400+ câu trắc nghiệm Giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe có đáp án - Phần 6

A. Biết cách tìm đến các dịch vụ y tế khi ốm đau, bệnh tật

B. Đạt được sức khỏe bằng chính những hành động và nỗ lực của bản thân mình

C. Hiểu được kiến thức về phát hiện bệnh sớm và đi điều trị sớm

D. Nâng cao tuổi thọ và giảm tỉ lệ tử vong ở một số bệnh

E. Phát hiện nơi tư vấn về sức khỏe và bệnh tật

A. Tự chịu trách nhiệm về mọi hoạt động bảo vệ sức khỏe

B. Tự quyết định lấy những biện pháp bảo vệ sức khỏe thích hợp

C. Tự quyết định lấy những phương pháp điều trị y tế phù hợp

D. Biết sử dụng hợp lý những dịch vụ y tế

E. Chấp nhận và duy trì lối sống lành mạnh

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. Đúng.

B. Sai.

A. I, II, IV

B. I, III, IV

C. I, III

D. II, III

E. I, II, III

A. Các cá nhân trong cộng đồng và cộng đồng

B. Các ban ngành đoàn thể

C. Chính quyền địa phương.

D. Nhân viên y tế

E. Hội chữ thập đỏ

A. Biết tìm đến các dịch vụ y tế khi ốm đau

B. Biết cách phát hiện bệnh sớm và điều trị sớm

C. Nâng cao tuổi thọ và giảm tỉ lệ tử vong.

D. Biết cách phòng bệnh

E. Bảo vệ sức khoẻ cho cá nhân và cộng đồng bằng hành động và nỗ lực của bản thân họ.

A. Một phức hợp những hành động chịu ảnh hưởng của các yếu tố sinh học, môi trường, xã hội, văn hoá, kinh tế, chính trị.

B. Cách ứng xử hàng ngày của cá nhân trong cuộc sống.

C. Thói quen và cách cư xử để tồn tại trong cuộc sống.

D. Phản ứng sinh tồn của cá nhân trong xã hội

E. Những hành động tự phát chịu ảnh hưởng của môi trường

A. Nhận thức, thái độ, niềm tin, lối sống

B. Nhận thức, thái độ, thực hành, tin ngưỡng

C. Nhận thức, thái độ, niềm tin, thực hành.

D. Thái độ, niềm tin, thực hành, lối sống

E. Nhận thức, niềm tin, thực hành

A. Kiến thức, niềm tin, thực hành

B. Niềm tin, thái độ, thực hành

C. Thái độ, niềm tin

D. Thực hành, kiến thức

E. Kiến thức niềm tin, thái độ

A. Các điều kiện xã hội, văn hoá, kinh tế, chính trị

B. Các yếu tố bên trong và bên ngoài cơ thể.

C. Các điều kiện của môi trường, yếu tố sinh học, tâm lý kinh tế văn hoá

D. Phong tục tập quán, tôn giáo, yếu tố di truyền, văn hoá

E. Nhận thức của con người đối với môi trường xung quanh.

A. 2 loại

B. 3 loại

C. 4 loại

D. 5 loại

E. 6 loại

A. Hành động cụ thể

B. Lời nói, ngôn ngữ không lời

C. Chữ viết

D. Ngôn ngữ không lời

E. Hành động cụ thể, chữ viết

A. Có lợi cho sức khoẻ

B. Có hại cho sức khoẻ

C. Không lợi, không hại cho sức khoẻ

D. Không lợi, không hại hoặc chưa xác định rõ

E. Vừa có lợi vừa có hại cho sức khoẻ

A. Cần được ưu tiên chăm sóc sức khoẻ.

B. Ảnh hưởng lớn đến các thế hệ sau

C. Không biết tự chăm sóc sức khoẻ

D. Có nhiều hành vi có hại cho sức khoẻ nhất trong cộng đồng

E. Dễ làm lây lan bệnh tật trong cộng đồng

A. I, II, III, IV, V

B. II, III, IV, V

C. I, III, IV, V

D. II, III, IV, V, VI

E. I, II, III, IV, V, VI

A. Phụ nữ

B. Đàn ông

C. Trẻ em

D. Người lớn tuổi

E. Thanh niên

A. Thói quen, phong tục, tập quán

B. Phong tục, tập quán, tín ngưỡng

C. Tín ngưỡng, thói quen

D. Phong tục, tập quán

E. Thói quen, phong tục, tập quán, tín ngưỡng

A. Kỹ năng

B. Niềm tin

C. Kiến thức

D. Kinh phí

E. Phương tiện

A. Cách giải quyết vấn đề sức khoẻ, hành vi có hại cho sức khoẻ

B. Hành vi có hại cho sức khoẻ

C. Vấn đề sức khoẻ phổ biến nhất

D. Hành vi có hại cho sức khoẻ, vấn đề sức khoẻ phổ biến nhất

E. Cách giải quyết vấn đề sức khoẻ, hành vi có hại cho sức khoẻ, vấn đề sức khoẻ phổ biến nhất

A. Điều chỉnh hành vi trở thành có lợi cho sức khoẻ

B. Thay đổi hành vi của cá thể

C. Thay đổi được phong tục tập quán

D. Loại bỏ được hành vi có hại cho sức khoẻ

E. Đưa ra các giải pháp hợp lý cho vấn đề sức khoẻ đó

A. Biết rõ phong tục tập quán của họ

B. Tìm hiểu kiến thức của họ

C. Tạo niềm tin với họ

D. Tìm hiểu nguyên nhân các hành vi của họ

E. Có kỹ năng và kiến thức giáo dục sức khoẻ