Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Ngữ văn 2025-2026 Sở GD&ĐT Hải Phòng
4.6 0 lượt thi 7 câu hỏi 120 phút
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Học sinh cũng đã học
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Ngữ văn 2025-2026 Sở GD&ĐT Đà Nẵng
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Ngữ văn 2025-2026 Sở GD&ĐT Điện Biên
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Ngữ văn 2025-2026 Sở GD&ĐT Thái Nguyên
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Ngữ văn 2025-2026 Sở GD&ĐT Nghệ An
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Ngữ văn 2025-2026 Sở GD&ĐT Bắc Ninh
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Ngữ văn 2025-2026 Sở GD&ĐT Gia Lai
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Ngữ văn 2025-2026 Sở GD&ĐT Hải Phòng
Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Ngữ văn 2025-2026 Sở GD&ĐT Cao Bằng
Danh sách câu hỏi:
Đoạn văn 1
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
Tôi là người hạnh phúc. Tôi đã lấy được người mình yêu, và đó cũng là mối tình đầu. Vì công tác, anh Khang và tôi thường xa nhau. Nhưng tình nghĩa giữa chúng tôi đã giúp tôi đứng vững và hoàn thành nhiệm vụ. Năm 1956, tôi sinh cháu Thắng, năm 1960, sinh cháu Mai.
Chiến tranh chống Mỹ ngày càng ác liệt, tôi phải xa các con đi làm nhiệm vụ, công tác đối ngoại ở xa. Có đồng chí hỏi tôi, để hoàn thành nhiệm vụ nặng nề được Đảng, Nhà nước giao phó, tôi có khó khăn gì nhất? Khó khăn thì không ít, nhiệm vụ được giao luôn cao hơn sức mình. Có lẽ nhiều đồng chí cũng như tôi, trong lúc đất nước đang sôi sục chiến đấu với kẻ thù, không thể từ chối bất kỳ việc gì mà kháng chiến, đất nước đang cần. Nhưng có một khó khăn mà tôi không vượt qua được, mà đành phải hy sinh: đó là việc chăm sóc hai con. Từ hai tuổi chúng đã phải đi nhà trẻ, một tuần mới về nhà một lần, khi mẹ đi vắng có các cậu đưa đón, các cậu bận thì không được về. Khi các con tôi đã lớn hơn, tôi phải đi vắng hằng năm, phải gửi Thắng và Mai cho trường nội trú. Chiến tranh ác liệt, các cháu lại đi sơ tán với dì. Ba ở quân đội nên cũng không lo được cho các con. Đi công tác xa, nghe bom đạn rơi gần chỗ con ở, tôi lo lắng đến thắt lòng, thương các con vô cùng. Đất nước bị chia cắt trong hơn hai mươi năm, tôi cảm thông sâu sắc với các anh, các chị phải xa con đằng đẵng, khiến chúng thiếu tình thương và sự dạy dỗ cần thiết. Chiến tranh, biết bao nhiêu người phải hy sinh, còn có lựa chọn nào khác!
Về gia đình, tôi phải nói trước hết về ba tôi. Mẹ tôi mất sớm khi ba tôi mới 42 tuổi. Thương con, lại trong cảnh kháng chiến, ba tôi không đi bước nữa. Bây giờ nghĩ lại, nếu sau ngày ra Bắc, ba tôi có người chăm sóc khi bệnh hoạn trong lúc tất cả chúng tôi đều ở xa, chắc ba tôi đỡ khổ hơn.
Ba tôi là người cương trực. Nghe nói trong cải cách ruộng đất, ông dám đứng ra bảo vệ một số người bị quy chụp oan. Ông cũng là người khỏe mạnh, trước đây công tác ở ngành trắc địa, từng băng rừng, lội suối như không, nhưng có lẽ do bị địch bắt và tra tấn nhiều lần, và sau này làm Trưởng ban Công binh Nam Bộ hoạt động trong rừng sâu, nước độc nên khi lớn tuổi thì đổ bệnh, ba tôi phải nằm bệnh viện hàng nửa năm... Năm 1969, ở Hội nghị Paris về nhận chỉ thị, tôi hết sức đau buồn khi biết tin ba đã nằm viện mấy tháng rồi, người gầy còm, tiều tụy. Tôi ôm lấy ba, nước mắt giàn giụa: “Ba ốm sao không cho con hay?” Ba tôi xúc động trả lời: “Chuyện ba ốm là chuyện nhỏ, việc con làm hiện nay quan trọng hơn.” Thế đó, ba tôi rất thương các con, nhưng lúc nào cũng nghĩ đến việc chung. Ông tự hào là cả gia đình đều tham gia kháng chiến. [...]
