Bộ 25 đề thi ôn luyện THPT Quốc gia môn Sinh học có lời giải năm 2022 (Đề 16)

B. Màng trong.

C. Chất nền (strôma).

D. Tilacôit.

B. bằng mang.

C. bằng phổi.

D. qua bề mặt cơ thể.

B. Sự thay đổi số gen của một cặp nhiễm sắc thể nào đó.

C. Một hay vài cặp nhiễm sắc thể nào đó có số lượng tăng lên hay giảm xuống.

D. Một hay vài cặp nhiễm sắc thể nào đó có số gen tăng lên hay giảm xuống.

B. AaB, B.

C. AAB, aaB, AB.

D. AaB, aaB, a.

A. Gen đã bị đột biến thay thế 1 cặp nuclêôtit X-G bằng cặp T-A.

B. Dạng đột biến gen này được gọi là đột biến sai nghĩa.

C. Đột biến đã xảy ra ở cặp nuclêôtit thứ 10 của gen.

D. Đột biến đã làm mã di truyền từ vị trí đột biến trở về sau bị thay đổi.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

B. Lai các dòng thuần chủng khác biệt nhau bởi một hoặc nhiều tính trạng rồi phân tích kết quả lai ở đời $F_1,F_2,F_3$.

C. Sử dụng toán xác suất để phân tích kết quả lai, sau đó đưa ra giả thuyết giải thích kết quả.

D. Tiến hành thí nghiệm chứng minh cho giả thuyết của mình.

B. $9:3:3:1.$

C. ${\left(1:2:1\right)}^n.$

D. ${\left(1:1\right)}^n.$

B. tương tác bổ sung.

C. tương tác cộng gộp.

D. gen đa hiệu.

B. Số kiểu tổ hợp giao tử của $F_2$  là $4^n$.

C. Tỉ lệ phân li kiểu gen của $F_2$  là ${\left(1:2:1\right)}^n$.

D. Tỉ lệ phân li kiểu gen của $F_2$  là ${\left(3:1\right)}^n$.

B. kiểu gen đồng hợp tử giảm dần.

C. tỉ lệ kiểu hình không đổi.

D. tần số kiểu gen không đổi.

B. Gây đột biến gen.

C. Nhân bản vô tính.

D. Dung hợp tế bào trần.

B. Các yếu tố ngẫu nhiên có thể làm nghèo vốn gen của quần thể.

C. Di – nhập gen có thể mang đến những alen có sẵn trong quần thể.

D. Giao phối không ngẫu nhiên vừa làm thay đổi tần số alen, vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể.

B. quần thể nhưng kết quả của CLTN lại tạo nên các loài sinh vật có sự phân hóa về mực độ thành đạt sinh sản.

C. các cá thể nhưng kết quả của CLTN lại tạo nên các loài sinh vật có các đặc điểm thích nghi với môi trường.

D. quần thể nhưng kết quả của CLTN lại tạo nên loài sinh vật có kiểu gen quy định các đặc điểm thích nghi với môi trường.

B. Mật độ cá thể của quần thể ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống, mức độ tử vong và mức độ sinh sản của các cá thể trong quần thể.

C. Mật độ cá thể của quần thể có thể thay đổi theo mùa, năm hoặc tùy theo điều kiện của môi trường sống.

D. Mật độ cá thể của quần thể tăng lên quá cao so với sức chứa của môi trường sẽ làm tăng khả năng sinh sản của cá thể trong quần thể.

B. Khoảng của nhân tố sinh thái ở mức độ phù hợp, đảm bảo cho sinh vật thực hiện các chức năng sống tốt nhất.

C. Khoảng giá trị xác định của một nhân tố sinh thái mà trong khoảng đó, sinh vật có thể tồn tại và phát triển ổn định theo thời gian.

D. Khoảng giá trị xác định của một nhân tố sinh thái mà trong khoảng đó, sinh vật không tồn tại được.

B. Đường phân $\to$  Chuỗi chuyền electron hô hấp $\to$  Chu trình Crep.

C. Đường phân $\to$  Chu trình Crep $\to$  Chuỗi chuyền electron hô hấp.

D. Chuỗi chuyền electron hô hấp $\to$  Chu trình Crep $\to$  Đường phân.

B. Tim $\to$  Động mạch $\to$  trao đổi chất với tế bào $\to$  Hỗn hợp dịch mô $\to$  Khoang máu $\to$  máu $\to$  tĩnh mạch $\to$  Tim.

C. Tim $\to$  Động mạch $\to$  Hỗn hợp dịch mô $\to$  máu $\to$  Khoang máu trao đổi chất với tế bào $\to$  tĩnh mạch $\to$  Tim.

D. Tim $\to$  Động mạch $\to$  Khoang máu $\to$  Hỗn hợp dịch mô $\to$  máu $\to$  tĩnh mạch $\to$  Tim.

B. 120.

C. 5010.

D. 240.

B. Enzim ADN-pôlimeraza sử dụng mạch khuôn tổng hợp mạch mới theo chiều 3’ “5’ mà ADN cấu trúc bởi 2 mạch ngược chiều.

C. Enzim ARN-pôlimeraza sử dụng mạch khuôn tổng hợp mạch mới theo chiều 3’ “5’ mà ADN cấu trúc bởi 2 mạch ngược chiều.

D. Enzim ADN-pôlimeraza sử dụng mạch khuôn tổng hợp mạch mới theo chiều 5’ “3’ mà ADN cấu trúc bởi 2 mạch ngược chiều.