400+ câu trắc nghiệm Lãnh đạo có đáp án - Phần 5

A. Jamieson & Thomas

B. Bachman, Smith & Slesinger

C. Burke & Wilcox

D. French & Raven

A. Kỹ năng kỹ thuật, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng lãnh đạo.

B. Kỹ năng kỹ thuật, kỹ năng quản trị.

C. Kỹ năng kỹ thuật, kỹ năng lãnh đạo.

D. Kỹ năng kỹ thuật, kỹ năng quan hệ và nhận thức.

A. Tương tác, bổ sung, thông tin.

B. Thông tin, quyết định, giám sát.

C. Liên lạc, tương tác, bổ sung.

D. Tương tác, thông tin, quyết định.

A. Người lãnh đạo không kiểm tra hành vi của người dưới quyền.

B. Người lãnh đạo và người dưới quyền làm việc tự do, ít tốn kém thời gian.

C. Bản thân người lãnh đạo chỉ giải quyết những vấn đề lớn còn lại giao cho cấp dưới.

D. Cho người dưới quyền phát huy hết khả năng năng lực.

A. Lao động là quá trình ảnh hưởng tới những hoạt động của nhóm có tổ chức để đạt mục tiêu.

B. Lao động là sự khởi xướng và duy trì cấu trúc trong sự mong đợi và sự tương tác.

C. Lao động là sự ảnh hưởng mang tính tương tác được thực hiện trong một tình huống được chỉ đạo thông qua quá trình thông tin.

D. Lãnh đạo là cư xử của một cá nhân khi anh ta chỉ đạo các hoạt động của nhóm để đạt được các mục tiêu chung.

A. Quyền lực vị trí, quyền lực cá nhân, quyền lực chính trị.

B. Quyền lực vị trí, quyền lực chính trị, quyền lực cá nhân.

C. Quyền lực chính trị, quyền lực vị trí, quyền lực cá nhân.

D. Cơ sở khác.

A. Chuyển dạng, tiềm năng, cấu trúc.

B. Phát triển, chuyển dạng, chất.

C. Tiềm năng, chuyển dạng, chất.

D. Cấu trúc, chuyển dạng, chất.

A. Kotter

B. Bennis và Nanus

C. Zalezik

D. Kotz và Kahn

A. Thái độ của cấp dưới với người lãnh đạo.

B. Sự phát triển và trưởng thành về tâm lý của người dưới quyền.

C. Nhóm hay tổ chức thực hiện nhân viên một cách thành công hoặc đạt tới các mục đích của nhóm (tổ chức).

D. Cả 3 đều sai.

A. Hành vi của người lãnh đạo.

B. Đặc tính cá nhân của người lãnh đạo.

C. Xác định các đặc tính của tình huống.

D. Sự ảnh hưởng của quyền lực

A. Quyền lực là khả năng ảnh hưởng đến người khác, có thể sử dụng hay không sử dụng nó. Được gọi là quyền lực tiềm năng.

B. Quyền lực là trong nhận thức của đối tượng.

C. Quyền lực trong tổ chức đã đạt được, con người có khả năng làm tăng hay giảm quyền lực của họ.

D. Quyền lực được thể hiện qua quyền lực vị trí, quyền lực cá nhân, quyền lực chính trị.

A. Sự kháng cự, sự chống đối.

B. Sự tích cực nhiệt tình tham gia.

C. Sự tuân thủ, sự phục tùng.

D. Sự thành công của tổ chức.

A. Quyền hạn chính thức.

B. Sự kiểm soát đối với các nguồn lực và phần thưởng.

C. Sự kiểm soát đối với quá trình ra quyết định.

D. Sự kiểm soát đối với sự trừng phạt.

A. Quyền thưởng

B. Quyền phạt

C. Quyền chính thức

D. Quyền lãnh đạo

A. Thích tìm tòi học hỏi.

B. Thích hưởng thụ hơn là lao động.

C. Thích lao động là nhu cầu của con người.

D. Lười lao động.

A. Đạt được sự ủng hộ người khác, đồng sự và sử dụng buổi họp chính thức trình bày những yêu cầu.

B. Đề nghị cấp trên có sự ép buộc với người khác.

C. Trích dẫn các thỏa thuận, quy định, quy chế…

D. Thực hiện sự giúp đỡ.

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

A. 6 chiến lược

B. 7 chiến lược

C. 8 chiến lược

D. 9 chiến lược

A. Ngắt, khác biệt, liên tục.

B. Ngắt, liên tục, khác biệt.

C. Khác biệt, ngắt, liên tục.

D. Liên tục, ngắt, khác biệt.

A. Kotter

B. Mc Clelland

C. Miner

D. Stogdill

A. Nhu cầu thành tựu

B. Nhu cầu sinh học

C. Nhu cầu quyền lực

D. Nhu cầu liên minh

A. Giám sát, khởi sướng và phát ngôn.

B. Thông tin, giữ trật tự và thương thảo.

C. Giám sát, thông tin và phát ngôn.

D. Khởi sướng, thông tin và phát ngôn.

A. Đại diện, lãnh đạo, liên lạc.

B. Đại diện, lãnh đạo, liên lạc, phát ngôn.

C. Đại diện, lãnh đạo, liên lạc, phổ biến.

D. Đại diện, lãnh đạo, giám sát.

A. Công việc nặng nhọc và căng thẳng.

B. Công việc là khác nhau và lặp lại thường xuyên.

C. Tương tác đối mặt và giao tiếp thông qua lời nói.

D. Quá trình qui định là lộn xộn, mang tính chính trị.

A. Mô hình trường ĐH Bang Ohio

B. Rlikert

C. Kurt Lewin

D. Nghiên cứu ĐH Michigan

A. Sức thu hút và hấp dẫn.

B. Tài năng chuyên môn.

C. Sự thân thiện và lòng trung thành.

D. Cả 3 đều sai.

A. Đại diện, lãnh đạo, liên lạc.

B. Giám sát, phổ biến, phát ngôn.

C. Phát ngôn, khởi xướng, liên lạc.

D. Khởi xướng, giải quyết xung đột, phân bổ nguồn lực, thương thuyết.

A. Phong cách chỉ đạo, hỗ trợ.

B. Phong cách tham gia, phong cách định hướng thành tựu.

C. Cả A và B đều đúng.

D. Cả A và B đều sai.

A. 3 giai đoạn

B. 4 giai đoạn

C. 5 giai đoạn

D. 6 giai đoạn

A. Có 4 phong cách lãnh đạo

B. Có 5 phong cách lãnh đạo

C. Có 6 phong cách lãnh đạo

D. Có 7 phong cách lãnh đạo