Đời tôi, do công tác nên thường xa gia đình, nhưng những người thân yêu của tôi như bao giờ cũng luôn ở cạnh, gắn bó và là động lực trong mọi công việc của tôi. Cũng có thể nói tôi có một cuộc đời rất lạ: không thể tách ảnh hưởng và tình thương của gia đình trên mỗi bước đường nhiều nỗi gian truân của mình. Đó là sức mạnh và cũng là hạnh phúc của đời tôi.
(Trích Hồi kí Gia đình, Bạn bè và Đất nước, Nguyễn Thị Bình, NXB Tri thức, tr.28 – 30)
Thực hiện các yêu cầu:
Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Lời giải
Những sự kiện, câu chuyện trong đoạn trích được kể lại từ điểm nhìn của nhân vật “tôi” – cũng chính là tác giả.
Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Lời giải
Biện pháp tu từ liệt kê: …từ hai tuổi đã phải đi nhà trẻ, một tuần mới về nhà một lần, khi mẹ đi vắng có các cậu đưa đón, các cậu bận thì không được về.
Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Lời giải
– Tính hiệu quả của yếu tố phi hư cấu được sử dụng trong đoạn trích:
+ Làm cho câu chuyện có tính chân thực, xác thực, đáng tin cậy.
+ Giúp người đọc cảm nhận rõ hơn bối cảnh lịch sử khốc liệt của chiến tranh.
+ Khắc hoạ sâu sắc vẻ đẹp của nhân vật “tôi” và người cha: giàu tình yêu thương, giàu đức hi sinh, sống vì việc nước.
+ Tăng sức lay động cảm xúc, giúp đoạn trích vừa giàu giá trị lịch sử vừa đậm chất nhân văn.Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Lời giải
Thái độ, tình cảm của tác giả được thể hiện trong đoạn trích:
+ Tình yêu thương sâu nặng với gia đình, đặc biệt là với các con và người cha.
+ Niềm biết ơn, kính trọng và tự hào về người cha, về gia đình giàu truyền thống cách mạng.
+ Sự cảm thông, chia sẻ với những mất mát, hi sinh của bao gia đình trong chiến tranh.
+ Tinh thần trách nhiệm cao với đất nước, sẵn sàng đặt việc chung lên trên hạnh phúc riêng.Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Lời giải
– Thông điệp: Người trẻ cần sống có trách nhiệm, biết đặt lợi ích chung và nhiệm vụ lớn lao lên trên sự ích kỉ cá nhân.
– Lí giải:
+ Câu nói của người cha cho thấy tinh thần vị tha, hi sinh, luôn hướng tới việc chung.
+ Trong cuộc sống hôm nay, tuổi trẻ không sống thờ ơ, chỉ nghĩ cho bản thân mà cần có ý thức với gia đình, cộng đồng, đất nước.
+ Khi biết sống trách nhiệm, con người sẽ trưởng thành hơn, bản lĩnh hơn và tạo ra giá trị tích cực cho xã hội.
+ Tuy nhiên, đặt việc chung lên trên không có nghĩa là vô tâm với người thân, mà là biết cân bằng, biết lựa chọn điều quan trọng trong từng hoàn cảnh.Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Lời giải
a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn
Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. HS có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp, móc xích hoặc song hành.b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận:
Cảm nhận về nhân vật tôi trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu.c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu:
– Giới thiệu nhân vật “tôi”: hình ảnh tiêu biểu của người phụ nữ Việt Nam thời chiến: giàu tình yêu thương, bản lĩnh, trách nhiệm.
– Cảm nhận vẻ đẹp của nhân vật “tôi”:
+ Là người mẹ giàu tình thương con: luôn đau đáu, xót xa, lo lắng khi phải xa con, không thể trực tiếp chăm sóc con.
+ Là người vợ, người con giàu tình nghĩa: yêu thương chồng, kính trọng, biết ơn cha.
+ Là người chiến sĩ cách mạng có trách nhiệm lớn lao: sẵn sàng gác lại hạnh phúc riêng để hoàn thành nhiệm vụ với đất nước.
+ Ở nhân vật “tôi” có sự hòa quyện đẹp đẽ giữa tình cảm gia đình và lí tưởng cách mạng.
+ Nhân vật gợi cho người đọc niềm trân trọng về những con người đã âm thầm hi sinh cho dân tộc.
– Khẳng định nhân vật “tôi”: là hình tượng đẹp, giàu sức lay động; qua đó giúp người đọc thêm biết ơn thế hệ đi trước.d. Diễn đạt
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề cần nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.Đăng nhập để xem lời giải
Lưu tiến độ và luyện tập hiệu quả hơn. Hoàn toàn miễn phí!
Lời giải
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Xem tiếp với tài khoản VIP
Còn 1/7 câu hỏi, đáp án và lời giải chi tiết.
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
Đăng ký để học cùng Vietjack. Hoàn toàn miễn phí!
Bằng việc đăng ký, bạn đồng ý với Điều khoản sử dụng và Chính sách bảo mật của Vietjack.