B. Sự hình thành những quá trình nhận thức, xác định những tiêu chuẩn của sự phát triển trí tuệ và những điều kiện đảm bảo cho sự phát triển trí tuệ có hiệu quả trong quá trình dạy học

C. Mối quan hệ qua lại giữa giáo viên - học sinh, học sinh - học sinh

D. Cả a, b và c

Xem đáp án

Câu 19:

Quan niệm: "Trẻ em không phải là người lớn thu nhỏ lại" là quan điểm của:

A. Thuyết tiền định

B. Thuyết duy cảm

C. Thuyết hội tụ hai yếu tố

D. Tâm lí học macxit

Xem đáp án

Câu 20:

Thuyết tiền định, thuyết duy cảm và thuyết hội tụ hai yếu tố đều có sai lầm chung là thừa nhận đặc điểm tâm lí của con người là do:

A. Tiền định hoặc bất biến

B. Tiềm năng sinh vật di truyền quyết định

C. Ảnh hưởng của môi trường bất biến

D. Cả a, b và c

Xem đáp án

Câu 21:

Bản chất sự phát triển tâm lí trẻ em là:

A. Sự tăng lên hoặc giảm đi về số lượng các hiện tượng tâm lí

B. Quá trình biến đổi về chất trong tâm lí gắn liền với sự xuất hiện những cấu tạo tâm lí mới

C. Quá trình trẻ em lĩnh hội nền văn hoá - xã hội loài người, bằng chính hoạt động của bản thân đứa trẻ thông qua vai trò trung gian của người lớn

D. Cả b và c

Xem đáp án

Câu 22:

Quy luật chung của sự phát triển tâm lí trẻ em được thể hiện ở:

A. Tính không đồng đều của sự phát triển tâm lí

B. Tính toàn vẹn của tâm lí

C. Tính mềm dẻo và khả năng bù trừ

D. Cả a, b và c

Xem đáp án

Câu 23:

Sự phát triển tâm lí trẻ em tuân theo:

A. Quy luật sinh học

B. Quy luật xã hội

C. Quy luật sinh học và quy luật xã hội

D. Không theo quy luật nào cả

Xem đáp án

Câu 24:

Yếu tố giữ vai trò chủ đạo trong sự hình thành và phát triển tâm lí trẻ em là:

A. Di truyền

B. Môi trường gia đình và xã hội

C. Giáo dục

D. Cả a và b

Xem đáp án

Câu 25:

Hoạt động chủ đạo có đặc điểm:

A. Là hoạt động lần đầu tiên xuất hiện trong một giai đoạn lứa tuổi, sau đó tồn tại trong suốt cuộc sống của cá nhân

B. Là hoạt động mà trong đó các chức năng tâm lí của trẻ em được cải tổ lại thành chức năng tâm lí mới

C. Là hoạt động chi phối các hoạt động khác và tiền đề làm xuất hiện hoạt động mới trong các giai đoạn lứa tuổi tiếp theo

D. Cả a, b, c

Xem đáp án

Câu 26:

Việc phân chia các giai đoạn lứa tuổi của trẻ em chủ yếu căn cứ vào:

A. Đặc điểm tâm lí của lứa tuổi đó

B. Sự phát triển của các yếu tố cơ thể

C. Hoạt động đóng vai trò chủ đạo

D. Tính chất của các quan hệ xã hội của trẻ em

Xem đáp án

Câu 27:

Quy luật không đồng đều của sự phát triển tâm lí trẻ em được biểu hiện:

A. Trong toàn bộ quá trình phát triển có nhiều giai đoạn và các giai đoạn đó phát triển không đều nhau về nhiều phương diện

B. Trong từng giai đoạn phát triển của trẻ có sự phát triển không đều nhau giữa các chức năng tâm lí

C. Tất cả trẻ em đều trải qua các giai đoạn phát triển nhưng ở mỗi trẻ em sự phát triển không đều giữa các giai đoạn

D. Cả a, b, c

Xem đáp án

Câu 28:

Nội dung hoạt động và giao tiếp của trẻ em được quy định bởi:

A. Sự trưởng thành của các yếu tố thể chất

B. Môi trường sống của trẻ

C. Sự tương tác và phát triển của chính hoạt động và giao tiếp của trẻ em với hoàn cảnh sống và với người lớn

D. Sự tác động của người lớn

Xem đáp án

Câu 29:

