khoahoc.vietjack.com
  • Danh mục
    • Khóa học
      • Lớp 12
      • Lớp 8
      • Lớp 7
      • Lớp 6
      • Lớp 5
      • Lớp 4
      • Lớp 3
    • Luyện thi Online
    • Thông tin tuyển sinh
    • Đáp án - Đề thi tốt nghiệp
  • Tiểu Học
    • Ôn vào 6
    • Lớp 5
    • Lớp 4
    • Lớp 3
    • Lớp 2
    • Lớp 1

    Ôn vào 6

    • Toán

    • Tiếng Việt

    • Tiếng Anh

    Lớp 5

    • Kết nối tri thức

      Toán 5 KNTT

      Tiếng Việt 5 KNTT

      Tiếng Anh 5 Global success

      Khoa học 5 KNTT

      Lịch sử & Địa lí 5 KNTT

      Tin học 5 KNTT

      Công nghệ 5 KNTT

      Đạo Đức 5 KNTT

      Hoạt động trải nghiệm 5 KNTT

    • Cánh diều

      Toán 5 Cánh diều

      Tiếng Việt 5 Cánh diều

      Khoa học 5 Cánh diều

      Lịch sử & Địa lí 5 Cánh diều

      Tin học 5 Cánh diều

      Công nghệ 5 Cánh diều

      Đạo Đức 5 Cánh diều

      Hoạt động trải nghiệm 5 Cánh diều

    • Chân trời sáng tạo

      Toán 5 CTST

      Tiếng Việt 5 CTST

      Tiếng Anh 5 Family and Friends

      Khoa học 5 CTST

      Lịch sử & Địa lí 5 CTST

      Tin học 5 CTST

      Công nghệ 5 CTST

      Đạo Đức 5 CTST

      Hoạt động trải nghiệm 5 CTST

    Lớp 4

    • Kết nối tri thức

      Toán 4 KNTT

      Tiếng Việt 4 KNTT

      Tiếng Anh 4 Global success

      Khoa học 4 KNTT

      Lịch sử & Địa lí 4 KNTT

      Tin học 4 KNTT

      Công nghệ 4 KNTT

      Đạo Đức 4 KNTT

      Hoạt động trải nghiệm 4 KNTT

    • Cánh diều

      Toán 4 Cánh diều

      Tiếng Việt 4 Cánh diều

      Khoa học 4 Cánh diều

      Lịch sử & Địa lí 4 Cánh diều

      Tin học 4 Cánh diều

      Công nghệ 4 Cánh diều

      Đạo Đức 4 Cánh diều

      Hoạt động trải nghiệm 4 Cánh diều

    • Chân trời sáng tạo

      Toán 4 CTST

      Tiếng Việt 4 CTST

      Tiếng Anh 4 Family and Friends

      Khoa học 4 CTST

      Lịch sử & Địa lí 4 CTST

      Tin học 4 CTST

      Công nghệ 4 CTST

      Đạo Đức 4 CTST

      Hoạt động trải nghiệm 4 CTST

    Lớp 3

    • Kết nối tri thức

      Toán 3 KNTT

      Tiếng Việt 3 KNTT

      Tiếng Anh 3 Global success

      Tự nhiên & Xã hội 3 KNTT

      Tin học 3 KNTT

      Công nghệ 3 KNTT

      Đạo Đức 3 KNTT

      Âm nhạc 3 KNTT

      Hoạt động trải nghiệm 3 KNTT

      Giáo dục thể chất 3 KNTT

    • Cánh diều

      Toán 3 Cánh diều

      Tiếng Việt 3 Cánh diều

      Tiếng Anh 3 Explore Our World

      Tự nhiên & Xã hội 3 Cánh diều

      Tin học 3 Cánh diều

      Công nghệ 3 Cánh diều

      Đạo Đức 3 Cánh diều

      Âm nhạc 3 Cánh diều

      Hoạt động trải nghiệm 3 Cánh diều

    • Chân trời sáng tạo

      Toán 3 CTST

      Tiếng Việt 3 CTST

      Tiếng Anh 3 Family and Friends

      Tự nhiên & Xã hội 3 CTST

      Tin học 3 CTST

      Công nghệ 3 CTST

      Đạo Đức 3 CTST

      Âm nhạc 3 CTST

      Hoạt động trải nghiệm 3 CTST

    Lớp 2

    • Kết nối tri thức

      Toán 2 KNTT

      Tiếng Việt 2 KNTT

    • Cánh diều

      Toán 2 Cánh diều

      Tiếng Việt 2 Cánh diều

    • Chân trời sáng tạo

      Toán 2 CTST

      Tiếng Việt 2 CTST

    Lớp 1

    • Kết nối tri thức

      Toán 1 KNTT

      Tiếng Việt 1 KNTT

      Tiếng Anh 1 Global success

    • Cánh diều

      Toán 1 Cánh diều

      Tiếng Việt 1 Cánh diều

    • Chân trời sáng tạo

      Toán 1 CTST

      Tiếng Việt 1 CTST

  • Trung học cơ sở
    • Ôn vào 10
    • Lớp 9
    • Lớp 8
    • Lớp 7
    • Lớp 6

    Ôn vào 10

    • Toán

    • Văn

    • Tiếng Anh

    Lớp 9

    • Kết nối tri thức

      Toán 9 KNTT

      Văn 9 KNTT

      Tiếng Anh 9 Global success

      Khoa học tự nhiên 9 KNTT

      Lịch sử & Địa lí 9 KNTT

      Lịch sử 9 KNTT

      Địa lý 9 KNTT

      Giáo dục công dân 9 KNTT

      Tin học 9 KNTT

      Công nghệ 9 KNTT

      Hoạt động trải nghiệm 9 KNTT

    • Cánh diều

      Toán 9 Cánh diều

      Văn 9 Cánh diều

      Khoa học tự nhiên 9 Cánh diều

      Lịch sử & Địa lí 9 Cánh diều

      Lịch sử 9 Cánh diều

      Địa lý 9 Cánh diều

      Giáo dục công dân 9 Cánh diều

      Tin học 9 Cánh diều

      Công nghệ 9 Cánh diều

      Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều

    • Chân trời sáng tạo

      Toán 9 CTST

      Văn 9 CTST

      Tiếng Anh 9 Friends plus

      Khoa học tự nhiên 9 CTST

      Lịch sử & Địa lí 9 CTST

      Lịch sử 9 CTST

      Địa lý 9 CTST

      Giáo dục công dân 9 CTST

      Tin học 9 CTST

      Công nghệ 9 CTST

      Hoạt động trải nghiệm 9 CTST

    Lớp 8

    • Kết nối tri thức

      Toán 8 KNTT

      Văn 8 KNTT

      Tiếng Anh 8 Global success

      Khoa học tự nhiên 8 KNTT

      Lịch sử & Địa lí 8 KNTT

      Lịch sử 8 KNTT

      Địa lý 8 KNTT

      Giáo dục công dân 8 KNTT

      Tin học 8 KNTT

      Công nghệ 8 KNTT

      Hoạt động trải nghiệm 8 KNTT

    • Cánh diều

      Toán 8 Cánh diều

      Văn 8 Cánh diều

      Khoa học tự nhiên 8 Cánh diều

      Lịch sử & Địa lí 8 Cánh diều

      Lịch sử 8 Cánh diều

      Địa lý 8 Cánh diều

      Giáo dục công dân 8 Cánh diều

      Tin học 8 Cánh diều

      Công nghệ 8 Cánh diều

      Hoạt động trải nghiệm 8 Cánh diều

    • Chân trời sáng tạo

      Toán 8 CTST

      Văn 8 CTST

      Tiếng Anh 8 Friends plus

      Khoa học tự nhiên 8 CTST

      Lịch sử & Địa lí 8 CTST

      Lịch sử 8 CTST

      Địa lý 8 CTST

      Giáo dục công dân 8 CTST

      Tin học 8 CTST

      Công nghệ 8 CTST

      Hoạt động trải nghiệm 8 CTST

    Lớp 7

    • Kết nối tri thức

      Toán 7 KNTT

      Văn 7 KNTT

      Tiếng Anh 7 Global success

      Khoa học tự nhiên 7 KNTT

      Lịch sử & Địa lí 7 KNTT

      Lịch sử 7 KNTT

      Địa lý 7 KNTT

      Giáo dục công dân 7 KNTT

      Tin học 7 KNTT

      Công nghệ 7 KNTT

      Giáo dục thể chất 7 KNTT

      Hoạt động trải nghiệm 7 KNTT

    • Cánh diều

      Toán 7 Cánh diều

      Văn 7 Cánh diều

      Tiếng Anh 7 Explore English

      Khoa học tự nhiên 7 Cánh diều

      Lịch sử & Địa lí 7 Cánh diều

      Lịch sử 7 Cánh diều

      Địa lý 7 Cánh diều

      Giáo dục công dân 7 Cánh diều

      Tin học 7 Cánh diều

      Công nghệ 7 Cánh diều

      Giáo dục thể chất 7 Cánh diều

      Hoạt động trải nghiệm 7 Cánh diều

    • Chân trời sáng tạo

      Toán 7 CTST

      Văn 7 CTST

      Tiếng Anh 7 Friends plus

      Khoa học tự nhiên 7 CTST

      Lịch sử & Địa lí 7 CTST

      Lịch sử 7 CTST

      Địa lý 7 CTST

      Giáo dục công dân 7 CTST

      Tin học 7 CTST

      Công nghệ 7 CTST

      Giáo dục thể chất 7 CTST

      Hoạt động trải nghiệm 7 CTST

    Lớp 6

    • Kết nối tri thức

      Toán Lớp 6 KNTT

      Văn 6 KNTT

      Tiếng Anh 6 Global success

      Khoa học tự nhiên 6 KNTT

      Lịch sử & Địa lí 6 KNTT

      Lịch sử 6 KNTT

      Địa lý 6 KNTT

      Giáo dục công dân 6 KNTT

      Tin học 6 KNTT

      Công nghệ 6 KNTT

    • Cánh diều

      Toán 6 Cánh diều

      Văn 6 Cánh diều

      Khoa học tự nhiên 6 Cánh diều

      Lịch sử & Địa lí 6 Cánh diều

      Lịch sử 6 Cánh diều

      Địa lý 6 Cánh diều

      Giáo dục công dân 6 Cánh diều

      Tin học 6 Cánh diều

      Công nghệ 6 Cánh diều

      Âm nhạc 6 Cánh diều

      Hoạt động trải nghiệm 6 Cánh diều

    • Chân trời sáng tạo

      Toán 6 CTST

      Văn 6 CTST

      Tiếng Anh 6 Friends plus

      Khoa học tự nhiên 6 CTST

      Lịch sử & Địa lí 6 CTST

      Lịch sử 6 CTST

      Địa lý 6 CTST

      Giáo dục công dân 6 CTST

      Tin học 6 CTST

      Công nghệ 6 CTST

      Âm nhạc 6 CTST

      Hoạt động trải nghiệm 6 CTST

  • Trung học phổ thông
    • Tốt nghiệp THPT
    • Lớp 12
    • Lớp 11
    • Lớp 10

