Tổng hợp đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh có đáp án (Đề số 30)

A. ADN + histôn → nuclêôxôm → sợi nhiễm sắc → sợi cơ bản → sợi crômatit → NST.

B. ADN + histôn → sợi nhiễm sắc → sợi cơ bản → nuclêôxôm → sợi crômatit → NST.

C. ADN + histôn → sợi cơ bản → nuclêôxôm → sợi nhiễm sắc → sợi crômatit → NST.

D. ADN + histôn → nuclêôxôm → sợi cơ bản → sợi nhiễm sắc → sợi crômatit → NST.

A. Cây không thể trực tiếp hấp thụ được nitơ hữu cơ trong xác sinh vật.

B. Nitơ trong NO và NO₂ trong khí quyển là độc hại đối với cơ thể thực vật.

C. Thực vật có khả năng hấp thụ nitơ phân tử.

D. Rễ cây chỉ hấp thụ nitơ khoáng từ đất dưới dạng NO₃^- và NH₄⁺.

A. Chọn giống vật nuôi và cây trồng.

B. Chọn giống vật nuôi.

C. Chọn giống vi sinh vật.

D. Chọn giống cây trồng

A. 1/3.

B. 2/3.

C. 1/2.

D. 1/4.

A. cách li địa lí có vai trò thúc đẩy sự phân hoá vốn gen của quần thể gốc.

B. cách li địa lí là nguyên nhân trực tiếp gây ra những biến đổi trên cơ thể sinh vật.

C. cách li địa lí là nguyên nhân trực tiếp làm xuất hiện các đột biến theo nhiều hướng khác nhau.

D. cách li địa lí là nguyên nhân trực tiếp làm xuất hiện cách li sinh sản

A. 0,4AA + 0,2Aa + 0,4aa = 1.

B. 0,2AA + 0,55Aa + 0,25aa = 1.

C. 0,55AA + 0,25Aa + 0,2aa = 1

D. 0,4AA + 0,4Aa + 0,2aa = 1.

A. Khi số lượng cá thể của quần thể giảm mạnh thì sẽ làm giảm di - nhập gen, làm giảm sự đa dạng di truyền của quần thể.

B. Khi số lượng cá thể của quần thể còn lại quá ít thì dễ xảy ra biến động di truyền, làm nghèo vốn gen cũng như làm biến mất nhiều alen có lợi của quần thể.

C. Khi số lượng cá thể của quần thể còn lại quá ít thì đột biến trong quần thể dễ xảy ra, làm tăng tần số alen đột biến có hại.

D. Khi số lượng cá thể của quần thể còn lại quá ít thì dễ xảy ra giao phối không ngẫu nhiên sẽ dẫn đến làm tăng tần số alen có hại

A. tARN.

B. Ribôxôm

C. Nuclêôtit.

D. mARN

A. Nhiệt độ và ánh sáng.

B. Thức ăn.

C. Hoocmôn.

D. Nhân tố di truyền

A. rễ củ.

B. thân củ.

C. Lá.

D. Thân rễ

A. Động vật và thực vật đa dạng, phong phú; có nhiều động vật cỡ lớn.

B. Ánh áng mặt trời ít soi xuống mặt đất nên có nhiều loài cây ưa bóng.

C. Khí hậu nóng ẩm, rừng rậm rạp xanh tốt quanh năm, có nhiều tầng.

D. Khí hậu ít ổn định, vai trò của các nhân tố hữu sinh và vô sinh là như nhau.

A. để xác định cá thể thuần chủng chuẩn bị cho các phép lai.

B. để xác định một tính trạng là trội hay lặn.

C. kiểm tra kiểu gen những cá thể mang kiểu hình trội.

D. để xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng

A. 1 → 2 → 3 → 4.

B. 2 → 3 → 4 → 1.

C. 2 → 3 → 1 → 4.

D. 1 → 3 → 2 → 4

A. 1 → 2 → 3 → 4.

B. 2 → 3 → 4 → 1.

C. 2 → 3 → 1 → 4.

D. 1 → 3 → 2 → 4

A. tạo ra nguồn nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hoá, làm cho quần thể đa hình từ đó kiểu hình có lợi giúp sinh vật thích nghi.

B. tạo ra nguồn nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hoá, làm cho mỗi loại tính trạng của loài có phổ biến dị phong phú.

C. tạo ra nhiều biến dị tổ hợp làm cho quần thể đa dạng và phong phú là nguồn nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên.

D. tạo ra nguồn nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hoá, làm cho mỗi loại tính trạng của loài có phổ biến dị phong phú

A. 3.

B. 4.

C. 1.

D. 2.

A. hướng sáng, hướng nước

B. hướng sáng, hướng hoá (đối với hóa chất độc hại).

C. hướng nước, hướng hoá.

D. hướng đất, hướng sáng

A. 4. 

B. 3.

C. 1.

D. 2.

A. mật độ cá thể của quần thể tăng lên quá cao, nguồn sống của môi trường không đủ cung cấp cho mọi cá thể trong quần thể.

B. khi các cá thể sống trong các khu vực khác nhau, khi chúng xâm phạm nơi của nhau thì sự cạnh tranh diễn ra.

C. khi hai cá thể có cùng một tập tính hoạt động, sống trong cùng một môi trường nên chúng mâu thuẫn với nhau dẫn đến cạnh tranh.

D. khi các cá thể có cùng một nhu cầu dinh dưỡng và trước cùng một nguồn dinh dưỡng, khi đó xảy ra sự cạnh tranh dinh dưỡng.