D. Di truyền và biến dị có mối quan hệ mật thiết với nhau, chịu sự ảnh hưởng của nhiều yếu tố khác nhau và gắn liền với quá trình sinh sản của sinh vật.

Xem đáp án

Câu 8:

Một người chồng bệnh A kết hôn với người vợ bình thường. Họ sinh được ba người con. Tất cả con trai đều bình thường. Biết rằng gene bệnh là gene lặn trên nhiễm sắc thể thường. Phả hệ nào sau đây là đúng?

A. Phả hệ nào sau đây là đúng? (ảnh 1)

B. Phả hệ nào sau đây là đúng? (ảnh 2)

C. Phả hệ nào sau đây là đúng? (ảnh 3)

D. Phả hệ nào sau đây là đúng? (ảnh 4)

Xem đáp án

Câu 9:

Một cặp vợ chồng đều có tuổi 42. Họ đã có hai người con gái, bây giờ gia đình kinh tế phát triển và trước các tác động từ xã hội nay họ lại muốn sinh thêm một đứa con trai. Họ đã sử dụng dịch vụ tư vấn hôn nhân gia đình và sàng lọc trước sinh, lời khuyên nào sau đây đối với cặp vợ chồng trên có nội dung đúng nhất vì tỷ lệ sinh ra con mắc các bệnh di truyền:

A. tỉ lệ nghịch cùng với tuổi của người mẹ, gia đình chưa có con trai nên họ nên sinh thêm đứa con trai.

B. tỉ lệ nghịch cùng với tuổi của người mẹ, gia đình có hai người con nên họ không nên sinh con nữa.

C. tăng lên cùng với tuổi của người mẹ, gia đình đã có hai người con nên họ không nên sinh con nữa.

D. tăng lên cùng với tuổi của người mẹ, gia đình chưa có con trai nên họ nên sinh thêm một đứa con trai.

Xem đáp án

Câu 10:

Ví dụ nào sau đây thuộc bằng chứng sinh học phân tử?

A. Ruột thừa của người và manh tràng của động vật ăn cỏ.

B. Cấu tạo chuỗi polypeptide hoặc polynucleotide.

C. Bọ ba thùy (Trilobita) tồn tại trên đá.

D. Tất cả các loài sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào.

Xem đáp án

Câu 11:

Hình bên mô tả giai đoạn nào trong quá trình phát sinh sự sống trên Trái Đất?

A. Tiến hóa tiền sinh học.

B. Tiến hóa sinh học.

C. Tiến hóa tiền hóa học.

D. Tiến hóa hóa học.

Xem đáp án

Câu 12:

Điều nào không đúng với sự hợp lí tương đối của các đặc điểm thích nghi?

A. Khi hoàn cảnh sống thay đổi, một đặc điểm vốn có lợi có thể trở thành bất lợi và được thay thế bởi đặc điểm khác thích nghi hơn.

B. Mỗi đặc điểm thích nghi là sản phẩm của chọn lọc tự nhiên trong hoàn cảnh nhất định nên chỉ có ý nghĩa trong hoàn cảnh phù hợp.

C. Trong lịch sử, những sinh vật xuất hiện sau mang nhiều đặc điểm hợp lí hơn những sinh vật xuất hiện trước đó.

D. Ngay trong hoàn cảnh sống ổn định thì biến dị di truyền không ngừng phát sinh, do đó các đặc điểm thích nghi liên tục được hoàn thiện.

Xem đáp án

Câu 13:

Theo thuyết tiến hóa tổng hợp, các nhân tố tiến hoá có thể làm xuất hiện allele mới trong quần thể gồm:

A. đột biến gene và dòng gene.

B. đột biến gene và phiêu bạt di truyền.

C. phiêu bạt di truyền và dòng gene.

D. chọn lọc tự nhiên và giao phối không ngẫu nhiên .

Xem đáp án

Câu 14:

Lừa đực giao phối với ngựa cái đẻ ra con la không có khả năng sinh sản. Đây là ví dụ về

A. cách li sinh thái.

B. cách li cơ học.

C. cách li tập tính.

D. cách li sau hợp tử.

Xem đáp án

Câu 15:

Hiện tượng các cá thể cùng loài ở quần thể khác chuyển tới sống trong quần thể gọi là

A. mức sinh sản.

B. mức tử vong.

C. sự xuất cư.

D. sự nhập cư.

Xem đáp án

Câu 16:

Một loài động vật chân khớp ăn lá cây, trong khi chúng là thức ăn của chim và dơi. Nhằm kiểm tra tác động của chim và dơi đến loài động vật này trong khu rừng, ba thí nghiệm đã được tiến hành:

- Thí nghiệm 1: cây không được che chắn (K).