    Tốt nghiệp THPT

    • Toán

    • Văn

    • Tiếng Anh

    • Vật lý

    • Hóa học

    • Sinh học

    • Lịch sử

    • Địa lý

    • Giáo dục Kinh tế và Pháp luật

    • Tin học

    • Công nghệ

    Lớp 12

    • Kết nối tri thức

      Toán 12 KNTT

      Văn 12 KNTT

      Tiếng Anh 12 Global success

      Vật lý Lớp 12 KNTT

      Hóa học 12 KNTT

      Sinh học 12 KNTT

      Lịch sử 12 KNTT

      Địa lý 12 KNTT

      Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 KNTT

      Tin học 12 KNTT

      Công nghệ 12 KNTT

      Giáo dục Quốc Phòng và An Ninh 12 KNTT

    • Cánh diều

      Toán 12 Cánh diều

      Văn 12 Cánh diều

      Tiếng Anh 12 Explore New Worlds

      Vật lý 12 Cánh diều

      Hóa học 12 Cánh diều

      Sinh học 12 Cánh diều

      Lịch sử 12 Cánh diều

      Địa lý 12 Cánh diều

      Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 Cánh diều

      Tin học 12 Cánh diều

      Công nghệ 12 Cánh diều

      Giáo dục Quốc Phòng và An Ninh 12 Cánh diều

    • Chân trời sáng tạo

      Toán 12 CTST

      Văn 12 CTST

      Tiếng Anh 12 Friends Global

      Vật lý 12 CTST

      Hóa học 12 CTST

      Sinh học 12 CTST

      Lịch sử 12 CTST

      Địa lý 12 CTST

      Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 CTST

      Tin học 12 CTST

    Lớp 11

    • Kết nối tri thức

      Toán 11 KNTT

      Văn 11 KNTT

      Tiếng Anh 11 Global success

      Vật lý 11 KNTT

      Hóa học 11 KNTT

      Sinh học 11 KNTT

      Lịch sử 11 KNTT

      Địa lý 11 KNTT

      Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 KNTT

      Tin học 11 KNTT

      Công nghệ 11 KNTT

      Giáo dục Quốc Phòng và An Ninh 11 KNTT

      Hoạt động trải nghiệm 11 KNTT

    • Cánh diều

      Toán 11 Cánh diều

      Văn 11 Cánh diều

      Vật lý 11 Cánh diều

      Hóa học 11 Cánh diều

      Sinh học 11 Cánh diều

      Lịch sử 11 Cánh diều

      Địa lý 11 Cánh diều

      Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều

      Tin học 11 Cánh diều

      Công nghệ 11 Cánh diều

      Giáo dục Quốc Phòng và An Ninh 11 Cánh diều

      Hoạt động trải nghiệm 11 Cánh diều

    • Chân trời sáng tạo

      Toán 11 CTST

      Văn 11 CTST

      Tiếng Anh 11 Friends global

      Vật lý 11 CTST

      Hóa học 11 CTST

      Sinh học 11 CTST

      Lịch sử 11 CTST

      Địa lý 11 CTST

      Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 CTST

      Hoạt động trải nghiệm 11 CTST

    Lớp 10

    • Kết nối tri thức

      Toán 10 KNTT

      Văn 10 KNTT

      Tiếng Anh 10 Global success

      Vật lý 10 KNTT

      Hóa học 10 KNTT

      Sinh học 10 KNTT

      Lịch sử 10 KNTT

      Địa lý 10 KNTT

      Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 KNTT

      Tin học 10 KNTT

      Công nghệ 10 KNTT

      Giáo dục Quốc Phòng và An Ninh 10 KNTT

      Giáo dục thể chất 10 KNTT

      Hoạt động trải nghiệm 10 KNTT

    • Cánh diều

      Toán 10 Cánh diều

      Văn 10 Cánh diều

      Tiếng Anh 10 Explore New Worlds

      Vật lý 10 Cánh diều

      Hóa học 10 Cánh diều

      Sinh học 10 Cánh diều

      Lịch sử 10 Cánh diều

      Địa lý 10 Cánh diều

      Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 Cánh diều

      Tin học 10 Cánh diều

      Công nghệ 10 Cánh diều

      Giáo dục Quốc Phòng và An Ninh 10 Cánh diều

      Giáo dục thể chất 10 Cánh diều

      Hoạt động trải nghiệm 10 Cánh diều

    • Chân trời sáng tạo

      Toán 10 CTST

      Văn 10 CTST

      Tiếng Anh 10 Friends global

      Vật lý 10 CTST

      Hóa học 10 CTST

      Sinh học 10 CTST

      Lịch sử 10 CTST

      Địa lý 10 CTST

      Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 CTST

      Tin học 10 CTST

      Giáo dục Quốc Phòng và An Ninh 10 CTST

      Giáo dục thể chất 10 CTST

      Hoạt động trải nghiệm 10 CTST

  • Đánh giá năng lực
    • Đánh giá năng lực
    • Trắc nghiệm tổng hợp

    Đánh giá năng lực

    • Bộ Công an

    • ĐH Bách Khoa

    • ĐHQG Hồ Chí Minh

    • ĐHQG Hà Nội

    Trắc nghiệm tổng hợp

    • Bằng lái xe

    • English Test

    • IT Test

    • Đại học

  • Đại học
    • Đại học

    Đại học

    • Luật

    • Y học

    • Xã hội nhân văn

    • Kế toán - Kiểm toán

    • Tài chính - Ngân hàng

    • Khoa học - Kỹ thuật

    • Kinh tế - Thương mại

    • Quản trị - Marketing

    • Các môn Đại cương

    • Học viện Báo chí và Tuyên truyền

    • Đại học Ngoại thương

    • Đại học Thương Mại

    • Đại học Luật HCM

    • ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội

    • Đại học Y Hà Nội

    • Học viện Ngoại giao

    • Đại học Sư phạm

    • Đại học Kinh tế Quốc dân

    • ĐH Luật Hà Nội

    • ĐH Kinh tế - ĐHQG Hà Nội

    • ĐH Giáo dục - ĐHQG Hà Nội

    • ĐH Luật - ĐHQG Hà Nội

    • Học viện tài chính

Đăng nhập
Đăng nhập Đăng ký
✕

✨ Đăng kí VIP để truy cập không giới hạn. Đăng ký ngay

Danh sách bài học
  • Đề thi thử THPT môn Tiếng Anh năm 2025
    • Đề thi thử THPT môn Tiếng Anh năm 2025 (đề minh họa)
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 1) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 2) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 3) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 4) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 5) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 6) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 7) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 8) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 9) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 10) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 11) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 12) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 13) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 14) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 15) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 16) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 17) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 18) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 19) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 20) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 21) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 22) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 23) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 24) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 25) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 26) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 27) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 28) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 29) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 30) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 31) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 32) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 33) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 34) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 35) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 36) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 37) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 38) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 39) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 40) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 41) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 42) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 43) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 44) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 45) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 46) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 47) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 48) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 49) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 50) • 3
    • Đề thi thử THPT môn Tiếng Anh năm 2025 (từ trường/sở)
      • Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh - Chuyên Nguyễn Tất Thành - Yên Bái có đáp án • 3
      • Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh - THPT Kỳ Anh - Hà Tĩnh có đáp án
  • (2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh
      • (2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 1) • 3
      • (2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 2) • 3
      • (2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 3) • 3
      • (2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 4) • 3
      • (2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 5) • 3
      • (2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 6) • 3
      • (2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 7) • 3
      • (2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 8) • 3
      • (2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 9) • 3
      • (2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 10) • 3
      • (2025) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 11) • 3
      • (2025) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 12) • 3
      • (2025) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 13) • 3
      • (2025) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 14) • 3
      • (2025) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 15) • 3
      • (2025) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 16) • 3
      • (2025) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 17) • 3
      • (2025) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 18) • 3
  • Sách Tổng ôn Tiếng Anh ôn thi tốt nghiệp 2025
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 1) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 2) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 3) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 4) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 5) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 6) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 7) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 8) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 9) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 10) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 11) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 12) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 13) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 14) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 15) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 16) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 17) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 18) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 19) • 3
      • Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Tiếng Anh (Đề số 20) • 3
  • Sách 50 Đề thi Tốt nghiệp môn Tiếng anh 2025
    • 50 Đề thi Tốt nghiệp môn Tiếng anh 2025 - Tập 1
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 4) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 5) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 6) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 7) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 8) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 9) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 10) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 11) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 12) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 13) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 14) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 15) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 16) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 17) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 18) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 19) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 20) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 21) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 22) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 23) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 24) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 25) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 1) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 2) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 3) • 3
    • 50 Đề thi Tốt nghiệp môn Tiếng anh 2025 - Tập 2
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 26) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 27) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 28) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 29) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 30) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 31) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 32) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 33) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 34) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 35) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 36) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 37) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 38) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 39) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 40) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 41) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 42) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 43) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 44) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 45) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 46) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 47) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 48) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 49) • 3
      • Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 50) • 3
  • Ôn luyện trắc nghiệm thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh
    • Chuyên đề I. PHÁT ÂM
      • Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh Chuyên đề I. Phát âm có đáp án • 3
      • Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh Chuyên đề I. Phát âm (Trọng âm) có đáp án • 3
    • Chuyên đề II. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NGỮ PHÁP
      • Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh Chuyên đề II. Câu hỏi trắc nghiệm ngữ pháp có đáp án • 3
    • Chuyên đề III. ĐỌC ĐIỀN THÔNG TIN, THÔNG BÁO, QUẢNG CÁO
      • Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh Chuyên đề III. Đọc điền thông tin, thông báo, quảng cáo có đáp án • 3
    • Chuyên đề IV. SẮP XẾP CÂU THÀNH ĐOẠN VĂN, BỨC THƯ
      • Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh Chuyên đề IV. Sắp xếp câu thành đoạn văn, bức thư có đáp án • 3
    • Chuyên đề V. ĐỌC ĐIỀN KHUYẾT CẤU TRÚC CÂU
      • Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh Chuyên đề V. Đọc điền khuyết cấu trúc câu có đáp án • 3
    • Chuyên đề VI. ĐỌC ĐIỀN THÔNG TIN
      • Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh Chuyên đề VI. Đọc điền thông tin có đáp án • 3
    • Chuyên đề VII. ĐỌC HIỂU
      • Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh Chuyên đề VII. Đọc hiểu có đáp án • 3
  • Đề thi thử THPT môn Tiếng anh năm 2024
    • Đề thi thử THPT môn Tiếng Anh năm 2024 (từ trường/sở)
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh Trường THPT Lê Xoay Vĩnh Phúc có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong Nam Định có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh Trường THPT Lục Ngạn 1 Bắc Giang có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh Trường THPT Lý Thường Kiệt Bắc Ninh có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh Trường THPT Đào Duy Từ Thanh Hoá có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Bạc Liêu có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Ninh Bình có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh trường THPT Lê Xoay Vĩnh Phúc lần 2 có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh trường THPT Chuyên Thái Bình lần 1 có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Hải Dương có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh khảo sát định kì tháng 12 có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh trường THPT Yên Dũng lần 1 có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh trường THPT Lục Ngạn số 1 lần 2 có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo An Giang có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh THPT Ba Đình Thanh Hoá có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh Đề kiểm tra định kì tháng 1/2024 có đáp án • 3
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh Liên trường THPT Quảng Nam có đáp án
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng anh trường THPT Chuyên Hoàng Văn Thụ Hoà Bình có đáp án
      • (2024) Đề thi thử THPT môn Tiếng Anh Sở giáo dục và đào tạo Vĩnh Phúc có đáp án
    • Đề thi thử THPT môn Tiếng Anh năm 2024 (đề minh họa BGD)
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 1) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 2)
