Dạng 5: Nhận biết hai tam giác đồng dạng theo trường hợp thứ ba (g.g) để tính độ dài đoạn thẳng có đáp án
19 người thi tuần này 4.6 3.6 K lượt thi 6 câu hỏi 45 phút
Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 250K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.
🔥 Học sinh cũng đã học
Bài tập Bài toán thực tiễn liên quan đến thể tích, diện tích xung quanh của hình chóp tứ giác đều lớp 8 (có lời giải)
Bài tập Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình chóp tứ giác đều lớp 8 (có lời giải)
Bài tập Bài toán thực tiễn liên quan đến tính thể tích, diện tích xung quanh của hình chóp tam giác đều lớp 8 (có lời giải)
Bài tập Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình chóp tam giác đều lớp 8 (có lời giải)
Bài tập Các bài toán thực tiễn gắn với việc vận dụng các tam giác vuông đồng dạng lớp 8 (có lời giải)
Bài tập Các bài toán thực tiễn gắn với việc vận dụng định lí Pythagore lớp 8 (có lời giải)
Bài tập Chứng minh các tính chất hình học lớp 8 (có lời giải)
Bài tập Tính độ dài cạnh trong tam giác vuông bằng cách sử dụng định lí Pythagore lớp 8 (có lời giải)
Danh sách câu hỏi:
Lời giải
Gọi là đường phân giác của các góc và thì .
Từ giả thiết theo tỉ số k, suy ra .
Do đó (g.g) theo tỉ số đồng dạng .
Lời giải

Vì (g.g).
.
(g.g)
Như vậy có tất cả ba cặp tam giác đồng dạng như trên.
Lời giải
Từ giả thiết và tính chất về góc của tam giác vuông BCD, ta có: , do là góc bẹt.
Vậy trong hình vẽ có ba tam giác vuông là và .
Lời giải
Vì (g.g)
Suy ra hay .
Áp dụng định lý Py-ta-go vào tam giác vuông ở A, ta được:
hay .
Áp dụng định lí Py-ta-go vào tam giác BCD vuông ở C, ta được:
hay .
Áp dụng định lí Py-ta-go vào tam giác EBD vuông ở B, ta được:
hay .