Trong quá trình phát triển của trẻ em diễn ra:

A. Sự bù trừ và tác động lẫn nhau giữa các chức năng tâm lí đã có

B. Không có sự bù trừ các chức năng tâm lí đã hình thành

C. Sự điều chỉnh trong quá trình phát triển do sự mềm dẻo của các yếu tố tâm - sinh lí của chủ thể

D. Cả a và c

Xem đáp án

Câu 30:

Hoạt động và giao tiếp của trẻ em trong quá trình phát triển được diễn ra:

A. Độc lập

B. Dưới sự định hướng, hướng dẫn và kiểm soát của người lớn

C. Quy định bởi sự trưởng thành của các yếu tố thể chất

D. Quy định bởi người lớn và xã hội

Xem đáp án

4.6

315 Đánh giá

50%

40%

190+ câu trắc nghiệm Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm có đáp án (Phần 1)

Đề thi liên quan:

370 câu trắc nghiệm Địa lý du lịch Việt Nam có đáp án

110+ câu trắc nghiệm Lịch sử kinh tế quốc dân có đáp án

Trắc nghiệm Lịch sử các học thuyết kinh tế có đáp án

270 câu trắc nghiệm Kỹ năng lãnh đạo có đáp án

278 câu trắc nghiệm môn Dẫn luận ngôn ngữ có đáp án

660 câu trắc nghiệm Lịch sử Đảng có đáp án

Trắc nghiệm tổng hợp Lịch sử đảng có đáp án

460 câu trắc nghiệm Tâm lý học có đáp án

340 câu trắc nghiệm Logic học có đáp án

Danh sách câu hỏi:

Sự phát triển tâm lí của trẻ em là:

Trẻ em là:

Yếu tố bẩm sinh, di truyền có vai trò:

Hoàn cảnh sống của đứa trẻ, trước hết là hoàn cảnh gia đình là:

Tính tích cực hoạt động và giao tiếp của mỗi người trong cuộc sống có vai trò là:

Kinh nghiệm sống của cá nhân là:

Nội dung chủ yếu trong đời sống tâm lí cá nhân là:

Kinh nghiệm lịch sử - xã hội của mỗi cá nhân chủ yếu được hình thành bằng con đường:

Sự hình thành và phát triển tâm lí người được diễn ra theo cơ chế:

Nguyên nhân cơ bản của sự phát triển tâm lí ở trẻ là:

Nội dung và tính chất của sự tiếp xúc giữa người lớn với trẻ là:

Quy luật về tính không đồng đều của sự phát triển được thể hiện ở:

Trong quá trình phát triển tâm lí cá nhân, các giai đoạn phát triển là:

Trong sự phát triển tâm lí của cá nhân, nền văn hoá xã hội có vai trò:

Anh chị không tán thành quan niệm nào dưới đây:

Sự phát triển tâm lí của trẻ diễn ra:

Tâm lí học lứa tuổi nghiên cứu:

Tâm lí học Sư phạm nghiên cứu:

Quan niệm: "Trẻ em không phải là người lớn thu nhỏ lại" là quan điểm của:

Thuyết tiền định, thuyết duy cảm và thuyết hội tụ hai yếu tố đều có sai lầm chung là thừa nhận đặc điểm tâm lí của con người là do:

Bản chất sự phát triển tâm lí trẻ em là:

Quy luật chung của sự phát triển tâm lí trẻ em được thể hiện ở:

Sự phát triển tâm lí trẻ em tuân theo:

Yếu tố giữ vai trò chủ đạo trong sự hình thành và phát triển tâm lí trẻ em là:

Hoạt động chủ đạo có đặc điểm:

Việc phân chia các giai đoạn lứa tuổi của trẻ em chủ yếu căn cứ vào:

Quy luật không đồng đều của sự phát triển tâm lí trẻ em được biểu hiện:

Nội dung hoạt động và giao tiếp của trẻ em được quy định bởi:

Trong quá trình phát triển của trẻ em diễn ra:

Hoạt động và giao tiếp của trẻ em trong quá trình phát triển được diễn ra:

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Đăng ký

Đăng nhập

Quên mật khẩu