- Thí nghiệm 2: cây được che chắn để loại bỏ tác động của chim (LBC).

- Thí nghiệm 3: cây được che chắn để loại bỏ tác động của dơi (LBD).

Theo dõi mật độ cá thể của các động vật chân khớp (cá thể/m2 lá) của ba thí nghiệm

thu được kết quả như biểu đồ Hình 15.9.

Nhận xét nào sau đây về thí nghiệm này là đúng?

A. Chim có tác động làm giảm độ phong phú của động vật chân khớp hơn dơi.

B. Khi cây không được che chắn, độ phong phú của động vật chân khớp là cao nhất.

C. Thực vật trong rừng được bảo vệ tốt hơn khi có mặt của dơi so với có mặt chim.

D. Mối quan hệ sinh thái của chim và dơi là quan hệ hợp tác.

Xem đáp án

Câu 17:

Nhân tố sinh thái quan trọng thường xuyên làm biến đổi quần xã sinh vật dẫn đến sự diễn thế sinh thái là

A. sự thay đổi của khí hậu như lũ lụt, cháy rừng.

B. hoạt động khai thác tài nguyên của con người.

C. sự cạnh tranh gay gắt giữa các loài trong quần xã.

D. hoạt động mạnh mẽ của loài đặc trưng.

Xem đáp án

Câu 18:

Khi một phần của khu rừng nhiệt đới đã bị chặt phá, nếu tình trạng phá rừng vẫn tiếp tục và không được kiểm soát sẽ gây suy thoái nghiêm trọng đối với các hệ sinh thái tự nhiên cũng như ảnh hưởng đến đời sống con người trong tương lai. Nhận định nào sau đây không đúng khi nói về các biện pháp khắc phục?

A. Nếu không có biện pháp phục hồi và bảo tồn thì điều kiện môi trường nơi đây gây nhiều bất lợi cho sự sinh trưởng, phát triển của sinh vật.

B. Muốn phục hồi phải ứng dụng các nguyên lí sinh thái học nhằm đưa các hệ sinh thái đã bị suy thoái trở về trạng thái gần nhất với trạng thái tự nhiên của nó.

C. Trong tự nhiên thường thì sau quá trình suy thoái của hệ sinh thái rừng là sự phục hồi trở lại để trở lại ổn định như ban đầu.

D. Muốn bảo tồn cần áp dụng các nguyên lí sinh thái và các lĩnh vực khoa học liên quan để duy trì, bảo vệ đa dạng sinh học.

Xem đáp án

Câu 19:

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.

Một loài thực vật, bộ NST cơ thể (2n) có 12 nhóm gene liên kết. Bằng phương pháp tế bào học người ta xác định được số lượng chromatid của 5 cá thể thuộc loài trên ở kì giữa các tế bào đang nguyên phân thể hiện ở Bảng 5.

Cá thể

I

II

III

IV

V

Số lượng chromatid

48

50

46

72

96

mì hiện nay (Triticum aestivum) AABBDD = 42 NST

Có bao nhiêu cá thể thuộc loài trên là thể đa bội?

Xem đáp án

Câu 20:

Sơ đồ phả hệ mô tả sự di truyền của một bệnh ở người do một trong hai allele của một gene quy định. Một gene khác gồm 3 allele quy định nhóm máu ABO nằm ở một nhóm gene liên kết khác. Biết rằng không xảy ra đột biến ở tất cả các cá thể trong phả hệ.

Xác suất để đứa con trai do cặp vợ chồng ở thế hệ III sinh ra mang gene bệnh và có kiểu gene dị hợp về nhóm máu là bao nhiêu? (Viết kết quả bằng số thập phân và làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)

Xem đáp án

Câu 21:

Thế hệ xuất phát (P) của một quần thể ngẫu phối có tỉ lệ kiểu gene là 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa. Theo quan niệm tiến hóa hiện đại, có các phát biểu sau đây:

1. Nếu quần thể chịu tác động của nhân tố đột biến thì có thể quần thể sẽ xuất hiện kiểu gene mới.

2. Nếu quần thể chỉ chịu tác động của chọn lọc tự nhiên và Fl có tỉ lệ kiểu gene là 0,16AA : 0,48Aa : 0,36aa thì chứng tỏ quá trình chọn lọc đang chống lại allele trội.

