Thi Online (2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Văn có đáp án (Đề 16)
(2024) Đề minh họa tham khảo BGD môn Văn có đáp án (Đề 16)
-
99 lượt thi
-
6 câu hỏi
-
45 phút
Câu 1:
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản:
Truyền thuyết kể rằng, có một chàng thanh niên trong khi đang lê bước qua sa mạc thì gặp được một dòng suối nước trong suốt như pha lê. Nước ngọt quả, chàng đổ đầy chiếc túi da mang về cho người thấy mình trong bộ lạc. Sau hành trình 4 ngày, chàng mang được nước đến cho người thấy già. Ông uống một hơi dài, mỉm cười ấm áp và cảm ơn người học trò về ngụm nước ngọt ngào. Chàng thanh niên trở về làng mình lòng tràn đầy hạnh phúc.
Sau đó, thầy giáo già cho một học sinh khác nếm nước. Anh ta nhổ ngay ra, bảo rằng nước có mùi thật ghê. Chắc chắn nước đã bị ôi do chiếc túi da cũ đựng nó. Người học trò hỏi thầy, “Thưa thầy, nước thật thối. Sao thầy lại thấy ngon được?"
Thầy giáo đáp, “Con chỉ nêm nước. Còn ta thưởng thức món quà. Những giọt nước kia, đơn giản đang chứa bên trong nó tấm lòng tử tế và không gì ngọt ngào hơn thế.
(Trích Thông điệp yêu thương, Nhã Nam tuyển chọn. Nhà xuất bản Trẻ năm 2014, trang 102-103)
Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản:
Truyền thuyết kể rằng, có một chàng thanh niên trong khi đang lê bước qua sa mạc thì gặp được một dòng suối nước trong suốt như pha lê. Nước ngọt quả, chàng đổ đầy chiếc túi da mang về cho người thấy mình trong bộ lạc. Sau hành trình 4 ngày, chàng mang được nước đến cho người thấy già. Ông uống một hơi dài, mỉm cười ấm áp và cảm ơn người học trò về ngụm nước ngọt ngào. Chàng thanh niên trở về làng mình lòng tràn đầy hạnh phúc.
Sau đó, thầy giáo già cho một học sinh khác nếm nước. Anh ta nhổ ngay ra, bảo rằng nước có mùi thật ghê. Chắc chắn nước đã bị ôi do chiếc túi da cũ đựng nó. Người học trò hỏi thầy, “Thưa thầy, nước thật thối. Sao thầy lại thấy ngon được?"
Thầy giáo đáp, “Con chỉ nêm nước. Còn ta thưởng thức món quà. Những giọt nước kia, đơn giản đang chứa bên trong nó tấm lòng tử tế và không gì ngọt ngào hơn thế.
(Trích Thông điệp yêu thương, Nhã Nam tuyển chọn. Nhà xuất bản Trẻ năm 2014, trang 102-103)
Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.
Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là tự sự
Câu 2:
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản:
Truyền thuyết kể rằng, có một chàng thanh niên trong khi đang lê bước qua sa mạc thì gặp được một dòng suối nước trong suốt như pha lê. Nước ngọt quả, chàng đổ đầy chiếc túi da mang về cho người thấy mình trong bộ lạc. Sau hành trình 4 ngày, chàng mang được nước đến cho người thấy già. Ông uống một hơi dài, mỉm cười ấm áp và cảm ơn người học trò về ngụm nước ngọt ngào. Chàng thanh niên trở về làng mình lòng tràn đầy hạnh phúc.
Sau đó, thầy giáo già cho một học sinh khác nếm nước. Anh ta nhổ ngay ra, bảo rằng nước có mùi thật ghê. Chắc chắn nước đã bị ôi do chiếc túi da cũ đựng nó. Người học trò hỏi thầy, “Thưa thầy, nước thật thối. Sao thầy lại thấy ngon được?"
Thầy giáo đáp, “Con chỉ nêm nước. Còn ta thưởng thức món quà. Những giọt nước kia, đơn giản đang chứa bên trong nó tấm lòng tử tế và không gì ngọt ngào hơn thế.
(Trích Thông điệp yêu thương, Nhã Nam tuyển chọn. Nhà xuất bản Trẻ năm 2014, trang 102-103)
Theo đoạn trích, sau khi nhận được nước của chàng thanh niên đã trải qua hành trình 4 ngày trên sa mạc thì hành động và thái độ của người thầy giáo già và một học sinh khác đã có biẻu hiện như thế nào?
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản:
Truyền thuyết kể rằng, có một chàng thanh niên trong khi đang lê bước qua sa mạc thì gặp được một dòng suối nước trong suốt như pha lê. Nước ngọt quả, chàng đổ đầy chiếc túi da mang về cho người thấy mình trong bộ lạc. Sau hành trình 4 ngày, chàng mang được nước đến cho người thấy già. Ông uống một hơi dài, mỉm cười ấm áp và cảm ơn người học trò về ngụm nước ngọt ngào. Chàng thanh niên trở về làng mình lòng tràn đầy hạnh phúc.