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 3) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 4) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 5) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 11) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 12) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 13) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 14) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 15) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 16) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 17) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 19) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 20) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 21) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 22) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 23) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 24) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 25) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 27) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 28) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 29) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 30) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 31) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 32) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 33) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 34) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 35) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 36) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 37) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 38) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 39) • 3
      • (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Tiếng Anh có đáp án (Đề 40) • 3
  • Sách ôn thi Tốt nghiệp THPT Tiếng Anh
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 1) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 2) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 3) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 4) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 5) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 6) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 7) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 8) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 9) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 10) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 11) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 12) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 13) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 14) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 15) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 16) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 17) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 18) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 19) • 3
      • Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh (Đề 20) • 3
  • Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2023
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Yên Thế, Bắc Giang (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Ninh Giang, Hải Dương (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng Anh Nghệ An, Nghệ An (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng Anh Sở giáo dục và đào tạo Bắc Ninh (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng Anh Sở giáo dục và đào tạo Vĩnh Phúc (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng Anh Đại học Công An Nhân dân có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng Anh THPT Hà Tĩnh (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng Anh THPT Quảng Nam (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng Anh THPT Yên Thế, Bắc Giang (Lần 2) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng Anh THPT Lê Xoay, Vĩnh Phúc (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng Anh THPT Chuyên Huỳnh Mẫn Đạt, Kiên Giang (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng Anh THPT Chuyên Lê Quý Đôn, Ninh Thuận (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng Anh THPT Đại Từ, Thái Nguyên (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở GD-ĐT Bắc Ninh (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng Anh THPT Trần Quang Khải, Hưng Yên (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Nam Định có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Bắc Ninh có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Hàm Rồng, Thanh Hóa có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Lương Đắc Bằng, Thanh Hóa (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Hàm Long, Bắc Ninh (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Kim Liên, Nghệ An (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Nghệ An (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Quảng Xương 1, Thanh Hóa (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Vĩnh Phúc (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Hà Tĩnh (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Bắc Ninh (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Cụm liên trường phía Nam, Hưng Yên (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Chuyên Lam Sơn, Thanh Hóa (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Quảng Nam (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Chuyên Huỳnh Mẫn Đạt, Kiên Giang (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Chuyên Lê Quý Đôn, Ninh Thuận (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Hải Phòng (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Chuyên Vị Thanh, Hậu Giang (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh định kì (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Lý Thái Tổ, Bắc Ninh (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh định kì (Lần 2) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Thanh Hóa (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Kim Liên, Hà Nội (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử TN Tiếng anh THPT Lý Thái Tổ, Bắc Ninh có đáp án (Lần 1) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Trần Quang Khải, Hưng Yên có đáp án (Lần 1)
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Bỉm Sơn, Thanh Hóa (Lần 2) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Kiến Thụy, Hải Phòng (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Thanh Hóa có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Hương Sơn, Hà Tĩnh có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Phù Cừ, Hưng Yên có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Vạn Xuân- Hoài Đức, Hà Nội có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Yên Thế, Bắc Giang (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Ninh Giang, Hải Dương (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Bắc Ninh (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Quảng Xương 1, Thanh Hóa có đáp án (Lần 1) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Hàn Thuyên, Bắc Ninh (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Đại học Sư phạm Hà Nội có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Liên trường THPT Nghệ An (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Hàm Rồng có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Bắc Ninh có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh định kì (Lần 3) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Phú Thọ có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Chuyên Đại học Vinh (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Chuyên Thái Bình (Lần 3) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT Hàn Xương, Bắc Ninh có đáp án (Lần 1) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Bắc Giang (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Đại học Sư Phạm Hà Nội có đáp án (Lần 1) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Bắc Ninh (Lần 1) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh định kì (Lần 4) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Bạc Liêu (Lần 2) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Thừa Thiên Huế có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Cụm các trường phía nam Hưng Yên có đáp án (Lần 1) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh Sở giáo dục và đào tạo Liên Trường THPT Hải Phòng (Lần 2) có đáp án • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 1) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 2) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 3) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 4) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 5) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 6) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 7) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 8) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 9) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 10) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 11) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 12) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 13) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 14) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 15) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 16) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 17) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 18) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 19) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 20) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 21) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 22) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 23) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 24) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 25) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 26) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 27) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 28) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 29) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 30) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 31) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 32) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 33) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 34) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 35) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 36) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 37) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 38) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 39) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 40) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 41) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 42) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 43) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 44) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 45) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 46) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 47) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 48) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 49) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 50) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 51) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 52) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 53) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 54) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 55) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 56) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 57) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 58) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 59) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 60) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 61) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 62) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 63) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 64) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa Bộ giáo dục có đáp án (Đề 65) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa Bộ giáo dục có đáp án (Đề 66) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa Bộ giáo dục có đáp án (Đề 67) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa Bộ giáo dục có đáp án (Đề 68) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa Bộ giáo dục có đáp án (Đề 69) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa Bộ giáo dục có đáp án (Đề 70) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa Bộ giáo dục có đáp án (Đề 71) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 72) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa Bộ giáo dục có đáp án (Đề 73) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo bộ đề minh họa của Bộ giáo dục (Đề 74) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 75) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 76) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 77) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 78) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 79) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 80) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 81) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 82) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 83) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 84) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 85) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 86) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 87) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 88) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 89) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 91) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 92) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 93) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 94) • 3
      • (2023) Đề thi thử Tiếng anh THPT theo đề minh họa của Bộ giáo dục có đáp án (Đề 95) • 3
  • ĐỀ THI THPT QUỐC GIA 2022 MÔN TIẾNG ANH
      • Giải Đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2022 (4 mã đề gốc) • 3
  • TỔNG HỢP ĐỀ THI THỬ THPT MÔN Tiếng anh CÓ ĐÁP ÁN
      • 30 đề thi thử đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh có lời giải chi tiết • 3
      • Đề thi thử thpt quốc gia 2019 môn tiếng anh • 3
      • Tổng hợp đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh có đáp án • 3
      • 20 Đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh cực hay có đáp án • 3
      • Tổng hợp đề thi thử tiếng anh thpt quốc gia • 3
      • Tuyển tập đề thi thử Tiếng Anh cực hay có lời giải • 3
      • Đề thi thử THPTQG năm 2019 chuẩn cấu trúc của bộ giáo dục có đáp án • 3
      • Bộ đề thi thử 2019 Tiếng Anh cực hay có lời giải chi tiết • 3
      • 30 đề luyện thi Đại Học môn Tiếng Anh cực hay có lời giải • 3
      • Tổng hợp đề luyện thi Đại Học môn Tiếng Anh có lời giải • 3
      • 25 Đề thi thpt quốc gia môn Tiếng Anh có lời giải chi tiết • 3
      • Tổng hợp đề thi thử Tiếng Anh có lời giải • 3
      • Tổng hợp Đề thi thử THPT Quốc Gia môn Tiếng anh năm 2020 • 3
      • 30 đề thi thử thpt quốc gia tiếng anh năm 2020 cực hay có lời giải • 3
      • 20 Đề thi thử thpt quốc gia môn Tiếng Anh năm học 2018 - 2019 • 3
      • ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2019 – LẦN 2 Môn thi: TIẾNG ANH • 3
      • Đề luyện thi THPT Quốc Gia - Năm 2020 Môn thi: TIẾNG ANH • 3
      • 24 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2019 Môn thi: TIẾNG ANH • 3
      • KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2019 MÔN TIẾNG ANH • 3
      • Kỳ thi thử thpt quốc gia lần 1 năm 2019 môn Tiếng Anh cực hay có lời giải • 3
      • Tổng hợp đề thi thử mới nhất môn tiếng anh cực hay có lời giải • 3
      • Đề thi thử THPTQG Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Hà Nội môn Tiếng Anh • 3
      • Đề thi thử thpt quốc gia 2020 môn tiếng anh (có lời giải) • 3
      • Đề thi thử THPT quốc gia năm 2019 môn tiếng anh chuẩn cấu trúc • 3
      • Tổng hợp đề thi thử THPT quốc gia môn tiếng anh có lời giải chi tiết • 3
      • Đề luyện thi THPT quốc gia môn tiếng anh có lời giải • 3
      • BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA CHUẨN CẤU TRÚC BỘ GIÁO DỤC MÔN TIẾNG ANH • 3
      • Tổng hợp đề thi thử môn Tiếng Anh có lời giải chi tiết • 3
      • 15 Đề ôn thi thpt Quốc Gia môn Tiếng Anh có lời giải chi tiết • 3
      • 20 Đề ôn thi Tiếng Anh chuẩn cấu trúc có lời giải chi tiết • 3
      • 25 đề thi thử Tiếng Anh chuẩn cấu trúc bộ giáo dục có lời giải chi tiết • 3
      • 20 Đề thi thử Tiếng Anh năm 2020 chuẩn cấu trúc bộ giáo dục • 3
      • 19 đề thi thử thpt quốc gia môn Tiếng Anh cực hay có lời giải chi tiết • 3
      • Kĩ năng đọc viết- unit 8 • 3
      • Tổng hợp 30 Đề thi thử THPTQG 2021 môn Tiếng anh hay nhất có lời giải • 3
      • Bộ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2021 cực hay • 3
      • Tổng hợp bộ đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh các năm • 3
      • 30 đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng anh năm 2022 có lời giải • 3
      • Bộ đề thi Tiếng anh THPT Quốc gia năm 2022 có lời giải (30 đề) • 3
      • [Năm 2024] Đề thi thử môn Tiếng anh THPT Quốc gia có lời giải (30 đề) • 3
      • Đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng anh năm 2022 chọn lọc, có lời giải (30 đề) • 3
      • Đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng anh năm 2022 có đáp án (30 đề) • 3
      • Tuyển tập 30 đề thi THPT quốc gia môn Tiếng anh năm 2022 • 3
      • Tổng hợp Đề thi THPT quốc gia môn Tiếng anh năm 2022 có đáp án (30 đề) • 3
      • Bộ 20 đề thi ôn luyện THPT Quốc gia môn Tiếng anh có lời giải năm 2022 • 3
      • Bộ 25 đề thi ôn luyện THPT Quốc gia môn Tiếng anh có lời giải năm 2022 • 3
      • [Năm 2022] Đề thi thử môn Tiếng anh THPT Quốc gia có lời giải (25 đề) • 3
      • Đề minh họa theo cấu trúc thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2022 (30 đề) • 3
      • Bộ 35 đề thi minh họa Tiếng Anh có đáp án chi tiết năm 2022 • 3
      • Bộ 25 đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng anh có đáp án năm 2022 • 3
      • [Năm 2022] Đề thi thử môn Tiếng anh THPT Quốc gia có lời giải (20 đề) • 3
      • Đề thi thử môn Tiếng anh THPT Quốc gia năm 2022 có lời giải (20 đề) • 3
      • 20 đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng anh năm 2022 • 3
      • Bộ 20 đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng Anh có đáp án năm 2022 (20 đề) • 3
      • 25 đề thi thử Tiếng Anh THPT Quốc gia năm 2022 • 3
  1. Tốt nghiệp THPT
  2. Tiếng Anh
  3. Tổng hợp đề thi thử tiếng anh thpt quốc gia

