30+ câu trắc nghiệm Khoa học quản lý trong giáo dục có đáp án

A. H. Bear, B. Caldwell và R. Millian

B. Phạm Minh Hạc

C. Nguyễn Ngọc Quang

D. Viện nghiên cứu hành chính

A. Mang tính chính trị - xã hội

B. Không phải là quản lý nhà nước

C. Chú trọng thực tiễn hơn lý luận

D. Không gắn bó chặt chẽ với đối tượng quản lý

A. Chính trị - xã hội

B. Trao đổi thông tin

C. Thích ứng

D. Khoa học và nghệ thuật

A. Các hiện tượng xã hội ảnh hưởng tới quá trình quản lý

B. Công cụ mà chủ thể quản lý sử dụng để tác động đến đối tượng

C. Tổ chức được quản lý trong một hệ thống

D. Đối tượng bị tác động trực tiếp từ phía chủ thể quản lý

A. Trao đổi giữa các cấp quản lý giáo dục

B. Trao đổi giữa chủ thể và đối tượng quản lý

C. Trao đổi với các cơ quan bên ngoài

D. Trao đổi học thuật giữa các nhà nghiên cứu

A. Thông tin luôn luôn giữ nguyên giá trị ban đầu

B. Thông tin không phải là vật chất

C. Thông tin không liên quan tới việc ra quyết định

D. Thông tin không nhất thiết phải mới mẻ

A. Thông tin dùng làm căn cứ ra quyết định

B. Thông tin lưu trữ phục vụ mục đích nghiên cứu

C. Thông tin không có giá trị và không liên quan tới hoạt động quản lý

D. Tất cả các loại thông tin trên

A. Đảm bảo tính kinh tế

B. Tính cô đọng, dễ hiểu

C. Tính kịp thời

D. Tính chính xác

A. 5 bước

B. 6 bước

C. 7 bước

D. 8 bước

A. Có tính chất quan trọng, tác động lâu dài đến toàn bộ tổ chức

B. Có tính chất định hướng cho các hoạt động thường nhật

C. Có tác dụng ngắn hạn, giải quyết công việc hàng ngày

D. Chỉ ảnh hưởng đến một bộ phận nhỏ trong tổ chức

A. Bảo đảm tính hợp pháp

B. Có tính cá nhân cao

C. Dựa trên cơ sở khoa học

D. Đáp ứng được mục tiêu của tổ chức

A. Xác định vấn đề cần ra quyết định

B. Lựa chọn phương án tối ưu

C. Triển khai, công bố quyết định

D. Đánh giá và lựa chọn các phương án

A. Quan điểm kết quả

B. Quan điểm phù hợp

C. Quan điểm đáp ứng

D. Quan điểm hiệu quả

A. Nhóm về tổ chức quản lý

B. Nhóm về hoạt động quản lý

C. Nhóm chính trị - xã hội

D. Nhóm về nâng cao hiệu quả

A. Quan điểm hiệu quả

B. Quan điểm đáp ứng

C. Quan điểm phù hợp

D. Quan điểm kết quả

A. Gương mẫu chấp hành đường lối của Đảng

B. Có trình độ chuyên môn theo quy định

C. Sử dụng được ngoại ngữ và tin học

D. Lập kế hoạch phát triển nhà trường

A. Có kiến thức, kỹ năng nghiệp vụ sư phạm

B. Chỉ cần am hiểu các hoạt động dạy học

C. Chủ yếu hỗ trợ, động viên tinh thần giáo viên

D. Không cần có kiến thức về nghiệp vụ sư phạm

A. Tổ chức thực hiện kế hoạch phát triển nhà trường

B. Xây dựng tổ chức, bộ máy nhà trường

C. Tuyển dụng giáo viên, nhân viên cho nhà trường

D. Báo cáo cho cấp trên về các hoạt động của trường

A. Xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường

B. Xây dựng nếp sống văn hóa trong nhà trường

C. Xây dựng quy chế dân chủ trong nhà trường

D. Xây dựng quy tắc ứng xử trong nhà trường

A. Các cơ quan quản lý ngành Giáo dục

B. Cha mẹ học sinh và các bên liên quan

C. Chính quyền địa phương

D. Các bên A, B và C