3. Nếu quần thể chịu tác động của các yếu tố ngẫu nhiên thì có thể sẽ có tỉ lệ kiểu gene là 100%aa.

4. Nếu có di - nhập gene thì có thể sẽ làm tăng tần số allele a của quần thể.

Hãy sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn các phát biểu đúng.

Xem đáp án

Câu 22:

Hiệu quả của một giống Dâu tằm và Tằm trên một mô hình nông nghiệp như Hình 4

Trong công tác chon giống đã thu được giống Dâu tằm có hiệu suất quang hợp tăng 2% và cải tạo giống Tằm sau khi nuôi “bằng lượng Dâu tằm trên” đạt 3 * 10⁵ Kcal. Hiệu suất của Tằm tăng lên bao nhiêu so với ban đầu ? (Viết kết quả bằng số thập phân)

Xem đáp án

Câu 23:

Một hộ nông dân ở Cần Thơ đã thành công với mô hình nuôi kết hợp giữa ốc bươu đen (Pomacea canaliculata) và nuôi cá bã trầu (Barbodes gonionotus), trong ao trồng thêm súng, rong, ... để lọc nước vừa làm thức ăn tự nhiên cho ốc, thức ăn của cá bã trầu (Barbodes gonionotus) chủ yếu là phân ốc và động vật phiêu sinh giúp dọn vệ sinh ao nuôi ốc. Với mô hình trên hộ nông dân đã thu về rất nhiều lợi nhuận từ việc bán ốc và cá bã trầu. Trong mô hình của hộ nông dân trên có bao nhiêu mối quan hệ sinh thái của các loài trong ao nuôi?

Xem đáp án

Câu 24:

Ở một loài thực vật, tính trạng màu hoa do hai cặp gene A, a và B, b cùng quy định theo sơ đồ sinh hoá như sau:

Các allele lặn a và b không tạo được enzim A và B tương ứng.

Đài hoa do cặp gene Dd qui định, trong đó allele D qui định đài rời trội hoàn toàn so với allele d qui định đài hợp.

Các gene trên nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau.

Người ta cho giao phấn các cây hoa đỏ, đài rời với cây hoa trắng, đài hợp. Có tối đa bao nhiêu phép lai mà ở đời con có xuất hiện cây cho hoa vàng, đài rời?

Xem đáp án

Đoạn văn 1

PHẦN II. Thi sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thi sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong một nghiên cứu tiến hành trên cây ngô về khả năng hấp thu hai loại ion khoáng là potassium (K⁺) và calcium (Ca²⁺) ở các vị trí khác nhau của rễ và sự vận chuyển các ion khoáng này trong cây. Tổng lượng ion hấp thu được tính bằng số micro đương lượng trong 24 giờ. Kết quả được trình bày ở bảng dưới đây:

Vị trí rễ (cm từ chóp rễ)	Loại ion	Tổng lượng hấp thu	Tỉ lệ giữ lại	Tỉ lệ vận chuyển
Vị trí rễ (cm từ chóp rễ)	Loại ion	Tổng lượng hấp thu	Tỉ lệ giữ lại	tới chóp rễ	tới chồi
0-3	K⁺	15,3	75	-	25
0-3	Ca²⁺	6,3	63	-	37
6-9	K⁺	22,7	17	19	64
6-9	Ca²⁺	3,8	42	-	58
12-15	K⁺	19,5	10	10	80
12-15	Ca²⁺	2,8	14	-	86

Nghiên cứu dữ kiện trên và cho biết mỗi nhận định sau là Đúng hay Sai:

Câu 25:

a) Ion K⁺ được hấp thu ở vị trí giữa rễ non và già (cách chóp rễ từ 6 - 9cm) là nhiều nhất.

Xem đáp án

Câu 26:

b) Ở vị trí rễ càng già càng hấp thu tốt Ca²⁺.

Xem đáp án

Câu 27:

c) Sự vận chuyển các ion khoáng từ rễ lên chồi có chịu ảnh hưởng từ vị trí hấp thu.

Xem đáp án

Câu 28:

d) Có một phần khoáng được chuyển xuống chóp rễ sau khi hấp thu.

