người có những phản ứng” có nghĩa là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Tác giả đưa những dòng thơ của Sandor Petofi vào bài viết nhằm thể hiện điều gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Chỉ ra biện pháp tu từ mang đến hiệu quả thẩm mĩ cao nhất trong đoạn văn dưới đây: “Có thể tình yêu tự do được thể hiện mạnh mẽ ở người này, cũng có thể ở trạng thái “ngủ” hay chưa được đánh thức ở người kia, nhưng con người nói chung luôn khao khát tự do một cách bản năng.”.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Người viết liên tưởng tình yêu tự do với việc tham gia hội đua cờ có tác dụng gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Văn bản trên thuộc kiểu văn bản gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 213 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

“Những ẩn ý sâu sắc” mà ngài Tổng thống Hoa Kỳ đã gửi gắm trong câu Kiều: “Rằng: trăm năm cũng từ đây/Của tin gọi một chút này làm ghi” là gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Có thể thay thế từ “nhuần nhuyễn” bằng từ nào dưới đây?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Từ “của tin” trong câu Kiều: “Rằng: trăm năm cũng từ đây/ Của tin gọi một chút này làm ghi” được ngài Tổng thống Hoa Kỳ trích dẫn có ý nghĩa gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Trong phát biểu của PGS.TS. Phan Thị Hồng Xuân, nhà nghiên cứu Dân Tộc, điểm nào dưới đây KHÔNG phải điểm mới mẻ, tiến bộ trong quan điểm đọc sách hôm nayA. Đọc sách dựa trên tư duy hệ thống.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Các con số được đưa ra ở đoạn (1) nhằm mục đích gì?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 353 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách. Bệnh khô mắt không gây tử vong nhưng liên quan tới trầm cảm và lo lắng, làm giảm đáng kể chất lượng cuộc sống của khoảng 360 triệu người trên toàn cầu, là gánh nặng kinh tế quá nhỏ với những người phải sử dụng nước mắt nhân tạo lâu dài.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 64 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách. Cây xanh là cơ sở thượng tầng quan trọng giúp các thành phố chịu đựng các tác động của biến đổi khí hậu bằng cách cung cấp bóng mát, hấp thụ nước mưa và lọc ô nhiễm không khí.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 128 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách. Khi tre nên vách nên thành, nó có giá trị sinh thái như bảo tồn nước, ngăn ngừa rò rỉ nước và xói mòn đất, làm sạch không khí, giá trị sử dụng rất phong phú và đa dạng.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 156 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách. Để chăm sóc bệnh nhân hiệu quả, bác sĩ phải hiểu cách biến đổi khí hậu tác động đến sức khỏe và sẵn sàng áp dụng kiến thức đó thông qua chăm sóc, phòng ngừa, chuẩn đoán và tư vấn giảm thiểu rủi ro.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 67 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách. Vai trò của rừng giàu đa dạng sinh học trong giảm lũ lụt, lũ quét đã được phân tích, có thực tế và được công nhận từ hàng nửa thế kỷ nay.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 150 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong các câu dưới đây. _____ tái chế nhựa rất quan trọng và có ý nghĩa môi trường to lớn, cần đảm bảo các hóa chất độc hại không trở lại trong các sản phẩm mới.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 137 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong các câu dưới đây. Di sản bất hòa hàm ý về những di sản ẩn chứa _ của các câu chuyện khác biệt và thiếu đi _ giữa các bên liên quan trong việc tái hiện quá khứ và ký ức trong các không gian công cộng.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 192 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong các câu dưới đây. Suy cho cùng, trong mua sắm, không nên quá _ nếu muốn tiền cạn túi, cũng chẳng nên áp lực đến mức _ với mọi biển quảng cáo nhan nhản xung quanh.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 185 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong các câu dưới đây. Trong xu thế _____, máy tái chế rác thải thực phẩm tại nhà - với khả năng biến rác thực phẩm thành "phân bón hữu cơ" hoặc "môi trường đất giàu dinh dưỡng" chỉ trong vài giờ - được tung hô như vị cứu tinh của môi trường.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 53 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong các câu dưới đây. Tinh thần dám _ với quá khứ, dám _ sự đa dạng của văn hóa đã giúp các quốc gia Đông Âu và cả châu Âu bước qua nhiều trở ngại để bảo tồn và khai thác khối di sản kiến trúc XHCN ở Đông Âu.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 221 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 90 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 50 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 69 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 60 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 139 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Cùng thời điểm lúc 6 giờ, người ta đo được số lượng vi khuẩn Y là 300 con. Biết rằng số lượng vi khuẩn \(Y\) tăng \(5{\rm{\% }}\) mỗi giờ. Hỏi vào lúc mấy giờ, số lượng vi khuẩn X bằng số lượng vi khuẩn Y

