Phương pháp: Vận dụng các kiến thức đã học về các thể thơ đã học. 

Cách giải: 

Thể thơ: Tự do  

Phương pháp: Đọc, tìm ý. 

Cách giải: 

Những những từ ngữ thể hiện sự đau thương, mất mát của dân tộc: vết thương, chảy máu, nhức nhối, người  chết, oan ức 

Phương pháp: Vận dụng kiến thức về biện pháp tu từ. 

Cách giải: 

Gợi ý: 

Hiệu quả của phép điệp trong các dòng thơ:  

- Nhấn mạnh sự tương đồng của những người tác giả đã gặp: cùng chung sống, chung nỗi đau chia cắt và  niềm tự hào dân tộc.  

- Tạo giọng điệu tha thiết, tăng tính biểu cảm cho đoạn thơ. 

Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp. 

Cách giải: 

- Học sinh có thể đưa ra suy nghĩ của bản thân, có lý giải. 

- Tình cảm của tác giả với đất nước được thể hiện trong đoạn trích: tình yêu và nỗi đau trước sự lầm than của  đất nước, niềm tự hào dân tộc.  

- Nhận xét tình cảm của tác giả với đất nước được thể hiện trong đoạn trích: chân thành, tha thiết, sâu lắng …

Phương pháp: Vận dụng kiến thức đã học về cách làm một đoạn nghị luận xã hội.

Cách giải: 

1. Giới thiệu vấn đề: 

- Giới thiệu vấn đề: Mối liên hệ giữa tình cảm cá nhân và tình yêu đất nước. 

2. Giải quyết vấn đề 

Học sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách khác  nhau miễn là hợp lí, thể hiện rõ về mối liên hệ giữa tình cảm cá nhân và tình yêu đất nước.Có thể theo hướng sau: 

Tình cảm cá nhân có mối liên hệ gắn bó sâu sắc với tình yêu đất nước:  

- Tình cảm cá nhân là cơ sở, tiền đề góp phần hình thành, tạo dựng, vun đắp nên tình yêu đất nước.

- Tình yêu đất nước bắt nguồn từ tình cảm cá nhân; biểu hiện qua những tình cảm gần gũi, thân thuộc của cá  nhân; tạo động lực cho mỗi người vươn lên trong cuộc sống. 

3. Tổng kết vấn đề.