Xem đáp án

Đoạn văn 2

Nghiên cứu sự điều hòa biểu hiện gene của Operon Lac ở một chủng E. coli đột biến người ta phát hiện thấy có bất thường. Để xác định nguyên nhân của sự bất thường đó xảy ra ở vị trí nào trong Operon Lac, người ta đánh giá mức độ biểu hiện của gene LacZ ở chủng E. coli đột biến này trong các điều kiện môi trường nuôi cấy khác nhau và được thể hiện ở bảng sau:

Điều kiện môi trường nuôi cấy		Mức độ biểu hiện
Lactose	Glucose	Mức độ biểu hiện
Có	Không	100%
Không	Không	100%
Có	Có	0
Không	Có	0

Mỗi phát biểu sau đây là đúng hay sai?

Câu 29:

a) Khi có glucose mức độ biểu hiện của Operon Lac bằng 0; khi không có glucose mức độ biểu hiện bằng 100.

Xem đáp án

Câu 30:

b) Môi trường dù có hay không có lactose mức độ biểu hiện của Operon Lac đều không được biểu hiện.

Xem đáp án

Câu 31:

c) Chủng E. coli bất thường ở vùng P hoặc bất thường ở LacI.

Xem đáp án

Câu 32:

d) Từ một phân tử mRNA được phiên mã từ Operon Lac nhưng các gene khác nhau lại được dịch mã với tốc độ khác nhau.

Xem đáp án

Đoạn văn 3

Một thí nghiệm được thực hiện như sau ở một loài thực vật:

Bước 1. Tiến hành lai giữa cây A và cây B, thu được F1.

Bước 2: Chọn ngẫu nhiên 4 cây ở thế hệ F1, đánh số thứ tự cây 1, cây 2, cây 3, cây 4.

Bước 3: Phân lập mtDNA của các cây A, B và các cây cây 1, cây 2, cây 3, cây 4 ở F1.

P: Cây A Cây B F1: Cây 1 Cây 2 Cây 3 Cây 4

Hình 1a Hình 1b

Hình 1a: Kết quả điện di mtDNA từ lá cây A và cây B.

Hình 1b: Kết quả điện di mtDNA từ 4 chiếc lá cây 1, cây 2, cây 3, cây 4.

Kết quả thu được như hình 1. Các nhận định sau đúng hay sai?

Câu 33:

a) Hàm lượng mtDNA ở các cây con không đồng nhất.

Xem đáp án

Câu 34:

b) Cây A là cây giao hạt phấn.

Xem đáp án

Câu 35:

c) Đây là hiện tượng di truyền theo dòng mẹ.

Xem đáp án

Câu 36:

d) Ở một loài xác định có nhiều loại vi khuẩn hiếu khí cổ nguồn gốc khác nhau cùng sống nội cộng sinh.

Xem đáp án

Đoạn văn 4

Khi nghiên cứu mối quan hệ sinh thái giữa các loài có quan hệ gần gũi, nhà khoa học Gause đã tiến hành nuôi 3 loài trùng cỏ: Paramecium aurelia, Paramecium bursaria, Paramecium caudatum có cùng nhu cầu dinh dưỡng và các nhân tố sinh thái cần thiết. Thí nghiệm được tiến hành như sau:

- Thí nghiệm 1: Nuôi riêng mỗi loài trong một bể, cả 3 loài cùng tăng trưởng ổn định theo đường cong hình chữ S (đường cong logistic).

- Thí nghiệm 2: Nuôi chung loài Paramecium aurelia và loài Paramecium caudatum trong 1 bể: kết quả sau 24 giờ trong bể chỉ còn loài Paramecium aurelia.

- Thí nghiệm 3: Nuôi chung loài Paramecium bursaria và loài Paramecium aurelia trong 1 bể: kết quả sau một thời gian 2 loài vẫn cùng sinh trưởng với nhau trong bể.

Câu 37:

2 Đánh giá

50%

40%

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 55)

🔥 Đề thi HOT:

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 5)

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 1)

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 7. Di truyền học có đáp án

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 2)

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 8. Tiến hoá có đáp án

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 4)

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 1: Sinh học tế bào có đáp án

(2025) Đề thi tổng ôn tốt nghiệp THPT Sinh học có đáp án - Đề 1

Đề thi liên quan:

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 1)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 2)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 3)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 4)