100+ câu trắc nghiệm Phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức hành chính nhà nước có đáp án - Phần 3

A. Tổng kết kết quả học tập của học viên

B. Đánh giá kết quả học tập của học viên

C. Nâng cao chất lượng học tập của học viên

D. Định hướng kết quả học tập của học viên

A. Chi phí cao

B. Cần có phương tiện và trang thiết bị riêng cho học tập

C. Đầu tư cho việc chuẩn bị bài giảng lớn

D. Thiếu trao đổi trực tiếp giữa học viên và giảng viên

A. 1-2-3-4-5-6-7

B. 1-2-3-5-4-6-7

C. 3-1-2-4-5-6-7

D. 3-1-2-5-4-6-7

A. Đào tạo theo kiểu học nghề

B. Đào tạo theo kiểu chỉ dẫn công việc

C. Luân chuyển và thuyên chuyển công việc

D. Đào tạo theo phương thức từ xa

A. Những kỹ năng cụ thể cần được đào tạo và trình độ kỹ năng có được sau đào tạo

B. Số lượng và cơ cấu học viên

C. Thời gian đào tạo

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

A. Tổ chức các lớp cạnh doanh nghiệp

B. Đào tạo kỹ năng xử lý công văn và giấy tờ

C. Đào tạo từ xa

D. Đào tạo theo kiểu phòng thí nghiệm

A. Làm hư hỏng các trang thiết bị

B. Không được hiểu đầy đủ về 1 công việc

C. Mất thời gian

D. Cả A, B, và C

A. Đơn giản, dễ tổ chức

B. Cung cấp thông tin cho học viên 1 lượng lớn thông tin về nhiều lĩnh vực khác nhau

C. Được trang bị kiến thức lý thuyết và những kỹ năng thực hành

D. Không tốn nhiều công sức tiền của

A. Đắt

B. Làm hư hỏng

C. Bị lây nhiễm 1 số phương pháp, cách thức làm việc không tiên tiến

D. Không có điều kiện thử công việc thật

A. 1, 2, 3, 4

B. 1, 2, 3

C. 1, 2, 4

D. 1, 4

A. Được làm ít công việc

B. Thời gian ở lại một công việc hay một vị trí quá ngắn

C. Không được mở rộng kỹ năng làm việc của học viên

D. Đáp án khác

A. Phục vụ khách hàng - Đổi mới công nghệ - Đào tạo kỹ năng xử lý công văn, giấy tờ

B. Nâng cao chất lượng - Đổi mới công nghệ, kỹ thuật - Phục vụ khách hàng

C. Kỹ năng xử lý công văn, giấy tờ - Nâng cao chất lượng - Phục vụ khách hàng

D. Nâng cao chất lượng - Đổi mới công nghệ, kỹ thuật - Mở rộng quy mô

A. Đào tạo bằng kèm cặp, chỉ bảo

B. Đào tạo theo kiểu chỉ dẫn

C. Tổ chức các lớp cạnh doanh nghiệp

D. Đào tạo chương trình hóa với sự trợ giúp của máy tính

A. Đào tạo theo phương thức từ xa

B. Mô hình hóa hành vi

C. Chương trình hóa có sự trợ giúp của máy tính

D. Các bài giảng - hội nghị - báo cáo

A. Khi nào - bộ phận nào - ai đào tạo - cần bao nhiêu người

B. Khi nào - bộ phận nào - đào tạo kỹ năng nào?

C. Khi nào - bộ phận nào - kỹ năng nào - loại lao động nào - cần bao nhiêu người

D. Ai đào tạo - bộ phận nào - cần bao nhiêu người

A. Đào tạo theo kiểu phòng thí nghiệm

B. Mô hình hóa hành vi

C. Chương trình hóa có sự trợ giúp của máy tính

D. Đào tạo xử lý công văn giấy tờ

A. Đào tạo và phát triển

B. Hoạch định nguồn nhân lực

C. Giáo dục và đào tạo

D. Tất cả đều sai

A. Kèm cặp bởi người lãnh đạo trực tiếp

B. Kèm cặp bởi một cố vấn

C. Kèm cặp bởi người quản lý có kinh nghiệm

D. Cả A, B, C

A. Được sử dụng để đào tạo rất nhiều kỹ năng mà không cần người chỉ dẫn

B. Cung cấp tức thời những phản hồi đối với câu trả lời của người học thông qua việc cung cấp lời giải sau câu trả lời

C. Đơn giản, dễ tổ chức

D. A và B đúng

A. Đầu tư cho sự chuẩn bị bài giảng rất lớn

B. Tốn thời gian, phạm vi hẹp

C. Cần có phương tiện và trang thiết bị riêng cho học tập

D. Có thể gây ra những thiệt hại