50+ câu Trắc nghiệm Giới và phát triển có đáp án - Phần 2

A. Thông tư liên tịch số 13/2015/TTLT-BGDĐT-BVHTTDL-BLĐTBXH-BCA

B. Kế hoạch Hành động về bình đẳng giới của ngành giáo dục giai đoạn 2016-2020

C. Chỉ thị năm học 2016 - 2017

Tất cả các phương án trên

Vì điều này giúp HS củng cố thêm kiến thức đã được tiếp thu trên lớp về BĐG, phòng chống bạo lực giới (BLG)

Vì gia đình thường giáo dục về giới tốt hơn nhà trường

Vì các hoạt động đó giúp tạo bầu không khí thân thiện, xây dựng văn hóa học đường lành mạnh

Vì điều này tạo sự gắn kết chặt chẽ hơn giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong giáo dục BĐG cho HS

Vì chỉ có gia đình và cộng đồng mới quan tâm đến việc giáo dục về giới, còn trường học chỉ cần lo cho HS học tốt kiến thức trong sách giáo khoa

A. ½

B. 1/3

C. 2/3

D. ¾

Thiên chức của phụ nữ là gia đình và con cái, nên việc họ không tham gia STEM cũng là lẽ đương nhiên

Đặc điểm tâm sinh lý của phụ nữ khiến cho họ khó thành công được như nam trong STEM

Nam hay nữ đều bình đẳng khi tham gia các lĩnh vực STEM

Nếu có phụ nữ nào đạt thành quả xuất sắc trong STEM, thường họ lại phải hy sinh hạnh phúc gia đình

Yêu cầu của nhiều công việc về khoa học kĩ thuật đòi hỏi những tố chất nghề nghiệp mà chỉ nam giới mới đáp ứng được

Giáo dục học sinh nam cũng như học sinh nữ có trách nhiệm trong phòng tránh thai và tình dục an toàn

Hướng dẫn học sinh nam phải luôn giành thế chủ động trong quan hệ yêu đương với bạn gái

Giáo dục học sinh kỹ năng xây dựng trường học an toàn và thân thiện

Dạy học sinh nam biết bơi giỏi còn học sinh nữ học nấu ăn và chăm người ốm phòng khi có bão lụt

Hướng dẫn học sinh khuyên bạn LGBT cần điều chỉnh bản thân theo chuẩn mực xã hội

A. 50%

B. 70%

C. Gần 90%

D. 100%

A. Giáo dục bình đẳng giới được thực hiện thông qua những nội dung sẵn có trong chương trình, chỉ cần giáo viên có ý thức để liên hệ với việc thúc đẩy bình đẳng giới

B. Tổ chức dạy - học các chuyên đề, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được lồng ghép giới chính là giáo dục bình đẳng giới

C. Thái độ, hành vi, phương pháp có đáp ứng giới trong khi giáo viên tổ chức dạy học chính là giáo dục bình đẳng giới

D. Tất cả các lý do trên

Kéo dài thời gian, kế hoạch học tập của học sinh

Lồng ghép tích hợp vào chương trình hiện hành

Dựa trên quan điểm quốc tế và Nhà nước Việt Nam về quyền trẻ em, bình đẳng giới, về phòng, chống bạo lực gia đình, và xóa bỏ phân biệt đối xử chống lại phụ nữ

Dùng chung một chương trình cho cả hai lứa tuổi THCS và THPT

Xuất phát từ vai trò giới truyền thống của nam giới và phụ nữ

A. “...tách nội dung hoặc nhiệm vụ chính thành các phần nhỏ hơn, sau đó sẽ thảo luận trong từng nhóm nhỏ về từng nội dung này”

B. “Trong quá trình này, các cuộc thảo luận trước sẽ cung cấp ý tưởng cho các thảo luận sau, ...”

C. “...giáo viên có thể chọn ngẫu nhiên từ nhóm lớn một số người tham gia để tạo một nhóm làm việc nhỏ hơn”

D. “...bằng cách này, giáo viên tập hợp những quan điểm khác nhau về các giải pháp được đề xuất và ...”

Khuôn mẫu giới trong xã hội cho rằng phụ nữ không thích hợp với STEM

Tác động của giáo dục gia đình, nhà trường

Ảnh hưởng của truyền thông đại chúng, sách giáo khoa trong nhà trường

Do những đặc điểm sinh học của nữ giới khiến họ không thuận lợi khi tham gia STEM

Tự nhận thức của bản thân học sinh nữ về năng lực của mình

Do khả năng làm khoa học của nữ là yếu hơn nam

A. Nhằm đưa ra lộ trình để bảo vệ hòa bình thế giới

B. Nhằm đưa ra lộ trình để phát triển thiên niên kỷ

C. Nhằm đưa ra lộ trình để chấm dứt nghèo đói, chống bất bình đẳng và chống biến đổi khí hậu trong 15 năm

A. Cần tổ chức hoạt động này ở một trung tâm chuyên nghiệp làm về triển lãm nghệ thuật

B. Học sinh và phụ huynh được tạo cơ hội để nâng cao nhận thức về tác động tiêu cực của các định kiến giới và quan điểm mang tính khuôn mẫu về giới thông qua hình thức nghệ thuật sắp đặt

C. Người thuyết minh/ hướng dẫn giữ vai trò quan trọng trong việc dẫn dắt, kết nối những ý tưởng của triển lãm

D. Để tổ chức được hoạt động, cần có sự tham gia tích cực của những học sinh tình nguyện làm mô hình sống, chuyển tải các ý tưởng về bình đẳng giới

A. Trừng phạt bằng tiền hay vật chất

B. Trừng phạt thân thể

C. Trừng phạt bằng tẩy chay

D. Dạy - học cùng tham gia

A. Cười và thân thiện chào học sinh

B. Quan tâm đến điều học sinh làm

C. Sử dụng các biện pháp kỷ luật nặng

D. Cho thấy họ tự hào về học sinh của mình

Đảm bảo tiếp cận công bằng cho phụ nữ và nam giới đối với giáo dục kỹ thuật, dạy nghề với chi phí phù hợp và có chất lượng, bao gồm cả giáo dục đại học

Giảm thiểu các tác động của môi trường lên mỗi người ở các thành phố, bao gồm cả chú ý đặc biệt đến chất lượng không khí và quản lý rác thải đô thị

Đảm bảo rằng tất cả thanh thiếu niên và phần đông người trưởng thành, cả phụ nữ và nam giới, đều biết chữ và biết làm toán

Tất cả các trẻ em trai và trẻ em gái hoàn thành giáo dục bậc tiểu học và trung học cơ sở miễn phí, công bằng và có chất lượng, để có được kết quả học tập phù hợp và hiệu quả

A. Hơn một nửa số nước

B. Một phần ba số nước

C. Một phần tư số nước

D. Tất cả các nước