Tổng hợp đề thi thử tiếng anh thpt quốc gia (Đề số 29)

23 người thi tuần này 5.0 114.4 K lượt thi 50 câu hỏi 50 phút

  • Đề số 1
  • Đề số 2
  • Đề số 3
  • Đề số 4
  • Đề số 5
  • Đề số 6
  • Đề số 7
  • Đề số 8
  • Đề số 9
  • Đề số 10
  • Đề số 11
  • Đề số 12
  • Đề số 13
  • Đề số 14
  • Đề số 15
  • Đề số 16
  • Đề số 17
  • Đề số 18
  • Đề số 19
  • Đề số 20
  • Đề số 21
  • Đề số 22
  • Đề số 23
  • Đề số 24
  • Đề số 25
  • Đề số 26
  • Đề số 27
  • Đề số 28
  • Đề số 29
  • Đề số 30
  • Đề số 31
  • Đề số 32
  • Đề số 33
  • Đề số 34
  • Đề số 35
  • Đề số 36

🔥 Đề thi HOT:

2375 người thi tuần này

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 1)

11.7 K lượt thi 40 câu hỏi
1158 người thi tuần này

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 2)

7.5 K lượt thi 40 câu hỏi
1110 người thi tuần này

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 8)

4.9 K lượt thi 40 câu hỏi
928 người thi tuần này

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 11)

3.6 K lượt thi 40 câu hỏi
817 người thi tuần này

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 22)

3 K lượt thi 40 câu hỏi
785 người thi tuần này

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 13)

3.2 K lượt thi 40 câu hỏi
761 người thi tuần này

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh có đáp án năm 2025 (Đề 3)

4.4 K lượt thi 40 câu hỏi
708 người thi tuần này

Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 4)

2.2 K lượt thi 40 câu hỏi

Nội dung liên quan:

30 đề thi thử đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh có lời giải chi tiết

331252 lượt thi
28 đề

Đề thi thử thpt quốc gia 2019 môn tiếng anh

44185 lượt thi
20 đề

Tổng hợp đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh có đáp án

85530 lượt thi
25 đề

20 Đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh cực hay có đáp án

151117 lượt thi
20 đề

Tuyển tập đề thi thử Tiếng Anh cực hay có lời giải

148275 lượt thi
30 đề

Đề thi thử THPTQG năm 2019 chuẩn cấu trúc của bộ giáo dục có đáp án

61371 lượt thi
30 đề

Bộ đề thi thử 2019 Tiếng Anh cực hay có lời giải chi tiết

37791 lượt thi
17 đề

30 đề luyện thi Đại Học môn Tiếng Anh cực hay có lời giải

226359 lượt thi
30 đề

Tổng hợp đề luyện thi Đại Học môn Tiếng Anh có lời giải

42954 lượt thi
19 đề

Danh sách câu hỏi:

Câu 1

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Lời giải

Chọn A

Câu 2

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Lời giải

Chọn  C

Câu 3

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions

Lời giải

Chọn C

Câu 4

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions

Lời giải

Chọn B

Câu 5

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Polluted water and increased water temperatures have driven many species to the verge of extinction.

Lời giải

Chọn D

Câu 6

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

English is a compulsory subject in most of the schools in our country.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 7

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

I was completely mesmerized by Cristiano Ronaldo’s performance. He is really one of the greatest footballers of all time.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 8

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

When Kelly invited us to dinner, she really showed off her culinary talents. She prepared a feast - a huge selection of dishes that were simply mouth-watering.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 9

Mark the letter A, Bf C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.

Sally and Susan are talking about the dancing show they have just watched.

- Sally: “What a fantastic performance! Thank you for inviting me to the musical.”

- Susan: “_____________ I’m happy you enjoyed the show.”

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 10

Mark the letter A, Bf C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.

Peter is telling Alex about his father’s health condition.

Peter: “My father’s much better now.” - Alex: “_____________”

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 11

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Da Vinci’s Mona Lisa is _____________; if it was destroyed no amount of money could ever replace it.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 12

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

He is exhausted. He _____________ around the whole afternoon trying to clean the house before the guests arrive.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 13

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

He has received numerous honours and prizes in _____________ of his remarkable achievements.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 14

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

If you knew he was ill, why _____________ you _____________ to see him?

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 15

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

You need to make _____________ about what course you should take at university.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 16

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Tim is nearsighted. He _____________ glasses ever since he was nine years old.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 17

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

As a student, you envied your friends who were working and earning their own money, _____________?

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 18

 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Neither Mary nor her sister _____________ to attend the concert.

 

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 19

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

On Sundays, many people take their cars to service stations ____________.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 20

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

_____________ advised on what and how to prepare for the interview, he might have got the job.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 21

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

My brother was worried about being interviewed on television, but he _____________ to the occasion wonderfully.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 22

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

The more difficult the job is, _____________.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 23

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27. Fill in the appropriate word in question 23

  We are all too well aware that the extinction of animal and plant species is one of the biggest and most horrifying threats (23) _____________ our planet these days. Having said that, there has recently

been some good news out of Russia regarding something called regeneration - a(n) (24) _____________ solution to this ever-growing problem.

  Regeneration involves (25) _____________ tissue from a plant or animal that has become extinct and ‘bringing it back to life’. In recent Russian experiments, scientists took fruit and seeds from the underground burrow of a long-dead Siberian squirrel and process to regenerate a beautiful flower called the Silene stenophylla. To date, it is the oldest plant to be produced from the innovative regeneration (26)____________  

  Understandably, experts are over the moon about their success as it shows once and for all that tissue can survive ice conservation for thousands of years. Those who participated in the regeneration of the flower are pleased and are now hoping to find prehistoric squirrel tissue or perhaps even (27) _____________ tissue from the great woolly mammoth, which could lead to the resurrection of those two species.

[From: STARLIGHT 8, Workbook, Express Publishing. 2010]

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 24

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27. Fill in the appropriate word in question 23

  We are all too well aware that the extinction of animal and plant species is one of the biggest and most horrifying threats (23) _____________ our planet these days. Having said that, there has recently

been some good news out of Russia regarding something called regeneration - a(n) (24) _____________ solution to this ever-growing problem.

  Regeneration involves (25) _____________ tissue from a plant or animal that has become extinct and ‘bringing it back to life’. In recent Russian experiments, scientists took fruit and seeds from the underground burrow of a long-dead Siberian squirrel and process to regenerate a beautiful flower called the Silene stenophylla. To date, it is the oldest plant to be produced from the innovative regeneration (26)____________  

  Understandably, experts are over the moon about their success as it shows once and for all that tissue can survive ice conservation for thousands of years. Those who participated in the regeneration of the flower are pleased and are now hoping to find prehistoric squirrel tissue or perhaps even (27) _____________ tissue from the great woolly mammoth, which could lead to the resurrection of those two species.

[From: STARLIGHT 8, Workbook, Express Publishing. 2010]

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 25

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27. Fill in the appropriate word in question 25

  We are all too well aware that the extinction of animal and plant species is one of the biggest and most horrifying threats (23) _____________ our planet these days. Having said that, there has recently

been some good news out of Russia regarding something called regeneration - a(n) (24) _____________ solution to this ever-growing problem.

  Regeneration involves (25) _____________ tissue from a plant or animal that has become extinct and ‘bringing it back to life’. In recent Russian experiments, scientists took fruit and seeds from the underground burrow of a long-dead Siberian squirrel and process to regenerate a beautiful flower called the Silene stenophylla. To date, it is the oldest plant to be produced from the innovative regeneration (26)____________  

  Understandably, experts are over the moon about their success as it shows once and for all that tissue can survive ice conservation for thousands of years. Those who participated in the regeneration of the flower are pleased and are now hoping to find prehistoric squirrel tissue or perhaps even (27) _____________ tissue from the great woolly mammoth, which could lead to the resurrection of those two species.

[From: STARLIGHT 8, Workbook, Express Publishing. 2010]

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 26

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27. Fill in the appropriate word in question 23

  We are all too well aware that the extinction of animal and plant species is one of the biggest and most horrifying threats (23) _____________ our planet these days. Having said that, there has recently

been some good news out of Russia regarding something called regeneration - a(n) (24) _____________ solution to this ever-growing problem.

  Regeneration involves (25) _____________ tissue from a plant or animal that has become extinct and ‘bringing it back to life’. In recent Russian experiments, scientists took fruit and seeds from the underground burrow of a long-dead Siberian squirrel and process to regenerate a beautiful flower called the Silene stenophylla. To date, it is the oldest plant to be produced from the innovative regeneration (26)____________  

  Understandably, experts are over the moon about their success as it shows once and for all that tissue can survive ice conservation for thousands of years. Those who participated in the regeneration of the flower are pleased and are now hoping to find prehistoric squirrel tissue or perhaps even (27) _____________ tissue from the great woolly mammoth, which could lead to the resurrection of those two species.

[From: STARLIGHT 8, Workbook, Express Publishing. 2010]

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 27

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27. Fill in the appropriate word in question 27

  We are all too well aware that the extinction of animal and plant species is one of the biggest and most horrifying threats (23) _____________ our planet these days. Having said that, there has recently

been some good news out of Russia regarding something called regeneration - a(n) (24) _____________ solution to this ever-growing problem.

  Regeneration involves (25) _____________ tissue from a plant or animal that has become extinct and ‘bringing it back to life’. In recent Russian experiments, scientists took fruit and seeds from the underground burrow of a long-dead Siberian squirrel and process to regenerate a beautiful flower called the Silene stenophylla. To date, it is the oldest plant to be produced from the innovative regeneration (26)____________  

  Understandably, experts are over the moon about their success as it shows once and for all that tissue can survive ice conservation for thousands of years. Those who participated in the regeneration of the flower are pleased and are now hoping to find prehistoric squirrel tissue or perhaps even (27) _____________ tissue from the great woolly mammoth, which could lead to the resurrection of those two species.

[From: STARLIGHT 8, Workbook, Express Publishing. 2010]

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 28

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 34.

  Soichiro Honda was bom in 1906 in a small village in Japan. It was so small that it didn’t even have electricity. His family was poor. Soichiro had eight brothers and sisters. Sadly, five of them died when they were young because they did not have good medical care. When Soichiro was eight years old, he saw his first automobile. He was amazed by it. For the next 50 years, he loved machines on wheels. When he was 15 years old, Soichiro left his village to work at an auto repair shop in Tokyo. It was then that Honda discovered motorcycles. He spent all of his free time fixing and riding motorcycles. He returned to his village six years later to open his own garage. Soon he owned several shops and had over 50 employees.

  At the same time, he began to build and race motorcycles and cars. Honda loved to race, and he became one of Japan’s most competitive drivers. In 1936, his race car crashed while he was driving 100 miles per hour. Half of Honda’s face was crushed, and he had other serious injuries. It took him a year and a half to recover. After this, his family begged him to give up racing. He looked for a less dangerous job and finally decided to become a manufacturer.

