40+ câu Trắc nghiệm Phương pháp nghiên cứu định tính có đáp án - Phần 1

Mức độ phổ biến của vấn đề sức khoẻ

Các tỷ lệ, các tần số

Các yếu tố liên quan, các yếu tố nguy cơ

Ý nghĩa vấn đề sức khoẻ

Vấn đề được nhìn nhận dưới góc nhìn của người trong cuộc

Kết quả nghiên cứu có độ tin cậy cao

Thu nhập và phân tích dữ liệu cho một lần nghiên cứu định tính dễ dàng ít tốn thời gian

Việc khái quát hoá kết quả nghiên cứu lên tổng thể dễ dàng, thuận lợi

Cỡ mẫu tối thiểu thường lớn

Tính linh hoạt không cao

Thời gian tiến hành một dự án nghiên cứu định tính thường ngắn hơn và tốn ít chi phí hơn so với nghiên cứu định lượng

Cách tiếp cận theo phương pháp nghiên cứu định tính mang tính chủ quan nên việc khái quát hoá kết quả nghiên cứu lên tổng thế bị hạn chế

Tìm hiểu nhận thức của cộng đồng về các vấn đề sức khỏe

Xác định mức độ phổ biến của một vấn đề sức khỏe

Xác định các yếu tố nguy cơ

Tìm hiểu độ nhạy và độ đặc hiệu của các phương pháp chẩn đoán cộng đồng

A. Là 2 phương pháp đối nghịch nhau, không thể sử dụng trong cùng 1 nghiên cứu

B. Được sử dụng kết hợp theo trình tự: nghiên cứu định tính trước tiên, kế đó là định lượng

C. Được sử dụng kết hợp theo trình tự: nghiên cứu định lượng trước tiên, kế đó là định tính

FINER

PICO

SMART

SPIDER

Giúp nhà nghiên cứu định hướng được vấn đề, nhân lực, vật lực

Thường bắt đầu bằng một động từ

Bao gồm câu hỏi tổng quát và nhiều câu hỏi cụ thể

PICO giúp hình thành khung và cấu trúc câu hỏi nghiên cứu định tính tốt hơn

A. Thường bắt đầu bằng cụm từ "như thế nào", "tại sao"

B. Không nhất thiết phải có trong nghiên cứu định tính

C. Tiêu chí SMART giúp nhà nghiên cứu định hướng và xác định mục tiêu tốt trong nghiên cứu định tính

Mẫu, hiện tượng quan tâm, thiết kế, đánh giá, loại nghiên cứu

Khả thi, thú vị, mới, đạo đức, thích đáng, thời gian hạn định

Mẫu, hiện tượng quan tâm, có thể đạt được, đo lường được, đạo đức

Khả thi, thú vị, mới, đạo đức, đánh giá, loại nghiên cứu

Đảm bảo rằng mục tiêu nghiên cứu có phù hợp với thực tiễn, với quy định và pháp luật hiện hành

Phải tính toán, xác định thời gian cụ thể cho toàn nghiên cứu cũng như từng giai đoạn cụ thể cần phải hoàn thành

Được xác định bằng 3 câu hỏi What?, Why? và How?

Phải xây dựng mục tiêu có tính khả thi nhằm đạt được kết quả dựa trên nguồn lực thực tế

Chọn mẫu có chủ đích

Tính đa dạng và khác biệt giữa các nhóm

Tính đồng nhất trong mỗi nhóm cần mang tính chất đại diện

Chọn với một số trường hợp điển hình để đúng trọng tâm

Vì không có đủ thời gian, con người để quan sát và khảo sát từng cá nhân

Vì không có đủ nhân lực để quan sát và phỏng vấn từng cá nhân trong quần thể

Vì không phải ai cũng đưa vào để khảo sát mà phải phù hợp với mục tiêu

Vì không có đủ thời gian và nguồn lực để phỏng vấn hoặc quan sát từng cá nhân

Nguồn cung cấp thông tin, hạn định về thời gian, mục tiêu nghiên cứu

Nguồn cung cấp thông tin, nguồn tài trợ, mục tiêu nghiên cứu

Mục tiêu nghiên cứu, nguồn tài trợ kinh phí, hạn định về thời gian

Mục tiêu nghiên cứu, hạn định về thời gian, nguồn nhân lực

Tính chính xác và tính tin cậy

Tính linh hoạt và tính biện chứng

Tính đại diện và tính tin cậy

Tính mềm dẻo và tính giá trị

Tập trung vào các đối tượng có đặc điểm giống nhau, đơn giản cho việc phân tích, giúp đỡ cho việc thảo luận nhóm

Giúp xác định được các mô hình thông thường khi tiến hành nghiên cứu, giúp kiểm tra chéo thông tin

Chọn các đối tượng có nhiều thông tin cho nghiên cứu sâu, giúp thông tin đa dạng và phong phú

Giúp làm rõ hay nhấn mạnh cái gì là điển hình, cái gì là phát hiện mới, giúp giải thích kết quả

Quan sát thực địa và chọn ngẫu nhiên đối tượng mà bằng trực quan thấy phù hợp

Tìm những đối tượng phù hợp với tiêu chí đã đề ra cho đến khi đáp ứng đủ chỉ tiêu

Trao đổi với cộng đồng kết hợp quan sát thực địa, nhờ địa phương giới thiệu

Thâm nhập vào cộng đồng và chọn ngẫu nhiên bằng quan sát

Chọn người tham gia cung cấp thông tin chi tiết, chuyên sâu và được chọn dựa trên tiêu chí đủ điều kiện

Chọn dựa trên tính sẵn có, sự tiện lợi, tính sẵn lòng và dễ tiếp cận của đối tượng

Chọn dựa trên xác suất ước lượng tỷ lệ đặc điểm hoặc xác suất mà mẫu đại diện tốt cho quần thể

Chọn dựa trên sự chia thành các tầng có tầm quan trọng về mặt lý thuyết đối với mục tiêu nghiên cứu

Phương pháp chọn mẫu hòn tuyết lăn

Phương pháp chọn mẫu dựa trên cơ sở lý thuyết

Phương pháp chọn mẫu theo chỉ tiêu hay hạn ngạch

Phương pháp chọn mẫu phân tầng có chủ đích

Chọn mẫu ngẫu nhiên

Chọn mẫu có hệ thống

Chọn mẫu phân tầng

Chọn mẫu có chủ đích

Lên ý tưởng cho câu hỏi nghiên cứu, cân nhắc phạm vi nghiên cứu dựa vào ngân sách và thời gian sẵn có

Cố gắng động não để liệt kê tất cả các nhóm, người, sự kiện hoặc địa điểm có thể cung cấp thông tin liên quan về chủ đề hữu ích

Xếp hạng hoặc ưu tiên dựa trên mức độ hấp dẫn của thông tin mà bạn mong đợi nhận được từ mỗi danh sách

Tất cả đều đúng