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Thời điểm số lượng vi khuẩn X gấp 9 lần số lượng vi khuẩn ban đầu là:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 0 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Tỉ lệ tăng trưởng của vi khuẩn X gần nhất với kết quả nào sau đây?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 202 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, đường tròn (C) đi qua 3 điểm M(2;-2), N(3;-1), P(-1;-3) có bán kính bằng bao nhiêu (nhập đáp án vào ô trống) Đáp án: __

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 251 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Trong một đợt kiểm tra sức khoẻ, có một loại bệnh X mà tỉ lệ người mắc bệnh là \(0,2{\rm{\% }}\) và một loại xét nghiệm Y mà ai mắc bệnh X khi xét nghiệm Y cũng có phản ứng dương tính. Tuy nhiên, có \(6{\rm{\% }}\) những người không bị bệnh X lại có phản ứng dương tính với xét nghiệm Y. Chọn ngẫu nhiên 1 người trong đợt kiểm tra sức khoẻ đó. Giả sử người đó có phản ứng dương tính với xét nghiệm Y. Xác suất người đó bị mắc bệnh X là bao nhiêu (làm tròn kết quả đến hàng phần trăm)?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 207 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Một hộp bút bi Thiên Long có 15 chiếc bút trong đó có 9 chiếc bút mới. Người ta lấy ngẫu nhiên 1 chiếc bút để sử dụng sau đó trả lại vào hộp. Lần thứ hai lấy ngẫu nhiên 2 chiếc bút, tính xác suất cả hai chiếc bút lẫy ra đều là chiếc mới.

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 240 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Đáp án: __

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 59 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Cho hàm số \(y = f\left( x \right)\) liên tục trên \(\mathbb{R}\) và có đạo hàm \(f'\left( x \right) = {(x + 1)^{2024}}{(x - 1)^{2025}}\left( {2 - x} \right)\). Hỏi hàm số \(y = f\left( x \right)\) đồng biến trên khoảng nào dưới đây?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 133 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Thời gian truy cập Internet mỗi buổi tối của một số học sinh được cho trong bảng sau: Thời gian (phút) \(\left[ {9,5;12,5} \right)\) \(\left[ {12,5;15,5} \right)\) \(\left[ {15,5;18,5} \right)\) \(\left[ {18,5;21,5} \right)\) \(\left[ {21,5;24,5} \right)\) Số học sinh 3 12 15 24 2 Tứ phân vị thứ nhất của mẫu số liệu ghép nhóm này là:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 107 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Cho hình chóp tam giác đều \(S.ABC\) có cạnh đáy bằng \(3a\), cạnh bên bằng \(2a\). Gọi \(G\) là trọng tâm của tam giác \(ABC,M\) là trung điểm của \(SC\). Khoảng cách từ \(M\) đến mặt phẳng \(\left( {SAG} \right)\).

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 125 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Trong không gian \(Oxyz\), cho mặt cầu \(\left( S \right):{x^2} + {y^2} + {z^2} - 2z - 3 = 0\) và điểm \(A\left( {2;2;2} \right)\). Biết rằng từ \(A\) có thể kẻ được các tiếp tuyến đến mặt cầu \(\left( S \right)\), đồng thời các tiếp điểm luôn thuộc mặt phẳng \(\left( \alpha \right)\) có phương trình \(ax + by + cz - 5 = 0\). Mặt phẳng \(\left( \alpha \right)\) đi qua điểm nào dưới đây?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 131 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Bạn Nam chơi trò xếp tháp bằng các que diêm theo quy tắc thể hiện như hình vẽ: Bạn Nam có 212 que diêm thì có thể xếp được tháp cao nhất bao nhiêu tầng (nhập đáp án vào ô trống? Đáp án: ___

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 214 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Cho hai điểm P(1;6), Q(-3;-4)và đường thẳng ∆: 2x - y - 1 = 0 . Gọi M∈∆ là điểm sao cho MP + MQ đạt giá trị nhỏ nhất. Tìm tung độ của điểm M (nhập đáp án vào ô trống). Đáp án: ___

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 91 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Trong không gian Oxyz, cho mặt cầu \(\left( S \right):{x^2} + {(y - 1)^2} + {z^2} = 2\). Trong các điểm cho dưới đây, điểm nào nằm ngoài mặt cầu \(\left( {\rm{S}} \right)\)?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 110 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Một quả bóng golf kể từ lúc được đánh đến lúc chạm đất đã di chuyển được một khoảng cách d(m) theo phương nằm ngang. Biết rằng d = v02sin2αg trong đó v0 (m/s) là vận tốc ban đầu của quả bóng, g(m/s2) là gia tốc trọng trường và α là góc đánh quả bóng so với phương nằm ngang. Khoảng cách d là bao nhiêu centimet, biết rằng (nhập đáp án vào ô trống)? Đáp án: ______

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 262 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Cho hàm số \(y = f\left( x \right)\) có bảng biến thiên như sau: Số giá trị nguyên của tham số \(m\) để phương trình \(3f\left( {{x^2} - 4x} \right) = m + 5\) có ít nhất 5 nghiệm thực phân biệt thuộc khoảng \(\left( {0; + \infty } \right)\) là:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 456 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Tiệm cận xiên của đồ thị hàm số: \(y = \frac{{{x^3}}}{{{x^2} - 1}}\) là?

