Dạng 1. Chứng minh hệ thức
38 người thi tuần này 4.6 3 K lượt thi 5 câu hỏi 45 phút
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Học sinh cũng đã học
Trắc nghiệm Mối liên hệ giữa xác suất thực nghiệm với xác suất và ứng dụng lớp 8 (có đáp án)
Trắc nghiệm Cách tính xác suất của biến cố bằng tỉ số lớp 8 (có đáp án)
Bài tập Nhận biết, chứng minh một tứ giác là hình chữ nhật lớp 8 (có lời giải)
Bài tập vận dụng tính chất hình chữ nhật lớp 8 (có lời giải)
Bài tập Nhận biết, chứng minh một tứ giác là hình bình hành lớp 8 (có lời giải)
Bài tập vận dụng tính chất hình bình hành lớp 8 (có lời giải)
Bài tập Nhận biết, chứng minh một tứ giác là hình thang, hình thang cân lớp 8 (có lời giải)
Bài tập Sử dụng tính chất hình thang, hình thang cân để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau lớp 8 (có lời giải)
Danh sách câu hỏi:
Lời giải
Vì (1)
Vì (2)
Từ (1) và (2) có:
Vậy
Lời giải

Vì ;
nên
Vậy .
Lời giải

Đặt
Vì ; nên
(hằng số).
Vậy khi đường thẳng thay đổi vị trí nhưng vẫn đi qua A thì tích BK.DG có giá trị không thay đổi.
Lời giải

Vì nên (theo hệ quả định lý Ta-lét) (1).
Vì nên (theo hệ quả định lý Ta-lét) (2).
Từ (1) và (2) ta được
Tương tự có:
Vậy .
Lời giải

Kẻ vuông góc với BD ( thuộc BD).
Vì (cùng vuông góc với BD)
Tương tự có:
Vì (cùng vuông góc với BD)
Vì (cùng vuông góc với BD)
Tương tự (2)
Măt khác vì (3)
Từ (1), (2), (3) có .
Vậy