Sau đó, thầy giáo già cho một học sinh khác nếm nước. Anh ta nhổ ngay ra, bảo rằng nước có mùi thật ghê. Chắc chắn nước đã bị ôi do chiếc túi da cũ đựng nó. Người học trò hỏi thầy, “Thưa thầy, nước thật thối. Sao thầy lại thấy ngon được?"
Thầy giáo đáp, “Con chỉ nêm nước. Còn ta thưởng thức món quà. Những giọt nước kia, đơn giản đang chứa bên trong nó tấm lòng tử tế và không gì ngọt ngào hơn thế.
(Trích Thông điệp yêu thương, Nhã Nam tuyển chọn. Nhà xuất bản Trẻ năm 2014, trang 102-103)
Theo đoạn trích, sau khi nhận được nước của chàng thanh niên đã trải qua hành trình 4 ngày trên sa mạc thì hành động và thái độ của người thầy giáo già và một học sinh khác đã có biẻu hiện như thế nào?
Theo đoạn trích, sau khi nhận được nước của chàng thanh niên đã trải qua hành trình 4 ngày trên sa mạc thì:
- Thầy giáo già: “uống một hơi dài, mỉm cười ấm áp và cảm ơn người học trò về ngụm nước ngọt ngào."
- Học sinh khác: “Nếm nước. Anh ta nhổ ngay ra, bảo rằng nước có mùi thật ghê.”
Câu 3:
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản:
Truyền thuyết kể rằng, có một chàng thanh niên trong khi đang lê bước qua sa mạc thì gặp được một dòng suối nước trong suốt như pha lê. Nước ngọt quả, chàng đổ đầy chiếc túi da mang về cho người thấy mình trong bộ lạc. Sau hành trình 4 ngày, chàng mang được nước đến cho người thấy già. Ông uống một hơi dài, mỉm cười ấm áp và cảm ơn người học trò về ngụm nước ngọt ngào. Chàng thanh niên trở về làng mình lòng tràn đầy hạnh phúc.
Sau đó, thầy giáo già cho một học sinh khác nếm nước. Anh ta nhổ ngay ra, bảo rằng nước có mùi thật ghê. Chắc chắn nước đã bị ôi do chiếc túi da cũ đựng nó. Người học trò hỏi thầy, “Thưa thầy, nước thật thối. Sao thầy lại thấy ngon được?"
Thầy giáo đáp, “Con chỉ nêm nước. Còn ta thưởng thức món quà. Những giọt nước kia, đơn giản đang chứa bên trong nó tấm lòng tử tế và không gì ngọt ngào hơn thế.
(Trích Thông điệp yêu thương, Nhã Nam tuyển chọn. Nhà xuất bản Trẻ năm 2014, trang 102-103)
Anh/ chị hiểu như thế nào về ý nghĩa của từ “món quà” trong câu văn sau Con chỉ nếm nước. Còn ta thưởng thức món quà.
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản:
Truyền thuyết kể rằng, có một chàng thanh niên trong khi đang lê bước qua sa mạc thì gặp được một dòng suối nước trong suốt như pha lê. Nước ngọt quả, chàng đổ đầy chiếc túi da mang về cho người thấy mình trong bộ lạc. Sau hành trình 4 ngày, chàng mang được nước đến cho người thấy già. Ông uống một hơi dài, mỉm cười ấm áp và cảm ơn người học trò về ngụm nước ngọt ngào. Chàng thanh niên trở về làng mình lòng tràn đầy hạnh phúc.
Sau đó, thầy giáo già cho một học sinh khác nếm nước. Anh ta nhổ ngay ra, bảo rằng nước có mùi thật ghê. Chắc chắn nước đã bị ôi do chiếc túi da cũ đựng nó. Người học trò hỏi thầy, “Thưa thầy, nước thật thối. Sao thầy lại thấy ngon được?"
Thầy giáo đáp, “Con chỉ nêm nước. Còn ta thưởng thức món quà. Những giọt nước kia, đơn giản đang chứa bên trong nó tấm lòng tử tế và không gì ngọt ngào hơn thế.
(Trích Thông điệp yêu thương, Nhã Nam tuyển chọn. Nhà xuất bản Trẻ năm 2014, trang 102-103)
Anh/ chị hiểu như thế nào về ý nghĩa của từ “món quà” trong câu văn sau Con chỉ nếm nước. Còn ta thưởng thức món quà.