  At first, he manufactured engine parts. The Japanese navy used a lot of his engine parts in World War II. In 1948, after the war, he started the Honda Motor Company. He started the company with only $3,300. He made his first machines from engine parts that the military did not need after the war. These machines were not real motorcycles; they were bicycles with motors. People bought them because they needed a reliable form of transportation. As Honda’s business grew, he began to make different types of motorcycles. By 1950, his motorcycles were selling all over Japan. But there were 50 other motorcycle makers in Japan at the time. In 1958, Honda designed a lightweight motorcycle called the Super Cub. It was a huge success and Honda made a lot of money. Two years later, Honda built the world’s biggest motorcycle factory in Japan.

  By the 1960s, the Super Cub was popular all over Asia. But Honda wanted the motorcycle to be popular all over the world. In Europe, he put his motorcycles in difficult races to show how good they were. In the United States, he tried a different method. He used a magazine ad with the words “You Meet the Nicest People on a Honda." It showed ordinary Americans such as students, businessmen, and older people all riding happily on the Honda Super Cub. The ad appeared in many popular magazines.

  Readers who had never ridden a motorcycle saw the ad. The ad showed that motorcycles were not just for crazy young people who wore black leather jackets. They were good for other people too. The company sold thousands of motorcycles to new riders. Honda then started to put the ads on television. This was also very successful. For example, he put an ad for his motorcycle on during the Academy Awards program. Millions of people watched that program, and on the next day, sales of the motorcycle went up tremendously. By 1968, Honda had sold 1 million motorcycles in the United States.

  In 1963, his company started to make cars. In 1972, it produced the Civic-, the next year, the Accord; and then in 1978, the Prelude. Soon, the company was one of the world’s biggest automobile makers. Honda was also famous for his business style. He believed that workers and bosses should have a close relationship. He also thought it was important to encourage workers to do their best.

  In 1973, Soichiro Honda retired as president of his company. He died in 1991. Honda was very important to Japan’s recent history. He and many other business leaders helped make Japan into a leading industrial nation.

Where did Honda go when he left his village?

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 29

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 34.

  Soichiro Honda was bom in 1906 in a small village in Japan. It was so small that it didn’t even have electricity. His family was poor. Soichiro had eight brothers and sisters. Sadly, five of them died when they were young because they did not have good medical care. When Soichiro was eight years old, he saw his first automobile. He was amazed by it. For the next 50 years, he loved machines on wheels. When he was 15 years old, Soichiro left his village to work at an auto repair shop in Tokyo. It was then that Honda discovered motorcycles. He spent all of his free time fixing and riding motorcycles. He returned to his village six years later to open his own garage. Soon he owned several shops and had over 50 employees.

  At the same time, he began to build and race motorcycles and cars. Honda loved to race, and he became one of Japan’s most competitive drivers. In 1936, his race car crashed while he was driving 100 miles per hour. Half of Honda’s face was crushed, and he had other serious injuries. It took him a year and a half to recover. After this, his family begged him to give up racing. He looked for a less dangerous job and finally decided to become a manufacturer.

  At first, he manufactured engine parts. The Japanese navy used a lot of his engine parts in World War II. In 1948, after the war, he started the Honda Motor Company. He started the company with only $3,300. He made his first machines from engine parts that the military did not need after the war. These machines were not real motorcycles; they were bicycles with motors. People bought them because they needed a reliable form of transportation. As Honda’s business grew, he began to make different types of motorcycles. By 1950, his motorcycles were selling all over Japan. But there were 50 other motorcycle makers in Japan at the time. In 1958, Honda designed a lightweight motorcycle called the Super Cub. It was a huge success and Honda made a lot of money. Two years later, Honda built the world’s biggest motorcycle factory in Japan.

  By the 1960s, the Super Cub was popular all over Asia. But Honda wanted the motorcycle to be popular all over the world. In Europe, he put his motorcycles in difficult races to show how good they were. In the United States, he tried a different method. He used a magazine ad with the words “You Meet the Nicest People on a Honda." It showed ordinary Americans such as students, businessmen, and older people all riding happily on the Honda Super Cub. The ad appeared in many popular magazines.

  Readers who had never ridden a motorcycle saw the ad. The ad showed that motorcycles were not just for crazy young people who wore black leather jackets. They were good for other people too. The company sold thousands of motorcycles to new riders. Honda then started to put the ads on television. This was also very successful. For example, he put an ad for his motorcycle on during the Academy Awards program. Millions of people watched that program, and on the next day, sales of the motorcycle went up tremendously. By 1968, Honda had sold 1 million motorcycles in the United States.

  In 1963, his company started to make cars. In 1972, it produced the Civic-, the next year, the Accord; and then in 1978, the Prelude. Soon, the company was one of the world’s biggest automobile makers. Honda was also famous for his business style. He believed that workers and bosses should have a close relationship. He also thought it was important to encourage workers to do their best.

  In 1973, Soichiro Honda retired as president of his company. He died in 1991. Honda was very important to Japan’s recent history. He and many other business leaders helped make Japan into a leading industrial nation.

Honda was very successful because he _____________

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 30

 

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 34.

  Soichiro Honda was bom in 1906 in a small village in Japan. It was so small that it didn’t even have electricity. His family was poor. Soichiro had eight brothers and sisters. Sadly, five of them died when they were young because they did not have good medical care. When Soichiro was eight years old, he saw his first automobile. He was amazed by it. For the next 50 years, he loved machines on wheels. When he was 15 years old, Soichiro left his village to work at an auto repair shop in Tokyo. It was then that Honda discovered motorcycles. He spent all of his free time fixing and riding motorcycles. He returned to his village six years later to open his own garage. Soon he owned several shops and had over 50 employees.

  At the same time, he began to build and race motorcycles and cars. Honda loved to race, and he became one of Japan’s most competitive drivers. In 1936, his race car crashed while he was driving 100 miles per hour. Half of Honda’s face was crushed, and he had other serious injuries. It took him a year and a half to recover. After this, his family begged him to give up racing. He looked for a less dangerous job and finally decided to become a manufacturer.

  At first, he manufactured engine parts. The Japanese navy used a lot of his engine parts in World War II. In 1948, after the war, he started the Honda Motor Company. He started the company with only $3,300. He made his first machines from engine parts that the military did not need after the war. These machines were not real motorcycles; they were bicycles with motors. People bought them because they needed a reliable form of transportation. As Honda’s business grew, he began to make different types of motorcycles. By 1950, his motorcycles were selling all over Japan. But there were 50 other motorcycle makers in Japan at the time. In 1958, Honda designed a lightweight motorcycle called the Super Cub. It was a huge success and Honda made a lot of money. Two years later, Honda built the world’s biggest motorcycle factory in Japan.

  By the 1960s, the Super Cub was popular all over Asia. But Honda wanted the motorcycle to be popular all over the world. In Europe, he put his motorcycles in difficult races to show how good they were. In the United States, he tried a different method. He used a magazine ad with the words “You Meet the Nicest People on a Honda." It showed ordinary Americans such as students, businessmen, and older people all riding happily on the Honda Super Cub. The ad appeared in many popular magazines.

  Readers who had never ridden a motorcycle saw the ad. The ad showed that motorcycles were not just for crazy young people who wore black leather jackets. They were good for other people too. The company sold thousands of motorcycles to new riders. Honda then started to put the ads on television. This was also very successful. For example, he put an ad for his motorcycle on during the Academy Awards program. Millions of people watched that program, and on the next day, sales of the motorcycle went up tremendously. By 1968, Honda had sold 1 million motorcycles in the United States.

  In 1963, his company started to make cars. In 1972, it produced the Civic-, the next year, the Accord; and then in 1978, the Prelude. Soon, the company was one of the world’s biggest automobile makers. Honda was also famous for his business style. He believed that workers and bosses should have a close relationship. He also thought it was important to encourage workers to do their best.

  In 1973, Soichiro Honda retired as president of his company. He died in 1991. Honda was very important to Japan’s recent history. He and many other business leaders helped make Japan into a leading industrial nation.

Soichiro Honda _____________.

 

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 31

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 34.

  Soichiro Honda was bom in 1906 in a small village in Japan. It was so small that it didn’t even have electricity. His family was poor. Soichiro had eight brothers and sisters. Sadly, five of them died when they were young because they did not have good medical care. When Soichiro was eight years old, he saw his first automobile. He was amazed by it. For the next 50 years, he loved machines on wheels. When he was 15 years old, Soichiro left his village to work at an auto repair shop in Tokyo. It was then that Honda discovered motorcycles. He spent all of his free time fixing and riding motorcycles. He returned to his village six years later to open his own garage. Soon he owned several shops and had over 50 employees.

  At the same time, he began to build and race motorcycles and cars. Honda loved to race, and he became one of Japan’s most competitive drivers. In 1936, his race car crashed while he was driving 100 miles per hour. Half of Honda’s face was crushed, and he had other serious injuries. It took him a year and a half to recover. After this, his family begged him to give up racing. He looked for a less dangerous job and finally decided to become a manufacturer.

  At first, he manufactured engine parts. The Japanese navy used a lot of his engine parts in World War II. In 1948, after the war, he started the Honda Motor Company. He started the company with only $3,300. He made his first machines from engine parts that the military did not need after the war. These machines were not real motorcycles; they were bicycles with motors. People bought them because they needed a reliable form of transportation. As Honda’s business grew, he began to make different types of motorcycles. By 1950, his motorcycles were selling all over Japan. But there were 50 other motorcycle makers in Japan at the time. In 1958, Honda designed a lightweight motorcycle called the Super Cub. It was a huge success and Honda made a lot of money. Two years later, Honda built the world’s biggest motorcycle factory in Japan.

  By the 1960s, the Super Cub was popular all over Asia. But Honda wanted the motorcycle to be popular all over the world. In Europe, he put his motorcycles in difficult races to show how good they were. In the United States, he tried a different method. He used a magazine ad with the words “You Meet the Nicest People on a Honda." It showed ordinary Americans such as students, businessmen, and older people all riding happily on the Honda Super Cub. The ad appeared in many popular magazines.

  Readers who had never ridden a motorcycle saw the ad. The ad showed that motorcycles were not just for crazy young people who wore black leather jackets. They were good for other people too. The company sold thousands of motorcycles to new riders. Honda then started to put the ads on television. This was also very successful. For example, he put an ad for his motorcycle on during the Academy Awards program. Millions of people watched that program, and on the next day, sales of the motorcycle went up tremendously. By 1968, Honda had sold 1 million motorcycles in the United States.

  In 1963, his company started to make cars. In 1972, it produced the Civic-, the next year, the Accord; and then in 1978, the Prelude. Soon, the company was one of the world’s biggest automobile makers. Honda was also famous for his business style. He believed that workers and bosses should have a close relationship. He also thought it was important to encourage workers to do their best.

  In 1973, Soichiro Honda retired as president of his company. He died in 1991. Honda was very important to Japan’s recent history. He and many other business leaders helped make Japan into a leading industrial nation.

What was different about the new motorcycle that Honda designed?

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 32

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 34.

  Soichiro Honda was bom in 1906 in a small village in Japan. It was so small that it didn’t even have electricity. His family was poor. Soichiro had eight brothers and sisters. Sadly, five of them died when they were young because they did not have good medical care. When Soichiro was eight years old, he saw his first automobile. He was amazed by it. For the next 50 years, he loved machines on wheels. When he was 15 years old, Soichiro left his village to work at an auto repair shop in Tokyo. It was then that Honda discovered motorcycles. He spent all of his free time fixing and riding motorcycles. He returned to his village six years later to open his own garage. Soon he owned several shops and had over 50 employees.

