Bộ 20 đề thi ôn luyện THPT Quốc gia môn Sinh học có lời giải năm 2022 (Đề 6)

B. tARN.

C. rARN.

D. mARN.

B. 3’UAU5’.

C. 3’GAU5’.

D. 5’UGA3’.

B. Nhân đôi nhiễm sắc thể ở kỳ trung gian.

C. Tiếp hợp trao đổi chéo ở kỳ đầu giảm phân I.

D. Phân li nhiễm sắc thể ở kỳ sau phân bào.

B. X^aX^a.

C. X^AY.

D. X^aY.

B. $X^a{X}^a\times X^{A}Y$

C. $X^A{X}^a\times X^{a}Y$

D. $X^A{X}^A\times X^{A}Y$

B. Giao phối.

C. Biến dị tổ hợp.

D. Chọn lọc tự nhiên.

B. Kỷ Carbon của đại Cổ sinh.

C. Kỷ Tam điệp của đại Tân sinh.

D. Kỷ Silua của đại Cổ sinh.

B. Muỗi.

C. Hươu, nai.

D. Người.

B. Động vật.

C. Thực vật.

D. Dây tơ hồng.

B. Thực quản.

C. Dạ dày.

D. Túi mật.

B. Tâm thất phải.

C. Động mạch chủ.

D. Tâm nhĩ trái.

B. Đảm bảo cho quá trình dịch mã diễn ra liên tục từ thế hệ tế bào này sang thế hệ tế bào khác.

C. Tăng số lượng các protein khác loại trong một đơn vị thời gian mà các ribosome có thể tổng hợp.

D. Tăng năng suất tổng hợp các loại protein khác nhau phục vụ cho các hoạt động sống của tế bào.

B. 3 loại protein tương ứng của 3 gen Z, Y, A hình thành 3 loại enzyme phân hủy lactose, vận chuyển lactose và hoạt hóa lactose.

C. 3 phân tử mARN tương ứng với 3 gen Z, Y, A sau đó chúng được dịch mã để tạo ra những sản phẩm cuối cùng tham dự vào quá trình vận chuyển và phân giải lactose.

D. 1 chuỗi polyribonucleotide mang thông tin của 3 phân tử mARN tương ứng với 3 gen Z, Y, A.

B. Đột biến gen là các đột biến điểm làm thay đổi trình tự một cặp nucleotide với các trường hợp: mất, đảo, lặp, chuyển một cặp nucleotide.

C. Đột biến gen có khả năng tạo ra các alen mới làm tăng sự đa dạng vốn gen của quần thể sinh vật.

D. Đột biến gen xuất hiện ngoài quá trình giảm phân hình thành giao tử đều không có khả năng di truyền cho thế hệ sau.

B. Mất đoạn NST hoặc do hiện tượng đảo đoạn NST ở vùng chứa tâm động.

C. Chuyển đoạn trên cùng một cặp NST hoặc do hiện tượng mất đoạn NST.

D. Đảo đoạn NST ở vùng không chứa tâm động hoặc do hiện tượng chuyển đoạn tương hỗ giữa 2 NST khác nhau.

B. Cả 3 cây đều cho hoa trắng.

C. Trong 3 cây có cả cây hoa đỏ, có cả cây hoa trắng.

D. Mỗi cây đều có cả hoa đỏ lẫn hoa trắng.

B. AaBbCc $\times$ aaBbCc hoặc AABbCc $\times$ AaBbCc.

C. AaBbCc $\times$ AABbCc hoặc AaBbCc $\times$ aabbCc.

B. 0,01.

C. 0,0001.

D. 0,9999.

B. 64%.

C. 75%.

D. 25%.

B. Sự hình thành ưu thế lai do lai tạo các dòng thuần khác nhau về khu vực địa lí.

C. Ưu thế lai là do tổ hợp lai, tạo kiểu gen dị hợp, sự tương tác vật chất di truyền của bố và mẹ ở đời con.

D. Ưu thế lai xuất hiện và biểu hiện cao nhất ở F₁ và sau đó giảm dần qua mỗi thế hệ giao phối gần.