Chuyên đề ôn thi THPTQG Sinh học cực hay có đáp án cưc hay (Chuyên đề 29)

15873 lượt thi
50 câu hỏi
60 phút

BẮT ĐẦU LÀM BÀI

Câu 1:

Ở ruồi giấm, gen B quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen b quy định thân đen; gen V quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen V quy định cánh cụt. Hai cặp gen này cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể thường và cách nhau 17cM. Lai hai cá thể ruổi giấm thuần chủng (P) thân xám, cánh cụt với thân đen, cánh dài thu được F1. Cho các ruồi giấm F1 giao phối ngẫu nhiên với nhau. Tính theo lí thuyết, ruồi giấm có kiểu hình thân xám, cánh dài ở F2 chiếm ti lệ

A. 56,25%

B. 64,37%

C. 50%

D.41,5%

Xem đáp án

$P : \frac{B v}{B v} \times \frac{b V}{b V} \to F_{1} : \frac{B v}{b V}$

$F_{1} : 0^{↗} \frac{B v}{b V} \times 0_{+} \frac{B v}{b V}$

Hoán vị gen chỉ xảy ra ở con cái => con đực không cho giao tử bv

$\Rightarrow F 2 : \frac{b v}{b v} = 0 \Rightarrow % B - V - = 50 %$

Chọn C

Câu 2:

Gen là một đoạn ADN

A. Tham gia vào cơ chế điều hoà hoạt động gen

B. Mang thông tin qui định tổng hợp phân tử ARN vận chuyển

C. Mang thông tin mã hoá cho 1 sản phẩm xác định (chuỗi pôlipeptit hay ARN)

D. Mang thông tin qui định tổng hợp phân tử ARN thông tin

Xem đáp án

Gen là một đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho 1 sản phẩm xác định (chuỗi pôlipeptit hoặc ARN).

Chọn C

Câu 3:

Menđen đã phát hiện ra qui luật di truyền phân li độc lập ở 7 cặp tính trạng tương phản. Sau này các gen tương ứng qui định 7 cặp tính trạng này được tìm thấy trên 4 NST khác nhau. Phát biểu nào sau đây là phù hợp để giải thích cho kết luận trên?

A. Hệ gen đơn bội của đậu Hà Lan chỉ có 4 NST

B. Mặc đù một sổ gen liên kết, song khoảng cách trên NST cùa chúng xa đến mức mà tần sổ tái tổ hợp của chúng đạt 50%

C. Mặc dù một số gen liên kết, song trong các thí nghiệm cúa Menđen, chúng phân li độc lập một cách tình cờ

D. Mặc dù một số gen liên kết, song kết quả các phép lải cho kiểu hình phân li độc lập vì sự tái tổ hợp trong giảm phân không xày ra

Xem đáp án

7 cặp tính trạng nằm trên 4 NST khác nhau => có hiện tượng liên kết gen nhưng trong kết quả thí nghiệm của menden thì chúng phân li độc lập với nhau.

ð khoảng cách trên NST của chúng xa đến mức mà tần sổ tái tổ hợp của chúng đạt 50%.

ð Tỉ lệ phân li kiểu hình ở đời con giống với phân li đôc lập

Chọn B

Câu 4:

Cho các thông tin sau:

1. Trong tế bào chất của một số vi khuẩn không có plasmit.

2. Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gian thế hệ ngắn.

3. Chất nhân chỉ chứa 1 phân tửA D N kép vòng, nhờ nên các đột biến khi xảy ra đều biểu hiện ra ngay kiểu hình.

4. Vi khuẩn cỏ thể sống kí sinh, hoại sinh hoặc tự dưỡng

5. Vi khuẩn không chỉ có khả năng truyền gen theo chiều dọc và còn có khả năng truyền gen theo chiều ngang. Có mấy thông tin đúng được dùng làm căn cứ để giải thích sự thay đổi tần số alen trong quẩn thể vi khuẩn nhanh hơn so với sự thay đổi tần số alen của quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội?

A. 4

B. 2

C. 5

D. 3

Xem đáp án

Sự thay đổi tần số alen trong quẩn thể vi khuẩn nhanh hơn so với quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội vì:

- Vật chất di truyền chỉ là 1 phân tử ADN nên alen đột biến biểu hiện ngay thành kiểu hình.

- Sinh sản nhanh => tăng nhanh số lượng vi khuẩn mang alen đột biến.

- Vi khuẩn không chỉ có khả năng truyền gen theo chiều dọc (từ tế bào mẹ sang tế bào con) và còn có khả năng truyền gen theo chiều ngang (từ TB này sang TB khác).

=> 2, 3, 5.

Chọn D

Câu 5:

Để phát hiện ra các quy luật di truyền, phương pháp nghiên cứu của Menđen là:

A. phân tích cơ thể lai

B. lai thuận nghịch

C. lai phân tích

D. tự thụ phấn

Xem đáp án

Phương pháp nghiên cứu của Menđen là phân tích kết quả các đời lai, áp dụng toán xác suất thống kê vào và từ đó rút ra các quy luật di truyền.

Chọn A

Bắt đầu thi để xem toàn bộ câu hỏi trong đề

Bài thi liên quan:

Các bài thi hot trong chương:

Đánh giá trung bình

Thi Online Chuyên đề ôn thi THPTQG Sinh học cực hay có đáp án cưc hay