  At the same time, he began to build and race motorcycles and cars. Honda loved to race, and he became one of Japan’s most competitive drivers. In 1936, his race car crashed while he was driving 100 miles per hour. Half of Honda’s face was crushed, and he had other serious injuries. It took him a year and a half to recover. After this, his family begged him to give up racing. He looked for a less dangerous job and finally decided to become a manufacturer.

  At first, he manufactured engine parts. The Japanese navy used a lot of his engine parts in World War II. In 1948, after the war, he started the Honda Motor Company. He started the company with only $3,300. He made his first machines from engine parts that the military did not need after the war. These machines were not real motorcycles; they were bicycles with motors. People bought them because they needed a reliable form of transportation. As Honda’s business grew, he began to make different types of motorcycles. By 1950, his motorcycles were selling all over Japan. But there were 50 other motorcycle makers in Japan at the time. In 1958, Honda designed a lightweight motorcycle called the Super Cub. It was a huge success and Honda made a lot of money. Two years later, Honda built the world’s biggest motorcycle factory in Japan.

  By the 1960s, the Super Cub was popular all over Asia. But Honda wanted the motorcycle to be popular all over the world. In Europe, he put his motorcycles in difficult races to show how good they were. In the United States, he tried a different method. He used a magazine ad with the words “You Meet the Nicest People on a Honda." It showed ordinary Americans such as students, businessmen, and older people all riding happily on the Honda Super Cub. The ad appeared in many popular magazines.

  Readers who had never ridden a motorcycle saw the ad. The ad showed that motorcycles were not just for crazy young people who wore black leather jackets. They were good for other people too. The company sold thousands of motorcycles to new riders. Honda then started to put the ads on television. This was also very successful. For example, he put an ad for his motorcycle on during the Academy Awards program. Millions of people watched that program, and on the next day, sales of the motorcycle went up tremendously. By 1968, Honda had sold 1 million motorcycles in the United States.

  In 1963, his company started to make cars. In 1972, it produced the Civic-, the next year, the Accord; and then in 1978, the Prelude. Soon, the company was one of the world’s biggest automobile makers. Honda was also famous for his business style. He believed that workers and bosses should have a close relationship. He also thought it was important to encourage workers to do their best.

  In 1973, Soichiro Honda retired as president of his company. He died in 1991. Honda was very important to Japan’s recent history. He and many other business leaders helped make Japan into a leading industrial nation.

Honda start the Honda Motor Company in _____________.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 33

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 34.

  Soichiro Honda was bom in 1906 in a small village in Japan. It was so small that it didn’t even have electricity. His family was poor. Soichiro had eight brothers and sisters. Sadly, five of them died when they were young because they did not have good medical care. When Soichiro was eight years old, he saw his first automobile. He was amazed by it. For the next 50 years, he loved machines on wheels. When he was 15 years old, Soichiro left his village to work at an auto repair shop in Tokyo. It was then that Honda discovered motorcycles. He spent all of his free time fixing and riding motorcycles. He returned to his village six years later to open his own garage. Soon he owned several shops and had over 50 employees.

  At the same time, he began to build and race motorcycles and cars. Honda loved to race, and he became one of Japan’s most competitive drivers. In 1936, his race car crashed while he was driving 100 miles per hour. Half of Honda’s face was crushed, and he had other serious injuries. It took him a year and a half to recover. After this, his family begged him to give up racing. He looked for a less dangerous job and finally decided to become a manufacturer.

  At first, he manufactured engine parts. The Japanese navy used a lot of his engine parts in World War II. In 1948, after the war, he started the Honda Motor Company. He started the company with only $3,300. He made his first machines from engine parts that the military did not need after the war. These machines were not real motorcycles; they were bicycles with motors. People bought them because they needed a reliable form of transportation. As Honda’s business grew, he began to make different types of motorcycles. By 1950, his motorcycles were selling all over Japan. But there were 50 other motorcycle makers in Japan at the time. In 1958, Honda designed a lightweight motorcycle called the Super Cub. It was a huge success and Honda made a lot of money. Two years later, Honda built the world’s biggest motorcycle factory in Japan.

  By the 1960s, the Super Cub was popular all over Asia. But Honda wanted the motorcycle to be popular all over the world. In Europe, he put his motorcycles in difficult races to show how good they were. In the United States, he tried a different method. He used a magazine ad with the words “You Meet the Nicest People on a Honda." It showed ordinary Americans such as students, businessmen, and older people all riding happily on the Honda Super Cub. The ad appeared in many popular magazines.

  Readers who had never ridden a motorcycle saw the ad. The ad showed that motorcycles were not just for crazy young people who wore black leather jackets. They were good for other people too. The company sold thousands of motorcycles to new riders. Honda then started to put the ads on television. This was also very successful. For example, he put an ad for his motorcycle on during the Academy Awards program. Millions of people watched that program, and on the next day, sales of the motorcycle went up tremendously. By 1968, Honda had sold 1 million motorcycles in the United States.

  In 1963, his company started to make cars. In 1972, it produced the Civic-, the next year, the Accord; and then in 1978, the Prelude. Soon, the company was one of the world’s biggest automobile makers. Honda was also famous for his business style. He believed that workers and bosses should have a close relationship. He also thought it was important to encourage workers to do their best.

  In 1973, Soichiro Honda retired as president of his company. He died in 1991. Honda was very important to Japan’s recent history. He and many other business leaders helped make Japan into a leading industrial nation.

What happened to Honda’s race car in 1936?

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 34

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 34.

  Soichiro Honda was bom in 1906 in a small village in Japan. It was so small that it didn’t even have electricity. His family was poor. Soichiro had eight brothers and sisters. Sadly, five of them died when they were young because they did not have good medical care. When Soichiro was eight years old, he saw his first automobile. He was amazed by it. For the next 50 years, he loved machines on wheels. When he was 15 years old, Soichiro left his village to work at an auto repair shop in Tokyo. It was then that Honda discovered motorcycles. He spent all of his free time fixing and riding motorcycles. He returned to his village six years later to open his own garage. Soon he owned several shops and had over 50 employees.

  At the same time, he began to build and race motorcycles and cars. Honda loved to race, and he became one of Japan’s most competitive drivers. In 1936, his race car crashed while he was driving 100 miles per hour. Half of Honda’s face was crushed, and he had other serious injuries. It took him a year and a half to recover. After this, his family begged him to give up racing. He looked for a less dangerous job and finally decided to become a manufacturer.

  At first, he manufactured engine parts. The Japanese navy used a lot of his engine parts in World War II. In 1948, after the war, he started the Honda Motor Company. He started the company with only $3,300. He made his first machines from engine parts that the military did not need after the war. These machines were not real motorcycles; they were bicycles with motors. People bought them because they needed a reliable form of transportation. As Honda’s business grew, he began to make different types of motorcycles. By 1950, his motorcycles were selling all over Japan. But there were 50 other motorcycle makers in Japan at the time. In 1958, Honda designed a lightweight motorcycle called the Super Cub. It was a huge success and Honda made a lot of money. Two years later, Honda built the world’s biggest motorcycle factory in Japan.

  By the 1960s, the Super Cub was popular all over Asia. But Honda wanted the motorcycle to be popular all over the world. In Europe, he put his motorcycles in difficult races to show how good they were. In the United States, he tried a different method. He used a magazine ad with the words “You Meet the Nicest People on a Honda." It showed ordinary Americans such as students, businessmen, and older people all riding happily on the Honda Super Cub. The ad appeared in many popular magazines.

  Readers who had never ridden a motorcycle saw the ad. The ad showed that motorcycles were not just for crazy young people who wore black leather jackets. They were good for other people too. The company sold thousands of motorcycles to new riders. Honda then started to put the ads on television. This was also very successful. For example, he put an ad for his motorcycle on during the Academy Awards program. Millions of people watched that program, and on the next day, sales of the motorcycle went up tremendously. By 1968, Honda had sold 1 million motorcycles in the United States.

  In 1963, his company started to make cars. In 1972, it produced the Civic-, the next year, the Accord; and then in 1978, the Prelude. Soon, the company was one of the world’s biggest automobile makers. Honda was also famous for his business style. He believed that workers and bosses should have a close relationship. He also thought it was important to encourage workers to do their best.

  In 1973, Soichiro Honda retired as president of his company. He died in 1991. Honda was very important to Japan’s recent history. He and many other business leaders helped make Japan into a leading industrial nation.

Honda’s business was _____________.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 35

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.

  The idea of preserving biological diversity gives most people a warm feeling inside. But what, exactly, is diversity? And which kind is most worth preserving? It may be anathema to save-the-lot environmentalists who hate setting such priorities, but academics are starting to cook up answers.

  Andrew Solow, a mathematician at the Woods Hole Oceanographic Institution, and his colleagues argue that in the eyes of conservation, all species should not be equal. Even more controversially, they suggest that preserving the rarest is not always the best approach. Their measure of diversity is the amount of evolutionary distance between species. They reckon that if choices must be made, then the number of times that cousins are removed from one another should be one of the criteria.

  This makes sense from both a practical and an aesthetic point of view. Close relatives have many genes in common. If those genes might be medically or agriculturally valuable, saving one is nearly as good as saving both. And different forms are more interesting to admire and study than lots of things that look the same. Dr Solow’s group illustrates its thesis with an example. Six species of crane are at some risk of extinction. Breeding in captivity might save them. But suppose there were only enough money to protect three. Which ones should be picked?

  The genetic distances between 14 species of cranes, including the six at risk, have already been established using a technique known as DNA hybridisation. The group estimated how likely it was that each of these 14 species would become extinct in the next 50 years. Unendangered species were assigned a 10% chance of meeting the Darwinian reaper-man; the most vulnerable, a 90% chance. Captive breeding was assumed to reduce an otherwise endangered species’ risk to the 10% level of the safest. Dr Solow’s computer permed all possible combinations of three from six and came to the conclusion that protecting the Siberian, white-naped and black-necked cranes gave the smallest likely loss of biological diversity over the next five decades. The other three had close relatives in little need of protection. Even if they became extinct, most of their genes would be saved.

  Building on the work of this group, Martin Weitzman, of Harvard University, argues that conservation policy needs to take account not only of some firm measure of the genetic relationships of species to each other and their likelihood of survival, but also the costs of preserving them. Where species are equally important in genetic terms, and - an important and improbable precondition - where the protection of one species can be assured at the expense of another, he argues for making safe species safer, rather than endangered species less endangered.

  In practice, it is difficult to choose between species. Most of those at risk - especially plants, the group most likely to yield useful medicines - are under threat because their habitats are in trouble, not because they are being shot, or plucked, to extinction. Nor can conservationists choose among the millions of species that theory predicts must exist, but that have not yet been classified by the biologists assigned to that tedious task.

  This is not necessarily cause for despair. At the moment, the usual way to save the genes in these creatures is to find the bits of the world with the largest number of species and try to protect them from the bulldozers. What economists require from biologists are more sophisticated ways to estimate the diversity of groups of organisms that happen to live together, as well as those which are related to each other. With clearer goals established, economic theory can then tell environmentalists where to go.

