Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 104)

A. vùng điều hoà, mang tín hiệu khởi động phiên mã.

B. vùng kết thúc, mang tín hiệu kết thúc phiên mã.

C. vùng điều hoà, mang tín hiệu khởi động dịch mã.

D. vùng kết thúc, mang tín hiệu kết thúc dịch mã.

A. qua mạch rây theo chiều từ trên xuống.

B. qua mạch ống.

C. từ mạch ống sang mạch rây.

D. từ mạch rây sang mạch ống.

A. 1 phân tử Glucose → 1 phân tử ethanol.

B. 1 phân tử Glucose → 2 phân tử lactic acid.

C. 1 phân tử Glucose → 2 phân tử piruvic acid.

D. 1 phân tử Glucose → 1 phân tử CO2.

A. làm phân hoá khả năng thích nghi tương quan giữa các cá thể có kiểu gene khác nhau trong quần thể.

B. mỗi cá thể trong quần thể sẽ hình thành những đặc điểm kiểu hình thích nghỉ ưu thế riêng cho mình.

C. làm phân hoá khả năng sống sót và khả năng sinh sản của những kiểu gene khác nhau trong quần thể.

D. hình thành quần thể có nhiều cá thể mang kiểu gene quy định các đặc điểm thích nghi với môi trường.

A. Chọn lọc tự nhiên đang loại bỏ những kiểu gene dị hợp và đồng hợp lặn.

B. Các cá thể mang kiểu hình trội đang bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần.

C. Chọn lọc tự nhiên đang loại bỏ các kiểu gene đồng hợp và giữ lại những kiểu gene dị hợp.

D. Các cá thể mang kiểu hình lặn đang bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần.

A. các nguồn năng lượng nhân tạo.

B. tác động của enzyme và nhiệt độ.

C. tác dụng của các nguồn năng lượng tự nhiên.

D. do các trận mưa kéo dài hàng nghìn năm.

A. Vi khuẩn phản nitrate hoá có thể phân hủy nitrate (NO3-) thành nitrogen phân tử (N2).

B. Một số loài vi khuẩn, vi khuẩn lam có khả năng cố định nitrogen từ không khí.

C. Thực vật hấp thụ nitrogen dưới dạng muối, như muối amon (NH4+), nitrat (NO3-).

D. Động vật có xương sống có thể hấp thụ nhiều nguồn nitrogen như muối amon (NH4+), nitrate (NO3-).

A. nhân bản được những cá thể thực vật quý hiếm.

B. nhân bản được những cá thể động vật quý hiếm.

C. có thể tạo ra một cá thể mới mang vật chất di truyền của hai loài.

D. có thể tạo ra một cá thể mới mang vật chất di truyền của nhiều loài.

A. protein tạo thành có tác dụng tương tự nhau.

B. thể nhận đều là vi khuẩn E. coli.

C. các giai đoạn và các loại enzyme tương tự.

D. đòi hỏi trang thiết bị nuôi cấy như nhau.

A. mất đoạn NST hoặc đảo đoạn NST.

B. chuyển đoạn trên cùng NST hoặc mất đoạn NST.

C. đảo đoạn NST hoặc chuyển đoạn NST.

D. mất đoạn NST hoặc chuyển đoạn không tương hỗ giữa các NST.

B. thu được nhiều loại sản phẩm khác nhau.

C. thỏa mãn nhu cầu thị hiếu khác nhau của người tiêu dùng.

D. tận dụng tối đa nguồn thức ăn có trong ao.

A. phân bố theo chiều thẳng đứng và phân bố theo chiều ngang.

B. phân bổ theo kiểu phân tầng và phân bố theo chiều thẳng đứng.

C. phân bổ theo kiểu vòng cung và phân bố theo chiều ngang.

D. phân bố theo chiều ngang và phân bố theo nhóm.