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 71 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Cho hình chóp \(S.ABCD\) có \(ABCD\) là hình bình hành. Gọi \(M\) là trung điểm \(SC;N\) là giao điểm của \(AM\) và \(\left( {SBD} \right)\). Tính tỉ số \(\frac{{NM}}{{NA}}\).

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 73 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Một chiếc máy bay chuyển động trên đường băng với vận tốc \(v\left( t \right) = {t^2} + 10t\left( {{\rm{m/s}}} \right)\), với \(t\) là thời gian được tính theo đơn vị giây kể từ khi máy bay bắt đầu chuyển động. Biết khi máy bay đạt vận tốc \(200\left( {{\rm{m/s}}} \right)\) thì nó rời đường băng. Quãng đường máy bay đã di chuyển trên đường băng là:

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 188 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Một ô tô bắt đầu chuyển động nhanh dần đều với vận tốc v1(t) = 7t (m/s). Đi được 5s, người lái xe phát hiện chướng ngại vật và phanh gấp, ô tô tiếp tục chuyển động chậm dần đều với gia tốc a = -70 m/s2. Tính quãng đường S đi được của ô tô từ lúc bắt đầu chuyển bánh cho đến khi dừng hẳn (nhập đáp án vào ô trống). Đáp án: ______

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 102 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Trong không gian với hệ trục tọa độ vuông góc \(Oxyz\), cho đường thẳng \(d:\frac{x}{1} = \frac{{y + 1}}{2} = \frac{{z - 2}}{{ - 1}}\) và mặt phẳng \(\left( P \right):x + y + z - 3 = 0\). Phương trình đường thẳng \({\rm{d'}}\) đối xứng với d qua \(\left( {\rm{P}} \right)\) là

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 132 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Có bao nhiêu giá trị nguyên của k để tam thức y = x2 -2(4k-1)x +15k2 -2k -7 luôn dương trên R (nhập đáp án vào ô trống). Đáp án: __

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 69 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Trong không gian tọa độ Oxyz, cho điểm \(A\left( {2;1;1} \right)\), mặt phẳng \(\left( P \right):x - z - 1 = 0\) và đường thẳng \(\left( d \right):\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{x = 1 - t}\\{y = 2}\\{z = - 2 + t}\end{array}} \right.\). Gọi \({d_1};{d_2}\) là các đường thẳng đi qua \(A\), nằm trong \(\left( P \right)\) và đều có khoảng cách đến đường thẳng \(d\) bằng \(\sqrt 6 \). Côsin của góc giữa \({d_1}\) và \({d_2}\) bằng

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 82 lượt xem 4 tháng trước

Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2025 có đáp án (Đề 40)

Một người quan sát đỉnh của một ngọn núi nhân tạo từ hai vị trí khác nhau của tòa nhà. Lần đầu tiên người đó quan sát đỉnh núi từ tầng trệt với phương nhìn tạo với phương nằm ngang \({35^ \circ }\) và lần thứ hai người này quan sát tại sân thượng của cùng tòa nhà đó với phương nằm ngang \({15^ \circ }\) (như hình vẽ). Tính chiều cao ngọn núi biết rằng tòa nhà cao \(60\left( {\rm{m}} \right)\).

ĐHQG Hà Nội Đánh giá năng lực

Xem chi tiết 89 lượt xem 4 tháng trước

Lớp 12

Lớp 11

Lớp 10

Ôn vào 10

Lớp 9

Lớp 8

Lớp 7

Lớp 6

Ôn vào 6

Lớp 5

Lớp 4

Lớp 3

Lớp 2

Lớp 1

Đại học

ĐGNL - ĐGTD

Tốt nghiệp THPT

Ôn vào 10

Ôn vào 6

V-ACT

HSA

TSA

SPT

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Lịch sử

Địa lý

Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Tiếng Anh

Hóa học

Lịch sử

Địa lí

Toán

Văn

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Toán

Văn

Tiếng Anh

Vật lý

Hóa học

Sinh học

Khoa học tự nhiên

Tin học

Lịch sử

Địa lí

Toán

Văn

Tiếng Anh

Khoa học tự nhiên

Lịch sử & Địa lí

Giáo dục công dân

Tin học

Công nghệ

Toán

Tiếng Anh

Khoa học tự nhiên

Lịch sử & Địa lí

Giáo dục công dân

Tin học

Công nghệ

Toán

Văn

Tiếng Anh

Khoa học tự nhiên

Lịch sử & Địa lí

Giáo dục công dân

Tin học

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong các câu dưới đây. Suy cho cùng, trong mua sắm, không nên quá _ nếu muốn tiền cạn túi, cũng chẳng nên áp lực đến mức _ với mọi biển quảng cáo nhan nhản xung quanh.