[from The Economist]

Dr Solow believes that _____________.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 36

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.

  The idea of preserving biological diversity gives most people a warm feeling inside. But what, exactly, is diversity? And which kind is most worth preserving? It may be anathema to save-the-lot environmentalists who hate setting such priorities, but academics are starting to cook up answers.

  Andrew Solow, a mathematician at the Woods Hole Oceanographic Institution, and his colleagues argue that in the eyes of conservation, all species should not be equal. Even more controversially, they suggest that preserving the rarest is not always the best approach. Their measure of diversity is the amount of evolutionary distance between species. They reckon that if choices must be made, then the number of times that cousins are removed from one another should be one of the criteria.

  This makes sense from both a practical and an aesthetic point of view. Close relatives have many genes in common. If those genes might be medically or agriculturally valuable, saving one is nearly as good as saving both. And different forms are more interesting to admire and study than lots of things that look the same. Dr Solow’s group illustrates its thesis with an example. Six species of crane are at some risk of extinction. Breeding in captivity might save them. But suppose there were only enough money to protect three. Which ones should be picked?

  The genetic distances between 14 species of cranes, including the six at risk, have already been established using a technique known as DNA hybridisation. The group estimated how likely it was that each of these 14 species would become extinct in the next 50 years. Unendangered species were assigned a 10% chance of meeting the Darwinian reaper-man; the most vulnerable, a 90% chance. Captive breeding was assumed to reduce an otherwise endangered species’ risk to the 10% level of the safest. Dr Solow’s computer permed all possible combinations of three from six and came to the conclusion that protecting the Siberian, white-naped and black-necked cranes gave the smallest likely loss of biological diversity over the next five decades. The other three had close relatives in little need of protection. Even if they became extinct, most of their genes would be saved.

  Building on the work of this group, Martin Weitzman, of Harvard University, argues that conservation policy needs to take account not only of some firm measure of the genetic relationships of species to each other and their likelihood of survival, but also the costs of preserving them. Where species are equally important in genetic terms, and - an important and improbable precondition - where the protection of one species can be assured at the expense of another, he argues for making safe species safer, rather than endangered species less endangered.

  In practice, it is difficult to choose between species. Most of those at risk - especially plants, the group most likely to yield useful medicines - are under threat because their habitats are in trouble, not because they are being shot, or plucked, to extinction. Nor can conservationists choose among the millions of species that theory predicts must exist, but that have not yet been classified by the biologists assigned to that tedious task.

  This is not necessarily cause for despair. At the moment, the usual way to save the genes in these creatures is to find the bits of the world with the largest number of species and try to protect them from the bulldozers. What economists require from biologists are more sophisticated ways to estimate the diversity of groups of organisms that happen to live together, as well as those which are related to each other. With clearer goals established, economic theory can then tell environmentalists where to go.

[from The Economist]

Dr Solow’s work depended on _____________.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 37

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.

  The idea of preserving biological diversity gives most people a warm feeling inside. But what, exactly, is diversity? And which kind is most worth preserving? It may be anathema to save-the-lot environmentalists who hate setting such priorities, but academics are starting to cook up answers.

  Andrew Solow, a mathematician at the Woods Hole Oceanographic Institution, and his colleagues argue that in the eyes of conservation, all species should not be equal. Even more controversially, they suggest that preserving the rarest is not always the best approach. Their measure of diversity is the amount of evolutionary distance between species. They reckon that if choices must be made, then the number of times that cousins are removed from one another should be one of the criteria.

  This makes sense from both a practical and an aesthetic point of view. Close relatives have many genes in common. If those genes might be medically or agriculturally valuable, saving one is nearly as good as saving both. And different forms are more interesting to admire and study than lots of things that look the same. Dr Solow’s group illustrates its thesis with an example. Six species of crane are at some risk of extinction. Breeding in captivity might save them. But suppose there were only enough money to protect three. Which ones should be picked?

  The genetic distances between 14 species of cranes, including the six at risk, have already been established using a technique known as DNA hybridisation. The group estimated how likely it was that each of these 14 species would become extinct in the next 50 years. Unendangered species were assigned a 10% chance of meeting the Darwinian reaper-man; the most vulnerable, a 90% chance. Captive breeding was assumed to reduce an otherwise endangered species’ risk to the 10% level of the safest. Dr Solow’s computer permed all possible combinations of three from six and came to the conclusion that protecting the Siberian, white-naped and black-necked cranes gave the smallest likely loss of biological diversity over the next five decades. The other three had close relatives in little need of protection. Even if they became extinct, most of their genes would be saved.

  Building on the work of this group, Martin Weitzman, of Harvard University, argues that conservation policy needs to take account not only of some firm measure of the genetic relationships of species to each other and their likelihood of survival, but also the costs of preserving them. Where species are equally important in genetic terms, and - an important and improbable precondition - where the protection of one species can be assured at the expense of another, he argues for making safe species safer, rather than endangered species less endangered.

  In practice, it is difficult to choose between species. Most of those at risk - especially plants, the group most likely to yield useful medicines - are under threat because their habitats are in trouble, not because they are being shot, or plucked, to extinction. Nor can conservationists choose among the millions of species that theory predicts must exist, but that have not yet been classified by the biologists assigned to that tedious task.

  This is not necessarily cause for despair. At the moment, the usual way to save the genes in these creatures is to find the bits of the world with the largest number of species and try to protect them from the bulldozers. What economists require from biologists are more sophisticated ways to estimate the diversity of groups of organisms that happen to live together, as well as those which are related to each other. With clearer goals established, economic theory can then tell environmentalists where to go.

[from The Economist]

Three of the six species of endangered cranes _____________

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 38

 

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.

  The idea of preserving biological diversity gives most people a warm feeling inside. But what, exactly, is diversity? And which kind is most worth preserving? It may be anathema to save-the-lot environmentalists who hate setting such priorities, but academics are starting to cook up answers.

  Andrew Solow, a mathematician at the Woods Hole Oceanographic Institution, and his colleagues argue that in the eyes of conservation, all species should not be equal. Even more controversially, they suggest that preserving the rarest is not always the best approach. Their measure of diversity is the amount of evolutionary distance between species. They reckon that if choices must be made, then the number of times that cousins are removed from one another should be one of the criteria.

  This makes sense from both a practical and an aesthetic point of view. Close relatives have many genes in common. If those genes might be medically or agriculturally valuable, saving one is nearly as good as saving both. And different forms are more interesting to admire and study than lots of things that look the same. Dr Solow’s group illustrates its thesis with an example. Six species of crane are at some risk of extinction. Breeding in captivity might save them. But suppose there were only enough money to protect three. Which ones should be picked?

  The genetic distances between 14 species of cranes, including the six at risk, have already been established using a technique known as DNA hybridisation. The group estimated how likely it was that each of these 14 species would become extinct in the next 50 years. Unendangered species were assigned a 10% chance of meeting the Darwinian reaper-man; the most vulnerable, a 90% chance. Captive breeding was assumed to reduce an otherwise endangered species’ risk to the 10% level of the safest. Dr Solow’s computer permed all possible combinations of three from six and came to the conclusion that protecting the Siberian, white-naped and black-necked cranes gave the smallest likely loss of biological diversity over the next five decades. The other three had close relatives in little need of protection. Even if they became extinct, most of their genes would be saved.

  Building on the work of this group, Martin Weitzman, of Harvard University, argues that conservation policy needs to take account not only of some firm measure of the genetic relationships of species to each other and their likelihood of survival, but also the costs of preserving them. Where species are equally important in genetic terms, and - an important and improbable precondition - where the protection of one species can be assured at the expense of another, he argues for making safe species safer, rather than endangered species less endangered.

  In practice, it is difficult to choose between species. Most of those at risk - especially plants, the group most likely to yield useful medicines - are under threat because their habitats are in trouble, not because they are being shot, or plucked, to extinction. Nor can conservationists choose among the millions of species that theory predicts must exist, but that have not yet been classified by the biologists assigned to that tedious task.

  This is not necessarily cause for despair. At the moment, the usual way to save the genes in these creatures is to find the bits of the world with the largest number of species and try to protect them from the bulldozers. What economists require from biologists are more sophisticated ways to estimate the diversity of groups of organisms that happen to live together, as well as those which are related to each other. With clearer goals established, economic theory can then tell environmentalists where to go.

[from The Economist]

Dr Weitzman believes that if two species are equally important genetically we should protect _____________.

 

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 39

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.

  The idea of preserving biological diversity gives most people a warm feeling inside. But what, exactly, is diversity? And which kind is most worth preserving? It may be anathema to save-the-lot environmentalists who hate setting such priorities, but academics are starting to cook up answers.

  Andrew Solow, a mathematician at the Woods Hole Oceanographic Institution, and his colleagues argue that in the eyes of conservation, all species should not be equal. Even more controversially, they suggest that preserving the rarest is not always the best approach. Their measure of diversity is the amount of evolutionary distance between species. They reckon that if choices must be made, then the number of times that cousins are removed from one another should be one of the criteria.

  This makes sense from both a practical and an aesthetic point of view. Close relatives have many genes in common. If those genes might be medically or agriculturally valuable, saving one is nearly as good as saving both. And different forms are more interesting to admire and study than lots of things that look the same. Dr Solow’s group illustrates its thesis with an example. Six species of crane are at some risk of extinction. Breeding in captivity might save them. But suppose there were only enough money to protect three. Which ones should be picked?

  The genetic distances between 14 species of cranes, including the six at risk, have already been established using a technique known as DNA hybridisation. The group estimated how likely it was that each of these 14 species would become extinct in the next 50 years. Unendangered species were assigned a 10% chance of meeting the Darwinian reaper-man; the most vulnerable, a 90% chance. Captive breeding was assumed to reduce an otherwise endangered species’ risk to the 10% level of the safest. Dr Solow’s computer permed all possible combinations of three from six and came to the conclusion that protecting the Siberian, white-naped and black-necked cranes gave the smallest likely loss of biological diversity over the next five decades. The other three had close relatives in little need of protection. Even if they became extinct, most of their genes would be saved.

  Building on the work of this group, Martin Weitzman, of Harvard University, argues that conservation policy needs to take account not only of some firm measure of the genetic relationships of species to each other and their likelihood of survival, but also the costs of preserving them. Where species are equally important in genetic terms, and - an important and improbable precondition - where the protection of one species can be assured at the expense of another, he argues for making safe species safer, rather than endangered species less endangered.

  In practice, it is difficult to choose between species. Most of those at risk - especially plants, the group most likely to yield useful medicines - are under threat because their habitats are in trouble, not because they are being shot, or plucked, to extinction. Nor can conservationists choose among the millions of species that theory predicts must exist, but that have not yet been classified by the biologists assigned to that tedious task.

  This is not necessarily cause for despair. At the moment, the usual way to save the genes in these creatures is to find the bits of the world with the largest number of species and try to protect them from the bulldozers. What economists require from biologists are more sophisticated ways to estimate the diversity of groups of organisms that happen to live together, as well as those which are related to each other. With clearer goals established, economic theory can then tell environmentalists where to go.

[from The Economist]

Endangered species of cranes can be saved by _____________

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 40

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.