Có thể hiểu từ “món quà” trong câu văn “Con chỉ nếm nước. Còn ta thưởng thức món quà” có nghĩa là những giá trị quý giá mà người thầy cảm nhận được từ chàng thanh niên dành cho mình. Đó là tấm lòng yêu thương, là sự quan tâm nhở đến và kính trọng dành cho thầy của mình.
Câu 4:
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản:
Truyền thuyết kể rằng, có một chàng thanh niên trong khi đang lê bước qua sa mạc thì gặp được một dòng suối nước trong suốt như pha lê. Nước ngọt quả, chàng đổ đầy chiếc túi da mang về cho người thấy mình trong bộ lạc. Sau hành trình 4 ngày, chàng mang được nước đến cho người thấy già. Ông uống một hơi dài, mỉm cười ấm áp và cảm ơn người học trò về ngụm nước ngọt ngào. Chàng thanh niên trở về làng mình lòng tràn đầy hạnh phúc.
Sau đó, thầy giáo già cho một học sinh khác nếm nước. Anh ta nhổ ngay ra, bảo rằng nước có mùi thật ghê. Chắc chắn nước đã bị ôi do chiếc túi da cũ đựng nó. Người học trò hỏi thầy, “Thưa thầy, nước thật thối. Sao thầy lại thấy ngon được?"
Thầy giáo đáp, “Con chỉ nêm nước. Còn ta thưởng thức món quà. Những giọt nước kia, đơn giản đang chứa bên trong nó tấm lòng tử tế và không gì ngọt ngào hơn thế.
(Trích Thông điệp yêu thương, Nhã Nam tuyển chọn. Nhà xuất bản Trẻ năm 2014, trang 102-103)
Thông điệp ý nghĩa nhất với anh/chị sau khi đọc đoạn trích trên là gì?
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản:
Truyền thuyết kể rằng, có một chàng thanh niên trong khi đang lê bước qua sa mạc thì gặp được một dòng suối nước trong suốt như pha lê. Nước ngọt quả, chàng đổ đầy chiếc túi da mang về cho người thấy mình trong bộ lạc. Sau hành trình 4 ngày, chàng mang được nước đến cho người thấy già. Ông uống một hơi dài, mỉm cười ấm áp và cảm ơn người học trò về ngụm nước ngọt ngào. Chàng thanh niên trở về làng mình lòng tràn đầy hạnh phúc.
Sau đó, thầy giáo già cho một học sinh khác nếm nước. Anh ta nhổ ngay ra, bảo rằng nước có mùi thật ghê. Chắc chắn nước đã bị ôi do chiếc túi da cũ đựng nó. Người học trò hỏi thầy, “Thưa thầy, nước thật thối. Sao thầy lại thấy ngon được?"
Thầy giáo đáp, “Con chỉ nêm nước. Còn ta thưởng thức món quà. Những giọt nước kia, đơn giản đang chứa bên trong nó tấm lòng tử tế và không gì ngọt ngào hơn thế.
(Trích Thông điệp yêu thương, Nhã Nam tuyển chọn. Nhà xuất bản Trẻ năm 2014, trang 102-103)
Thông điệp ý nghĩa nhất với anh/chị sau khi đọc đoạn trích trên là gì?
Hs có cách trả lời và lý giải sao cho phù hợp và thuyết phục.
Gợi ý:
- Mỗi người cần có ý thức trong ý nghĩ, hành động phù hợp khi đối đáp lại với những người đã dành sự yêu thương, quan tâm và kính trọng dành cho mình.
- Sự tử tế là một món quà mà con người dành cho nhau trong cuộc sống.
...
Câu 5:
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Anh/ chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ về giá trị của sự tử tế trong cuộc sống.
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Anh/ chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ về giá trị của sự tử tế trong cuộc sống.
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn
Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Giá trị của sự tử tế trong cuộc sống.
c. Triển khai vấn đề nghị luận
Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ vấn đề giá trị của sự tử tế trong cuộc sống.
Có thể theo hướng:
- Khi chúng ta có lòng tử tế với người khác, chúng ta sẽ nhận lại sự kính trọng, niềm tin yêu của người khác và cả sự sẵn sàng giúp đỡ lại mình khi mình gặp khó khăn.
- Việc dành sự tử tế cho những người xung quanh sẽ giúp nhiều người được xoa dịu nỗi đau, được chữa lành những tổn thương tinh thần. Từ đó xã hội sẽ phát triển đẹp đẽ hơn.
- Người có tấm lòng tử tế đời sống sẽ luôn vui vẻ, cuộc sống lúc nào cũng
lạc quan, tràn ngập hạnh phúc.
...
Các bài thi hot trong chương:
( 419 lượt thi )
( 262 lượt thi )
( 222 lượt thi )
( 186 lượt thi )
( 238 lượt thi )
( 1.2 K lượt thi )
Đánh giá trung bình
0%
0%
0%
0%
0%