  The idea of preserving biological diversity gives most people a warm feeling inside. But what, exactly, is diversity? And which kind is most worth preserving? It may be anathema to save-the-lot environmentalists who hate setting such priorities, but academics are starting to cook up answers.

  Andrew Solow, a mathematician at the Woods Hole Oceanographic Institution, and his colleagues argue that in the eyes of conservation, all species should not be equal. Even more controversially, they suggest that preserving the rarest is not always the best approach. Their measure of diversity is the amount of evolutionary distance between species. They reckon that if choices must be made, then the number of times that cousins are removed from one another should be one of the criteria.

  This makes sense from both a practical and an aesthetic point of view. Close relatives have many genes in common. If those genes might be medically or agriculturally valuable, saving one is nearly as good as saving both. And different forms are more interesting to admire and study than lots of things that look the same. Dr Solow’s group illustrates its thesis with an example. Six species of crane are at some risk of extinction. Breeding in captivity might save them. But suppose there were only enough money to protect three. Which ones should be picked?

  The genetic distances between 14 species of cranes, including the six at risk, have already been established using a technique known as DNA hybridisation. The group estimated how likely it was that each of these 14 species would become extinct in the next 50 years. Unendangered species were assigned a 10% chance of meeting the Darwinian reaper-man; the most vulnerable, a 90% chance. Captive breeding was assumed to reduce an otherwise endangered species’ risk to the 10% level of the safest. Dr Solow’s computer permed all possible combinations of three from six and came to the conclusion that protecting the Siberian, white-naped and black-necked cranes gave the smallest likely loss of biological diversity over the next five decades. The other three had close relatives in little need of protection. Even if they became extinct, most of their genes would be saved.

  Building on the work of this group, Martin Weitzman, of Harvard University, argues that conservation policy needs to take account not only of some firm measure of the genetic relationships of species to each other and their likelihood of survival, but also the costs of preserving them. Where species are equally important in genetic terms, and - an important and improbable precondition - where the protection of one species can be assured at the expense of another, he argues for making safe species safer, rather than endangered species less endangered.

  In practice, it is difficult to choose between species. Most of those at risk - especially plants, the group most likely to yield useful medicines - are under threat because their habitats are in trouble, not because they are being shot, or plucked, to extinction. Nor can conservationists choose among the millions of species that theory predicts must exist, but that have not yet been classified by the biologists assigned to that tedious task.

  This is not necessarily cause for despair. At the moment, the usual way to save the genes in these creatures is to find the bits of the world with the largest number of species and try to protect them from the bulldozers. What economists require from biologists are more sophisticated ways to estimate the diversity of groups of organisms that happen to live together, as well as those which are related to each other. With clearer goals established, economic theory can then tell environmentalists where to go.

[from The Economist]

Most species are endangered because _____________.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 41

 

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.

  The idea of preserving biological diversity gives most people a warm feeling inside. But what, exactly, is diversity? And which kind is most worth preserving? It may be anathema to save-the-lot environmentalists who hate setting such priorities, but academics are starting to cook up answers.

  Andrew Solow, a mathematician at the Woods Hole Oceanographic Institution, and his colleagues argue that in the eyes of conservation, all species should not be equal. Even more controversially, they suggest that preserving the rarest is not always the best approach. Their measure of diversity is the amount of evolutionary distance between species. They reckon that if choices must be made, then the number of times that cousins are removed from one another should be one of the criteria.

  This makes sense from both a practical and an aesthetic point of view. Close relatives have many genes in common. If those genes might be medically or agriculturally valuable, saving one is nearly as good as saving both. And different forms are more interesting to admire and study than lots of things that look the same. Dr Solow’s group illustrates its thesis with an example. Six species of crane are at some risk of extinction. Breeding in captivity might save them. But suppose there were only enough money to protect three. Which ones should be picked?

  The genetic distances between 14 species of cranes, including the six at risk, have already been established using a technique known as DNA hybridisation. The group estimated how likely it was that each of these 14 species would become extinct in the next 50 years. Unendangered species were assigned a 10% chance of meeting the Darwinian reaper-man; the most vulnerable, a 90% chance. Captive breeding was assumed to reduce an otherwise endangered species’ risk to the 10% level of the safest. Dr Solow’s computer permed all possible combinations of three from six and came to the conclusion that protecting the Siberian, white-naped and black-necked cranes gave the smallest likely loss of biological diversity over the next five decades. The other three had close relatives in little need of protection. Even if they became extinct, most of their genes would be saved.

  Building on the work of this group, Martin Weitzman, of Harvard University, argues that conservation policy needs to take account not only of some firm measure of the genetic relationships of species to each other and their likelihood of survival, but also the costs of preserving them. Where species are equally important in genetic terms, and - an important and improbable precondition - where the protection of one species can be assured at the expense of another, he argues for making safe species safer, rather than endangered species less endangered.

  In practice, it is difficult to choose between species. Most of those at risk - especially plants, the group most likely to yield useful medicines - are under threat because their habitats are in trouble, not because they are being shot, or plucked, to extinction. Nor can conservationists choose among the millions of species that theory predicts must exist, but that have not yet been classified by the biologists assigned to that tedious task.

  This is not necessarily cause for despair. At the moment, the usual way to save the genes in these creatures is to find the bits of the world with the largest number of species and try to protect them from the bulldozers. What economists require from biologists are more sophisticated ways to estimate the diversity of groups of organisms that happen to live together, as well as those which are related to each other. With clearer goals established, economic theory can then tell environmentalists where to go.

[from The Economist]

Dr Weitzman’s ideas _____________.

 

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 42

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.

  The idea of preserving biological diversity gives most people a warm feeling inside. But what, exactly, is diversity? And which kind is most worth preserving? It may be anathema to save-the-lot environmentalists who hate setting such priorities, but academics are starting to cook up answers.

  Andrew Solow, a mathematician at the Woods Hole Oceanographic Institution, and his colleagues argue that in the eyes of conservation, all species should not be equal. Even more controversially, they suggest that preserving the rarest is not always the best approach. Their measure of diversity is the amount of evolutionary distance between species. They reckon that if choices must be made, then the number of times that cousins are removed from one another should be one of the criteria.

  This makes sense from both a practical and an aesthetic point of view. Close relatives have many genes in common. If those genes might be medically or agriculturally valuable, saving one is nearly as good as saving both. And different forms are more interesting to admire and study than lots of things that look the same. Dr Solow’s group illustrates its thesis with an example. Six species of crane are at some risk of extinction. Breeding in captivity might save them. But suppose there were only enough money to protect three. Which ones should be picked?

  The genetic distances between 14 species of cranes, including the six at risk, have already been established using a technique known as DNA hybridisation. The group estimated how likely it was that each of these 14 species would become extinct in the next 50 years. Unendangered species were assigned a 10% chance of meeting the Darwinian reaper-man; the most vulnerable, a 90% chance. Captive breeding was assumed to reduce an otherwise endangered species’ risk to the 10% level of the safest. Dr Solow’s computer permed all possible combinations of three from six and came to the conclusion that protecting the Siberian, white-naped and black-necked cranes gave the smallest likely loss of biological diversity over the next five decades. The other three had close relatives in little need of protection. Even if they became extinct, most of their genes would be saved.

  Building on the work of this group, Martin Weitzman, of Harvard University, argues that conservation policy needs to take account not only of some firm measure of the genetic relationships of species to each other and their likelihood of survival, but also the costs of preserving them. Where species are equally important in genetic terms, and - an important and improbable precondition - where the protection of one species can be assured at the expense of another, he argues for making safe species safer, rather than endangered species less endangered.

  In practice, it is difficult to choose between species. Most of those at risk - especially plants, the group most likely to yield useful medicines - are under threat because their habitats are in trouble, not because they are being shot, or plucked, to extinction. Nor can conservationists choose among the millions of species that theory predicts must exist, but that have not yet been classified by the biologists assigned to that tedious task.

  This is not necessarily cause for despair. At the moment, the usual way to save the genes in these creatures is to find the bits of the world with the largest number of species and try to protect them from the bulldozers. What economists require from biologists are more sophisticated ways to estimate the diversity of groups of organisms that happen to live together, as well as those which are related to each other. With clearer goals established, economic theory can then tell environmentalists where to go.

[from The Economist]

According to the writer what has to be done first is for _____________.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 43

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

You are in this mess right now because you didn’t listen to me in the first place.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 44

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

It was only when I left home that I realized how much my family meant to me.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 45

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Mike put a fence so that people didn’t walk on his garden.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 46

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

(A) The assumption (B) that smoking has bad (C) effects on our health (D) have been proved.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 47

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

The improvement (A) for water standards (B) over (C) the last 50 years has been (D) very great.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 48

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

(A) Not until ten years (B) ago (C) was there much need for personal (D) computer.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 49

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

My mother regretted not having planted a garden this year. She felt bad when buying vegetables at the supermarket.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

Câu 50

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

My mother is on a business trip. We have a cooked dinner every evening.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Nâng cấp VIP

  • Tầng 2, Tòa G5, Five Star, số 2 Kim Giang, Phường Kim Giang, quận Thanh Xuân, Hà Nội.
  • Phone: 084 283 45 85
  • Email: vietjackteam@gmail.com
  • Tải nội dung trên Google Play Tải nội dung trên IOS Store

Liên kết  

  • Đội ngũ giáo viên tại VietJack
  • Danh sách khóa học, bài giảng
  • Danh sách Câu hỏi trắc nghiệm
  • Danh sách Câu hỏi tự luận
  • Bộ đề trắc nghiệm các lớp
  • Giải bài tập các môn
  • Hỏi đáp bài tập
  • Thông tin tuyển sinh

Thông tin Vietjack  

  • Giới thiệu công ty
  • Chính sách hoàn học phí
  • Chính sách bảo mật
  • Điều khoản dịch vụ
  • Hướng dẫn thanh toán VNPAY
  • Tuyển dụng - Việc làm
  • Bảo mật thông tin

Tải ứng dụng

  • Tải nội dung trên Google Play Tải nội dung trên IOS Store

Thanh toán


CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
Giấy chứng nhận ĐKKD số: 0108307822 do Sở KH & ĐT TP Hà Nội cấp lần đầu ngày 04/06/2018
© 2017 Vietjack37. All Rights Reserved.
zalo Nhắn tin Zalo
×

CHỌN BỘ SÁCH BẠN MUỐN XEM

Hãy chọn chính xác nhé!

Đăng ký

Với Google Với Facebook

Hoặc

Bạn đã có tài khoản? Đăng nhập ngay

VietJack

Bằng cách đăng ký, bạn đã đồng ý với Điều khoản sử dụng và Chính sách Bảo mật của chúng tôi.

-- hoặc --

Đăng nhập ngay

Đăng nhập

Với Google Với Facebook

Hoặc

Quên mật khẩu?

Bạn chưa có tài khoản? Đăng ký tại đây

VietJack

Đăng nhập để bắt đầu sử dụng dịch vụ của chúng tôi.

-- hoặc --

Đăng ký tài khoản

Quên mật khẩu

Bạn chưa có tài khoản? Đăng ký

VietJack

Bằng cách đăng ký, bạn đồng ý với Điều khoản sử dụng và Chính sách Bảo mật của chúng tôi.

Hoặc gọi Hotline tư vấn: 084 283 45 85
Email: vietjackteam@gmail.com
VietJack